個人教學年度工作總結(jié)匯總2022(九篇)

1、第28頁 共28頁個人教學年度工作總結(jié)匯總2022(九篇)個人教學年度工作總結(jié)匯總九篇個人教學年度工作總結(jié) 篇1一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教材培訓到施行課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深化領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能進步與開展的語文課堂教學的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文

2、的積極性，收到了較好的教學效果。二、用生動靈敏的教學方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗，但無視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學形式，根

3、據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。老師的授課既于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂

4、，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、用先進的教學手段，進步學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學形式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的根本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。個人教學年度工作總結(jié) 篇2在這個學期里，我很幸運拜陸其宏主任為師?；貞涍@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅

5、毅！陸其宏主任是一名有豐富教育教學經(jīng)歷的資深老師，他有著十多年的高三教學經(jīng)歷。跟他一個學期，我學到了很多東西。陸老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的進步。老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解老師所受到的尊重，卻不知師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了老師肩頭的重任。作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了宏大的心理壓力。經(jīng)歷的缺乏，情況的陌生，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題

6、，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新老師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！對我這樣一個新老師來說，什么都是新穎的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅陸老師，他有著豐富的教學經(jīng)歷和帶班經(jīng)歷，這些都對我的教學非常有幫助，陸老師上課非常有激情，在聽課的過程中， 這種激情不僅感染了學生， 也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。陸老師對待聽寫，作業(yè)， 測驗等都一絲不茍，他都要求我盡快修改，及時反應(yīng)，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購置的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我，我挑選自己需要的一本書進展閱讀，讀完后互相交換

7、，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氣氛。陸老師經(jīng)常聽我的課，每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的缺乏，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的方法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，如今又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！個人教學年度工作總結(jié) 篇3基于領(lǐng)導的信任和個人的努力，我在暑假快要完畢時，收到學校的通知，

8、我本學期繼續(xù)在高三青海班任教生物課。收到通知時心情很復雜，這是我連續(xù)三年任教高三青海班生物課了，都說機遇與挑戰(zhàn)共存，對我來說更大的是挑戰(zhàn)。一學期過去了，自己對工作成績還是比擬滿意，學生成績進步還是比擬顯著的，現(xiàn)總結(jié)如下：雖然很多老師都說我是“青海班專業(yè)戶”，但對我來說又是一批新學生，面對新的學情，新的挑戰(zhàn)，我全身心地投入進去，不敢以已有的經(jīng)歷自居，我將以下幾個方面的工作做了如下總結(jié)：1.熟悉學情。本屆高三青海班學生比擬特殊，他們是多種類型的學生組成的，有從高二就來我校的應(yīng)屆生，有從青海過來的復讀生，有我去年教過的幾個復讀生，還有美術(shù)生和體育生，學情相當復雜，為了盡快理解、熟悉學生，我上課時會更

9、多地走到學生中，多提問他們，多交流，多談心，使我在一個月之內(nèi)就能叫上所有學生的名字，并且對他們的成績和性格也有了較多的認識，和學生的關(guān)系很融洽，他們都很信任我。2. 課堂教學。學生根底較差，局部學生為少數(shù)民族，有語言障礙。所以課堂教學上我進展了精心設(shè)計。首先是課前的復習回憶，我每節(jié)課都拿出3-5分鐘的時間，聽寫上節(jié)課的根底知識，然后上交，全批全改，并且在學生的聽寫紙上寫批語，再用我在網(wǎng)上買的小印章，印上棒棒印、笑臉、哭臉等以鼓勵和催促，通過這短短的3-5分鐘就使學生的根底知識得到回憶和穩(wěn)固，效果很好。第二是導學案的設(shè)計上，我絕對原創(chuàng)!針對我的學生，我設(shè)計了原創(chuàng)導學案，有根底知識的回憶，緊跟著跟

10、蹤訓練，精選習題，然后有變式和總結(jié)，最后是限時訓練，使學生在課堂上能緊跟著老師的節(jié)奏，一步步沉浸在我的課堂中。第三是為了調(diào)動課堂氣氛，使學生全身心地投入到課堂學習中，我采用多種多樣的教學方法，自己感覺最出彩的是小組合作學習、豐富多彩的生物知識視頻、故事和生物知識競賽，通過這些活動，充分調(diào)動了學生的積極主動性，也增強了和學生的情感聯(lián)絡(luò)，使其親其師重其道，獲得了很好的教學效果，打造了高效精彩的課堂。3. 課后作業(yè)和輔導。學生課下的自習課較少，為了顧全大局，從整體上進步青海班學生的成績，我的課后作業(yè)留的少而精。少是為了給其他難度較大的學科留出足夠的大塊的復習時間，比方數(shù)學、物理等，而我的生物學科就擠

