義務教育課程實施情況匯報素材大全

1、第5頁 共5頁義務教育課程施行情況匯報素材大全義務教育課程施行情況匯報素材大全為進一步深化根底教育課程改革，標準義務教育課程施行行為，促進義務教育階段全面落實國家課程方案，按照省教育廳關于開展全省義務教育課程施行情況調研的通知，我市對義務教育課程施行情況進展了調研?，F(xiàn)將調研結果匯報如下：一、國家課程施行的根本情況各學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，我市老師對國家課程理念能正確理解與認識，能把國家課程落實到課堂中。 1.課程目的。各校課程既注重知識的傳授，又強調形成積極主動的學習態(tài)度，把積極主動的學習態(tài)度當成獲得知識與技能的過程，當成學會學習和形成正確價值觀的過程。學校重視學生積極上

2、進的學習態(tài)度，對學習的強烈愿望，以及學生內在的心理需求，對學校、學習的熱愛，做到學生開放、自主，學生的個性真正得到了張揚，最大限度地進步學生的學習積極性。2.課程內容。通過調查發(fā)現(xiàn)我市學校注重加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技開展的聯(lián)絡，關注學生的學習興趣和經(jīng)歷，精選終身學習必備的根底知識和技能。課程內容注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重表達尊重學生的差異和個性。3.課程教學方式。學校的教學方式倡導課堂以老師為主導，以學生為主體，把課堂的舞臺讓給學生，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜索和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析p 和解決問題的才能，以及交流于合作的才能，也

3、就是參與、理論、互動、合作。4.課程設置。國家課程設置情況總體良好，各校都能按照國家課程設置標準標準安排課表，按照國家課程標準要求的節(jié)數(shù)安排課程，大多數(shù)有專職老師帶課，課堂教學及作業(yè)落實都能到位，教學效果良好。5.存在問題。一是綜合性學習課程，各校以信息技術為主，信息技術作為中考科目，受到各校的重視，每周至少開設1課時，而其它形式的綜合理論活動開設相比照擬少。近年來做的好的方面是局部學校組織學生研學旅行，但次數(shù)和時間相對較少，學生的理論才能需要進一步提升。二是構造性缺教誨致一些課程的帶課老師缺乏對教材的深鉆深研，小科目師資力量薄弱，教學效果受到影響。二、地方課程的認識和施行的管理情況1.在對地

4、方課程施行的認識方面。大局部老師、行政人員和教研員能認識到地方課程施行不僅是國家課程的重要補充，還肩負著促進學生素質全面進步與個性開展的重任。 在學校領導對地方課程的重視程度方面：學校老師、行政人員和教研員都比擬重視，局部學校已建立地方課程施行管理和地方課程教學評價制度;但仍有少局部學校領導對地方課程重視程度不夠，學校管理機制不健全。2.地方課程的教學情況。對教學情況的調查發(fā)現(xiàn)：老師在教學上，以講授、互動討論結合為主的，也有個別學校學生自學為主、老師指導為輔?？荚囋u價上根本都采用了老師綜合評定。3.存在問題。由于地方課程內容豐富，教材繁雜，我市現(xiàn)行的地方教材有近10種之多，學校普遍反映地方課程

5、的開設缺少時間，顧此失彼，對于教材內容不能系統(tǒng)的進展教學，大多是利用班會時間擇其要點帶著學生學習。三、學校課程施行的管理情況1.整體情況。學校課程的開設情況不容樂觀，局部學校編寫有校本教材，如新城二中中學生環(huán)境保護知識讀本等，但大多數(shù)學校對校本課程的設置不到位，更談不上教材的開發(fā)。2.存在問題。每周的課時數(shù)和學生在校時間是固定的，學校難以做到各方兼顧，加之中考改革意見中提出凡學必考的原那么，使學生課業(yè)負擔加重，在有限的在校時間里，再開設校本課程，課程安排上就難以實現(xiàn)。四、課程開設建議1.統(tǒng)一規(guī)劃。地方課程的設置需要從上到下有一個統(tǒng)一的標準，如對教材的選用，應從實際出發(fā)，防止多而雜，要做到少而精，并且在考核方面制定相關的標準，努力做到讓老師樂意教，學生喜歡學。2.適當調整。英語可作為中考、高考的一大學科，在課程設置比例中僅占6-8%，即一周課時數(shù)為2-3節(jié)，遠遠不能滿足初中學業(yè)考試的程度要求。3.科學考核。綜合理論課程的開設方式靈敏多樣，只是學校在認識方面還不夠全面，所以課程的管理方式不夠健全，望可以制定科學的考核機制，加強學校對此門課程的認識，完善課程的管理體系。4.配