小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)七年、月、日年月日（生命教育版）

1、年 月 日 楊 怡教學(xué)內(nèi)容：北師大實(shí)驗(yàn)教材第五冊(cè)年月日教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流掌握大月和小月的天數(shù)的記憶方法和平年、閏年的判斷方法。了解平年、閏年的有關(guān)知識(shí)，能判斷平年和閏年。生命教育目標(biāo)：1、通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)閏年，了解年、月、日的產(chǎn)生，感知科學(xué)研究的精確性、嚴(yán)密性，從而逐步樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和生活態(tài)度。2、通過(guò)認(rèn)識(shí)年月日，拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，感知一些簡(jiǎn)單的天文現(xiàn)象。3、讓學(xué)生感受時(shí)間流逝的速度，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)觀察及交流，掌握大月和小月天數(shù)的判斷，平年、閏年的判斷。難點(diǎn)：通過(guò)探索找到判斷平年、閏年的方法。準(zhǔn)

2、備：不同年份的年歷，1996年2023年各年2月的日歷，表格活動(dòng)過(guò)程：現(xiàn)實(shí)情境引入。1、說(shuō)一說(shuō)一年之中你最盼望的是哪一天？2、師：你們都盼望著自己的生日和喜歡的節(jié)日，那么你們知道現(xiàn)在全中國(guó)的人民都盼望哪一天嗎？（2023年8月8日） 觀看“福娃”誕生動(dòng)畫(huà)片。3、師：你們想知道還有多少天這激動(dòng)人心的日子便會(huì)到來(lái)呢？那我們就來(lái)制作一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的倒計(jì)時(shí)牌吧！師：要制作出這個(gè)倒計(jì)時(shí)牌需要知道那些相關(guān)的信息呢？今天我們繼續(xù)來(lái)研究：年月日研究年月日之間的關(guān)系。1、學(xué)生通過(guò)觀察、合作與交流發(fā)現(xiàn)每月天數(shù)的特點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察手中的年歷中每月的天數(shù)并完成表格，同桌兩人比一比發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生談發(fā)現(xiàn)：相同：每一年

3、都有12個(gè)月一、三、五、七、八、十、十二月，這些月都是31天。四、六、九、十一月，這些月都是30天。師介紹大、小月。師：再仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)你們倆的表格有什么不同的地方呢？不同：二月有時(shí)是29天，有時(shí)是28天。師介紹 “特殊月”。2、一年天數(shù)的計(jì)算師：我們觀察年歷已經(jīng)知道每月的天數(shù)，你們能求出手中年歷卡一年共幾天嗎？ 生代匯報(bào)算法及結(jié)果。 師小結(jié)：2月28天的這一年共有365天，稱(chēng)平年 2月29天的這一年共有366天，稱(chēng)閏年3、你們知道什么叫年？月？日？嗎，聽(tīng)聽(tīng)智慧老爺爺怎么說(shuō)：（課件同步演示月球、地球、太陽(yáng)三球運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)。）孩子們，你可知道嗎？地球繞太陽(yáng)一周的長(zhǎng)度大約是一年；月亮繞地球一周的長(zhǎng)度大

4、約是一個(gè)月；地球自轉(zhuǎn)一周的長(zhǎng)度大約是一日。4、記憶大小月師：是不是每個(gè)孩子都記住了呢？你們有沒(méi)有什么方法能幫助我們記憶？ 生：發(fā)揮想象，找到一些記憶方法。老師也有兩個(gè)方法：拳頭老師和兒歌老師。請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法記一記。5、游戲：全班起立聽(tīng)按照老師說(shuō)的月份完成相應(yīng)的動(dòng)作。采訪有的學(xué)生發(fā)出的疑問(wèn)：為什么你沒(méi)有坐下？三、了解閏年和平年的有關(guān)知識(shí)，探索判斷方法。1、認(rèn)識(shí)閏年、平年。師：剛才我們發(fā)現(xiàn)2月非常特殊，有時(shí)是28天，有時(shí)是29天?，F(xiàn)在我們就來(lái)研究這是為什么？（請(qǐng)孩子們拿出第二章日歷卡，觀察19972023年2月份的月歷，把每年二月的天數(shù)填在表格2中，在和同桌說(shuō)一說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。）生：發(fā)