11、課余的零星時間，比方大課間，早自習前等。精是指習題上進展精選精練精講，爭取做到事半功倍。雖然生物課課下用時較少，但成績進步很快，在第一次聯(lián)考時成績令人滿意。學生也把生物課當成了其他學科的調(diào)劑學科，每次的生物課都令學生們快樂和興奮。雖然很多學生都有了進步，但還是有幾個成績不夠理想，于是我每天在大課間都要找2-3名學生來辦公室，要么催促做題，要么檢查背誦，要么交流談心，被我叫到的孩子既害怕來辦公室被罰，又盼望來辦公室和老師談心，就這樣孩子們繁忙并收獲著知識，我繁忙并收獲著幸福。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼這學期要完畢了。我驕傲，我是國開老師!我自豪，我是青海班的老師!我會繼續(xù)充滿激情地投入到高三的教學工作中，陪

12、伴他們走過人生的重要階段，為這群青海孩子們的美妙明天助力!個人教學年度工作總結(jié) 篇4轉(zhuǎn)眼，一個學年的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)：一、教學方面本學期雖然沒有做過什么高程度深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。1、備課深化細致。平時認真研究教材，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的、選擇教學方法、進展教學設(shè)計時，非常注意學生的實際情況。認真進展二次備課，課前做好充分的教學準備。2、讓學生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦。讓學生在課堂

13、上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養(yǎng)學生單獨考慮、合作探究的學習才能。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。3、積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。向經(jīng)歷豐富的老師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。4、認真及時修改學生的課內(nèi)外作業(yè)。力求做到全批面改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我獲得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，為他們創(chuàng)設(shè)一個安康

14、良好的環(huán)境。二、班級管理1、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進展“小學生守那么”和“日常行為標準”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈。2、響應(yīng)學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。三、自我完善利用課余時間看有關(guān)教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，進步自身的教學素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的安康成長而付出，端

15、正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究行之有效的方法經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。個人教學年度工作總結(jié) 篇5*學年第一學期總的感覺非常忙，因為隨著硅湖大學迎來20 xx級新生，硅湖大學同時有三屆學生，到達二千五百多人的規(guī)模，所以教務(wù)工作也隨之增加。我在暑期七月中旬開場至八月底一直為專轉(zhuǎn)本繁忙，首先接收各專轉(zhuǎn)本學校送來的成績，不斷答復考生來電詢問，接著不斷發(fā)放錄取通知書、高校專轉(zhuǎn)本學生報名表，接待學生及學生家長。八月份開場著手*學年第二學期*級、*級全部學生成績匯總

16、、合并，按學籍管理規(guī)定挑選出*級、*級各門課程補考，分別按課程打印，并將各班補考匯總，打印班級補考。*學年第二學期*級、*補考接著從1*學年第一學期1*級成績總表中挑選第二次重修，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。*級第二次重修*學年第一學期課程從2*學年第一學期*級成績總表中挑選重修，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。1*級重修*學年第一學期課程從2*學年第一學期2*級成績總表中挑選重修，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。*級重修*學年第一學期課程隨著開學，編制硅湖大學補考證打印程序，并將*級*0級所有補考數(shù)據(jù)庫中參加補考時間、地點，接著按班級打印*級、2*級全部課程補考證，并按學院發(fā)

17、放到教學秘書手中。打印發(fā)放補考證匯總、核對*學年第一學期硅湖大學*級及*級學生學籍異動匯總表。按照教研室課程表，分別打印*級、*9級各任課老師上課的學生，印刷、裝訂硅湖大學學生學習成績記載薄，并按教研室發(fā)放到老師手中，保證了任課老師在開學第一節(jié)課有學生的。記分冊學生新生核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。按照新生教研室課表，按任課老師上課的學生，繪制并打印全部新生上課，并與成績記載薄一起發(fā)放到教研室。組織通過江蘇高等?？茖W校英語應(yīng)用才能考試的學生及20 xx級外語學院學生報考大學英語四、六級，并且匯制輸入計算機，上報到江南大學。由于新生學生證印制比擬遲，所以新生學生證直到10

18、月份發(fā)放，與其同時讓學生填寫的還有硅湖大學學生學籍登記卡、各班學號，并且寫了詳細填寫說明。接著新生學生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。為配合人事處下發(fā)老師教學情況記錄本，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、20 xx級、20 xx級全體學生上課。與記錄本一起發(fā)放到學院。接教育廳及江南大學通知，轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于核對、填寫20 xx級學歷證書電子注冊上報信息的通知，分別打印各班及制作各班電子軟盤，各班核實之后，匯總與數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并輸入每位學生準考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。由于公選課提早考察，所以打印各課程并制作軟盤發(fā)放到任課老師手中。由于大三學生畢業(yè)及接江南大學要求，發(fā)關(guān)于99級學

