小學數(shù)學北師大三年級下冊六認識分數(shù)分數(shù)的初步認識改1

1、分數(shù)的初步認識教學內容：教學目標：1.讓學生結合具體情境初步認識分數(shù)，理解分數(shù)的意義。2.讓學生認識分數(shù)的各部分名稱，能正確讀寫分數(shù)。3.結合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動，豐富學生的數(shù)學活動經(jīng)驗，引導學生和同伴交流數(shù)學思考的結果，獲得情感體驗。教學過程：一、認識“二分之一”（1）引入復習師：首先我想請小朋友來解決幾個簡單的問題，幫助淘氣和笑笑分一分蘋果。師：有6個蘋果平均分給淘氣和笑笑，每人得到多少？師：淘氣3個，笑笑3個（板書3 3）兩人分到的一樣多，這就是平均分。4個/2個。師：平均份兩人分到的一樣多，淘氣得到2個，笑笑得到2個。師：有1個蘋果平均分給淘氣和笑笑，每人得到多少？師：每人分到

2、了這個蘋果的“一半”（ppt展示）師：你能用像我們以前學過的這樣的數(shù)來表示嗎？（2）表述質疑師：那你能用什么方式來表示一半呢？想一想，你可以寫一寫、畫一畫，把你的方式記錄下來。 = 1 * GB3 畫實物圖：介紹你是怎么表示的“一半”，聽懂了嗎?說說他怎么來表示的一半？師：他畫了一個蘋果，把它平均分成了2份，取了其中的一份，就是這個蘋果的一半。 = 2 * GB3 線段圖：介紹你是怎么表示的“一半”師：他畫了。一條線段，也是把它平均分成了2份，取了其中的一份，就是這個這條線段的一半。 = 3 * GB3 直觀圖：介紹你是怎么表示的“一半”師：他畫了。一個圓，同樣把它平均分成了2份，取了其中的一

3、份，就是這個圓的一半。師：他們都是用的。畫圖的方式，還有其他方式表示的一半嗎？ = 4 * GB3 用數(shù)表示:生：1/2師：說說你這個表示什么意思？師：就像剛才他們畫一個圓形或者畫一個方形一樣，就是把一個圖形平均分成2份，取了其中的一份。所以一半還可以用這樣一個數(shù)來表示，就是1/2（板書1/2），這就是我們今天這節(jié)課要來認識的分數(shù)。（板書：認識分數(shù)）師：蘋果的一半可以用1/2表示，我這還有一些圖形，你能找到下面這些圖形的1/2嗎？請你找一找并涂出下面圖形的1/2.師：完成后與同伴互相看看，說說你是怎么得到它們的1/2的。師：誰先來說說你怎么找到一個正方形的1/2的？師：對嗎？誰來再說說什么是這

4、個正方形的1/2？師：你們都跟他一樣嗎?(展示)說說你是怎么找到這個正方形的1/2？師：對嗎？雖然他們的分法不一樣，但都是把這個正方形平均分成了相等的2份，取了其中的一份，就是這個正方形的1/2.師：誰在說說你怎么得到一個菱形的1/2的？都和他一樣嗎？（展示）你涂的部分為什么也可以用1/2來表示？師：再說一個，你是怎么得到一個花瓶的1/2的？師：1/2在這里表示把一個花瓶平均分成兩份，取其中的一份，就是這個花瓶的1/2.師：1/2可以表示一個正方形的一半，也可以表示一個6邊形的一半，還可以表示一個房子的一半。不管是什么圖形，只要是把它平均分成相等的2份，取其中的一份，就是它的1/2。（3）折一

5、折，進一步理解分數(shù)的意義除了1/2，還有哪些分數(shù)呢？接下來請小朋友自己去發(fā)現(xiàn)。用一張紙（有圓形的，有方形的），折一折，涂一涂，看看你還能得到哪些分數(shù)？師：誰來說說你得到了一個什么分數(shù)？你是怎么得到的？師：他折紙的時候是不是隨便折一折？注意了平均分。那剛才他將這張紙平均分成了幾份？涂色部分是幾份？得到了什么分數(shù)？師：他將一張紙（粘貼）平均分成了a份，取了其中的b份，得到了這張紙的b/a。（板書分數(shù)）師：誰再來像他一樣說一說，你把這張紙平均分成了幾份，涂色部分是幾份，得到了什么分數(shù)？（粘貼、板書分數(shù)）（4）認一認（各部分名稱和讀寫法）師：剛才同學們通過折一折、涂一涂，得到了。像 都是分數(shù)。在分數(shù)中

6、，中間的這一橫 我們叫做“分數(shù)線”，分數(shù)線下面的數(shù)叫“分母”，分數(shù)線上面的數(shù)叫“分子”。讀分數(shù)時，先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子，如3/4讀作：四分之三。師：那你能說說分數(shù)中各部分表示的意思嗎？比如3/4，分母4表示？分子3表示？（5）延伸小結師：除了這些分數(shù)還有沒有?。繋煟耗隳茉傧氤鲆粋€不同的分數(shù)，并畫圖表示他的意思嗎？ （展示兩個人）師：對嗎?誰再幫他說說他這里x/x 表示什么意思？師：分數(shù)就是把一個物體或圖形平均分成了若干份，取其中的一份或幾份的數(shù)。（6）揭題 今天這節(jié)課你學到了什么？今天這節(jié)課我們初步認識了分數(shù)，理解了分數(shù)的意義，知道了分數(shù)各部分的名稱以及分數(shù)的讀寫法。（7）練習 根據(jù)今天學習的內容，我們來練一練