5、表自己的看法。師：我們把2月叫做特殊月。2月是28天的那一年叫平年，2月是29天的那一年叫閏年。 2、探究判斷方法。師：我們?cè)賮?lái)看看表格中這些年是閏年還是平年，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？師：根據(jù)平年、閏年的排列規(guī)律每4年里有3個(gè)平年1個(gè)閏年。你們能推測(cè)出2023年呢？2023年呢？ 1996年呢？師：請(qǐng)小朋友推算以下我國(guó)建立于1949年是平年還是閏年？ 有沒(méi)有一種比推算更準(zhǔn)確更簡(jiǎn)便的計(jì)算方法呢？生匯報(bào)討論結(jié)果，19494，為什么？師：那我們用這個(gè)方法來(lái)算算這幾年（2023-2023）這幾年，一個(gè)大組完成一題。 20234=5001 平 20234=5002（與實(shí)際對(duì)照）得： 平 20234=5003

6、平 20234=501 閏師：觀察這些算式，發(fā)現(xiàn)了什么？ 年份除以4，沒(méi)有余數(shù)，就是閏年 年份除以4，有余數(shù)，就是平年。驗(yàn)證：19494=4871 除以4有余數(shù)，1949年是平年。3、了解整百年要除以400 分大組完成，一組一題。2023年，2023年，2023年，1900年生代匯報(bào)結(jié)果，并看那一年2月的日歷驗(yàn)證是否正確。19004=475 平年 對(duì)照這一年的年歷驗(yàn)證結(jié)論不同，為什么不一樣呢？我們聽(tīng)聽(tīng)智慧老爺爺怎么說(shuō)？孩子們，每四年出現(xiàn)一個(gè)閏年，時(shí)間差不是整整24小時(shí)，而是23小時(shí)15分4秒，所以四年一閏多算了44分56秒，看來(lái)誤差雖小，但時(shí)間長(zhǎng)了，誤差就大了。每400年就多算了3日2時(shí)53分

7、20秒，所以每400年就應(yīng)少增加3天，為了便于計(jì)算，科學(xué)家們補(bǔ)充規(guī)定：年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。1900是整百年，所以要除以400 1900400=4300 平年四、總結(jié)五、練習(xí)1、判斷正誤:用手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò)2、笑笑今年9歲了，過(guò)了9次生日，但她的爺爺今年已經(jīng)60歲了，只過(guò)了15次生日，爺爺想不通這是為什么？你們能幫幫他嗎？3、我現(xiàn)在能解決還要多少天28屆奧運(yùn)會(huì)就開(kāi)幕了？ 2023年11月2023年11月，共2年：3652=730（天） 2023年11月2023年8月 ，共9個(gè)月，其中5個(gè)大月3個(gè)小月還有一個(gè)特殊月29天：531+330+29=274（天） 2023年8月1日20

8、23年8月8日，共7天 共計(jì)：1005+274+7=1011（天）板書(shū)：年 月 日 大月：31天（一、三、五、七、八、十、十二）一年12個(gè)月 小月：30天（四、六、九、十一） 特殊月（2月）：28天平年 365天 317+304+28=365 29天閏年 366天 317+304+29=366達(dá)成生命教育目標(biāo)的效果顯像：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使自身的生命得到相應(yīng)的發(fā)展。1、在知識(shí)探索過(guò)程中拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。在要求學(xué)生認(rèn)識(shí)了年月日、閏年、平年，并能熟練的判斷的基礎(chǔ)上。對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，了解宇宙中年、月、日的產(chǎn)生，為什么會(huì)出現(xiàn)平閏年。在認(rèn)知的過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)到知識(shí)還能在此過(guò)程中感知科學(xué)研究的精確性、嚴(yán)密性，從而逐步樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和生活態(tài)度。從而更加全面的認(rèn)識(shí)年月日。2、在推算一年的誤差、月月的誤差，判斷平閏年這一過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，與自