19、生填寫、核對預計畢業(yè)生上報信息通知，打印名冊及制作各班級電子軟盤，發(fā)放于各學院核對。在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續(xù)?？傊谶@個學期中事情非常繁忙，有時還利用晚上時間完成白天未完成的事情。在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為硅湖多做奉獻！個人教學年度工作總結(jié) 篇6如白駒過隙般，一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了。回憶這一學期來，我和我的戰(zhàn)友們團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責任田”。在感慨時間的流逝，我細細盤點一下我這一年來的工作：一、集思廣益，有效備課磨刀不誤砍柴工在開學初，我對全冊教材的地位，以及各個知識點，重、難點提

20、早進展閱讀和研究，做到心中明確，再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元)。主備人設(shè)計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進展集體備課。在集體研課的過程中，大家暢所欲言，集思廣益，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄，進展修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱，實現(xiàn)資共享。個人自行下載使用，并根據(jù)班級學生的實際情況進展二次備課，最大限度地進步課堂教學效率。二、博采眾長，高效課堂八仙過海各顯神通課堂是教學研究的主陣地，我將集體備課內(nèi)容融會貫穿，再次研究，并根據(jù)本班詳細情況，對教研內(nèi)容進展修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求表達一種共性和

21、個性完美的結(jié)合。在集體精研形成定案后，我們每月進展一次觀摩研討，做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。課后我們及時進展議課，真正做到“人人參與，人人考慮，人人發(fā)言，人人受益”。本學期，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的句式變換復習課;王心新老師執(zhí)教臨別贈言，還有本人執(zhí)教的金錢的魔力等等，均表達了集體的智慧，深受好評。三、反思，調(diào)整，進步柳暗花明又一村方向比速度更重要，假如方向錯了，即使我們的速度再快，也是南轅北轍，與自己的目的越來越遠。所以，我們也經(jīng)常反思，經(jīng)?；貞?，這樣才能更好地學習和進步。在每一節(jié)課后，我不斷

22、地反思自己的教學行為，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，并及時調(diào)整自己的教學方向和教學策略。在理論研究中，努力進步課堂教學質(zhì)量，使工作更高效、更科學。四、學習，學習，再學習為有頭活水來教育的開展在于不斷創(chuàng)新，老師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)程度的進步在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和開展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我努力學習新課改理論，重溫了語文課程標準，深化學習了教育的理想與信念這一理論書籍，擺正心態(tài)，教書育人。同時，我還參加業(yè)務(wù)學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學科開展的最新動態(tài)，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進展

23、剖析，及時寫好講評意見，真正做到學有所得。總之，一學期來，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)老師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原那么進展分工合作，積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氣氛，積極商討教法學法，積極上好課改理論課、研究課，開展評課交流，及時總結(jié)經(jīng)歷，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時，也讓我自身更加成熟!更多工作總結(jié)盡在工作個人教學年度工作總結(jié) 篇7本學期前半學期教英才班和綜合課，后半學期教一個班的數(shù)學?？傮w而言，本身干的事情多，培養(yǎng)學生干部培養(yǎng)的少，要想法子發(fā)動學生的力量。培養(yǎng)學生自覺性。備課關(guān)注了教授教化內(nèi)容，但對付教法研究不夠。講課受騙堂小結(jié)沒有做好

24、，第二天的復習舊知識要增強。要認識到工作是本身的事情，遇到艱辛和問題要想法子本身辦理，別人很難幫你辦理遇到的艱辛。當然也要和其他先生互助，不能單打獨斗。英才班的工作上，不如舞蹈隊。一是和其他部門、先生溝通和諧不敷。培養(yǎng)目的不明確，教授教化方案不詳細過細，本身態(tài)度不強硬。二是一開場沒有管好講堂規(guī)律，聲音小，影響教授教化后果。三是高估學生的認知程度和學習自覺性，有的地方講的不敷簡單，有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實。綜合課的工作上，本身對課本的研究理解不敷(沒怎么觀，導致講到后面創(chuàng)造前面講的不敷完好)，知識貯備不夠，授課的時候不敷系統(tǒng)。投入精力不敷。接手老例班教授教化以來，控堂

25、才能有晉升，然那么還不能收放自如(不能頓時調(diào)劑好情緒噴他們)，處置懲罰事情的尺度有時還有些搖擺(躊躇要不要噴他們)。在處置懲罰突發(fā)環(huán)境上，不敷成熟。要讓本身下的了臺。要學會冷處置懲罰和課后處置懲罰。前期過多的關(guān)注了落后生，對中間條理關(guān)注不敷，還要想法子進步第一條理。學生的根基總比你想的差。學生也會遇到各類各樣的問題，多和他們交流。以為本身講的夠根基了，既有可能不敷清楚，也有可能思維不一樣。固然已經(jīng)投入了許多光陰和精力，不過偶然照樣會有懈怠，也有一小局部作業(yè)沒有實時反應(yīng)。從師風師德上觀，要求學生做到的事，本身根底都做到了。后面在嚴格要求學生的同時，要關(guān)愛學生，要節(jié)制本身情緒，講竟鄶置懲罰技術(shù)。要

