水建專業(yè)《工程水文及水利計算》說課-劉紅英課件

1、工程水文及水利計算課程說課劉 紅 英水利工程學院2013年6月2說課提綱 1.基 本 信 息 2.設 置 依 據(jù) 4.課 程 教 學 5.建 設 成 效 6.改 革 方 向 3.課 程 建 設31. 課程信息 課程名稱：工程水文及水利計算 課程類別：專業(yè)平臺課 課程編碼：021123 學時：60學時 適用專業(yè)：水利水電建筑工程專業(yè)52.2 總體目標 本課程的目標是培養(yǎng)學生掌握水文現(xiàn)象的一般規(guī)律及水文資料的資料的收集、整理、審查的基本技能，理解工程水文及水利計算有關的基本概念、基本原理和基本方法，掌握一般水利水電工程建設立項、可研、初設、施工和管理等工作過程中的相關設計、計算技能。為學生學習專業(yè)

2、課，畢業(yè)后參與水利水電工程及單體水工建筑物的初步設計、施工現(xiàn)場的技術、組織管理、工程運行管理等工作奠定基礎。2.設置依據(jù)6課程沿革我院水利水電建筑工程專業(yè)的工程水文及水利計算是在原工程水文學與水利水電規(guī)劃兩門課程基礎上整合而成的，課程體系構建首先突出“工學結合”，然后按高職教育要求不斷優(yōu)化。73.課程建設改革思路緊跟職業(yè)教育改革步伐和行業(yè)管理體制的變化，不斷優(yōu)化課程內容體系，改革課程教學方法手段，強化技能訓練，有效提高教學質量。課程資源建設課程教材采用水利水電建筑工程專業(yè)示范建設成果教材工程水文及水利計算、水文計算技能訓練項目集、課程多媒體課件與其他專業(yè)共用。編寫課程標準、課程教學整體設計。教

3、學團隊建設課程教學梯隊：拜存有（教授）劉紅英（副教授）、馮建棟（助教）、韓洪亮（助教） 。實驗實訓條件與其他專業(yè)共用水文儀器室、水工監(jiān)測與水流測控實訓中心等。8課程教學資源課程教材10課程教學資源水文計算技能訓練項目集12課程教學資源水文儀器室自記雨量計流速儀4.課程教學4.2 課程具體目標 知識目標：(4)能準確陳述水文統(tǒng)計中的事件、頻率、概率、重現(xiàn)期、統(tǒng)計參數(shù)以及適線法、相關分析的概念分析工作過程中水文現(xiàn)象的基本規(guī)律；(5)能具體說明工程在初步設計階段，不同資料條件下設計年徑流分析計算方法；(6)能熟練說出工程初步設計階段，設計洪水的概念和推求設計洪水的方法以及施工期分期洪水的計算方法；(

4、5)能具體說明工程初步設計階段，不同資料條件下設計泥沙的分析計算方法，以及工程管理運用階段泥沙分析計算要求；(7)能準確敘述初步設計和施工階段水庫調節(jié)作用與調節(jié)類型，水庫特性曲線的由來，不同設計保證率和供水過程水庫興利調節(jié)的原理以及年調節(jié)水庫的調節(jié)計算方法；4.課程教學4.2 課程具體目標 知識目標：(8)能具體說明初步設計階段小型水電站水能開發(fā)利用方式，水電站保證出力和多年平均發(fā)電量的計算以及小型水電站裝機容量的確定；(9) 能具體說明水庫初步設計階段防洪調節(jié)的原理，有閘門控制水庫和無閘門控制水庫的調洪計算方法(列表試算法、半圖解法、簡化三角形法)和壩頂高程確定；(10)能準確敘述水庫管理運

5、用階段調度的內容和任務，水庫防洪調度圖的繪制、中型水庫的洪水預報與抗洪能力、年調節(jié)水庫灌溉調度、當年水庫的灌溉調度。了解多年調節(jié)水庫的灌溉調度。能力目標：（1）會根據(jù)地形圖勾繪出流域的分水線和量算流域特征值(F、L、J)；（2）會應用求積儀和直尺量計流域面積和河流長度；（3）會根據(jù)氣象、水文要素計算流域面平均雨量，進行徑流常用單位的換算；4.課程教學4.2 課程具體目標能力目標：（4）會根據(jù)經(jīng)驗頻率曲線與理論頻率曲線區(qū)分頻率、概率和重現(xiàn)期的關系；（5）能應用計算機和水文頻率曲線的軟件，繪制經(jīng)驗頻率曲線與理論頻率曲線，和相關分析計算；（6）會使用水文年鑒、水文資料數(shù)據(jù)庫、水文手冊和水文調查等，收

6、集降水、蒸發(fā)、水位、徑流和泥沙資料；（7）會操作不同的儀器測量降水、蒸發(fā)、水位、徑流和泥沙資料以及進行資料的整編；（8）會用不同長度資料和缺乏資料，計算設計年徑流以及設計年徑流的年內分配過程；（9）會用流量資料或暴雨資料推求設計洪水，并會估算小流域設計洪水難； （10）會用水庫特性曲線，設計保證率，來水過程和供水過程，推求出年調節(jié)水庫的興利庫容和正常蓄水位； 4.課程教學4.2 課程具體目標能力目標：（11）會用小型水電站水能開發(fā)利用的基本方式，電力系統(tǒng)的負荷及容量組成，計算水電站保證出力和多年平均發(fā)電量，確定出小型水電站裝機容量；（12）會用不同標準的洪水對無閘門控制水庫進行調洪計算，并確定

7、出壩頂高程；（13）會用洪水特征繪制水庫防洪調度圖，確定小型水庫的洪水預報與抗洪能力。 素質目標： 培養(yǎng)具有職業(yè)素質高、技能過硬、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的工作一線高級技能型人才。184.課程教學4.3 內容選取 根據(jù)課程目標課程內容由4個模塊構成。模塊一：工程水文基礎模塊三：水利計算模塊二：工程水文分析計算模塊四：水庫調度簡介204.課程教學4.5 課程考核方法 采用過程考核和結課考核相結合。過程考核占30%，結課考核占70%。 過程考核主要依據(jù)課堂表現(xiàn)、技能訓練項目完成情況、小測驗等綜合評定，分為A、B、C、D、E五等記錄。A等為27-30分、B等24-26分、C等為21-23、D等為18-20分、E等為0-17分。 結課考核可以按閉卷考試（2小時），也可以采用技能訓練項目隨機抽查，口試等形式進行。按百分制及成績，并與過程考核成績加權平均作為課程學習成績。215.建設