支教志愿者心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 支教志愿者心得體會 支教志愿者心得體會|支教志愿服務(wù)心得 多條廣告如下腳本只需引入一次 感動是一切意義的源頭 支教志愿者心得體會 *大學(xué)第十三屆研究生支教團(tuán) 林棟 從 2022 年*月*日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整*個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校*大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的激勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。 支教這一年里，感動無處不在。 作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的誠懇。我想，這是對付

2、出最美好、最大方的回饋。 由于，感動是一切意義的源頭。 來敦煌支教后，與朋友閑聊，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？ 遇到這種問題，我總感覺無從回復(fù)。相對于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇，沒有經(jīng)歷過的人是很難體會個中滋味的。之前，我想象中的支教生活充滿了浪漫主義的色調(diào)：我去了一個偏遠(yuǎn)的山村，然后在孩子們面前扮演一個天使的形象，大干一場，把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年，我終究知道，所有轟轟烈烈的大事，都大在小事上。這一年的生活雖然有些平淡，但是點(diǎn)滴的小事都充滿了感動。能感動你的事情，會沒有意義嗎？ 孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許大量多的感動。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦*大學(xué)陽

3、光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是三字經(jīng)。每周三、五的下午其次節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的， 便是平淡生活中的情義，和凝聚在小事中的感動。 三年級一班有*個孩子，大都在 10 歲左右。孩子們最喜歡聽故事，假如將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味； 假如干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。 此后，每次課堂紀(jì)律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來提醒大家認(rèn)真聽課，課堂也隨之恢復(fù)寧靜，且不失活力。每次下課，孩子們都會纏住我，問老師啥時候再來呢？，當(dāng)我確定地告訴他們，下周確定來，孩子們都伸出小手作V型手勢，大

4、喊耶?。?班級里有一個男生，叫夏冬，很淘氣，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終究被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把三字經(jīng)寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。 結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘掉了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘掉。 這些就是我的學(xué)生，一群淘氣，懂事，真實(shí)，純凈的孩子。 每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的接待。有的孩子甚至站在校門口放哨，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，林老師來啦！，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：昔孟母，擇鄰處。 子不學(xué)，斷機(jī)杼這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且誠懇的感受到支教的含義和意義。 回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我竟然會被這些點(diǎn)滴小事感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是由于這些小小的感動，平凡的生活才會這么宏偉我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更宏偉、更轟轟烈