26、學會表揚學生。在教授教化方面，作業(yè)做到了全批全改，要繼承保持。學生的改錯本處置懲罰的不是很好，要想法子辦理共性問題，增強改正和二次落實。在考勤規(guī)律方面，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，有本家兒動告假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、連合同事，能正確處置懲罰好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。在接下來的工作中，希望可以進步工作效率，通過觀書、做題、聽課等方法，進步本身的專業(yè)才能、教授教化程度、溝通技術(shù)。1感到學生在課堂會加倍囂張，在辦公室會老實一些。2最后一排的煒講話，平先生走到他面前，左手放煒頭上，右手打本身左手，清脆洪亮“pia”3最后一排的煒講話，平先生點他起往返答：二選一，選對正確選項，坐下來。A：正確

27、選項，B：正確選項。4過激行為對當事人的教誨后果存疑，對其他學生的震懾后果存疑，然那么會被其他學生觀熱鬧，多數(shù)是負面后果。5在和同事相處之中，不是很主動熱情。6作業(yè)全批全改效率存疑，要不要有所取舍?7假裝相信學生的同時，要督匆匆學生，等著瞧往往便是雙輸。個人教學年度工作總結(jié) 篇8一學年很快就過去了，回憶這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定實在可行的教學方案。結(jié)合作風建立年和質(zhì)量建立年的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷進步自身的素質(zhì)和教育教學才能。1、思想上有了更深化的認識

28、一名好老師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位老師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的各項工作。老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著

29、根底教育改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。2、教育教學工作方面：一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生開展為目的。根據(jù)學校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能實在落實教學目的教學方案。在課堂教學的理論過程中，鼓勵學生積極參與、主動探究、自主考慮，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、

30、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的才能訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊考慮，進展自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和認真檢查的作風、習慣。輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導方案，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進展必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進展分析p ，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進展多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生

31、中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如袁明尚、樂青云和沈書晨等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育，并及時與家長進展聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能安康開展。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型開展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他老師交流中不斷提升自身的教學程度。及時總結(jié)教育教學理論中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加

32、各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學老師解題競賽中獲獎。3、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排；團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民老師的要求來標準自己的言行，努力地進步自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷進步自身業(yè)務(wù)程度和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的班主任工作漫談等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的

33、時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生奉獻越多！個人教學年度工作總結(jié) 篇9回憶一年來，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面開展的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶開工程和教育現(xiàn)代化工程;完善三維立體式教學體系;根據(jù)國家九年義務(wù)教育教學內(nèi)容，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面施行。一、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的教學常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真

34、制定教學教研工作方案，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。二、建立一支高素質(zhì)的老師隊伍進步教育教學質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師隊伍的建立是教育行為中的核心問題，也是根本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的老師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為核心的素質(zhì)教育，要求老師有經(jīng)歷性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論程度，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以使用和制作課件，可以利用網(wǎng)絡(luò)引導學生進展探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建立一支高素質(zhì)的干部

35、老師隊伍。1、加強學習，進步認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教誨處有方案地組織老師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和老師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學形式;并采用走出去，請進來的方法，本年度參加省、市級教學教研活動的老師達86人次。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校老師提供了更多的學習時機。這樣一來開闊教了師的視野，進步其授課藝術(shù)。使廣闊老師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。老師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的才能為主，充分表

36、達學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，進步課堂教學效率,同時，優(yōu)化了老師隊伍。2、加強老師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學校在加強校園建立的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位老師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓;本學期初，我們又進展了課件制作培訓。使45歲以下的老師，可以自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。3、抓好第三期老師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，進步老師隊伍的整體素質(zhì)。三、實抓課堂教學，促教育教學改革素質(zhì)教育的主渠道

37、是課堂教學，老師認識的進步，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來理論。因此，加強老師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級老師進展了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學方案。開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課(學校領(lǐng)導分組參加)，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一局部內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，討論教學方法。開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與老師個別談教學方法研究教學

38、規(guī)律;第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀老師精心準備一堂課，分學科進展觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學進展評價，與廣闊老師定出教學思路及教學形式。開展老師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課老師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地表達了學生是學習的主人;自主學習、合作學習、探究性學習表達得好;主體參與、以學定教的教學形式在教學中廣泛應(yīng)用;現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用較為純熟。落實好理論活動。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為理論活動理論，進一步落實好新大綱精神。老師充分開發(fā)和利用各種教育資，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學理論活動。各年級各班按大綱規(guī)定背誦古詩文的要求(利用晨會或課外活動時間)，有方案的安排了學生背誦80首古詩。我們組織