小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級下冊七數(shù)據(jù)的整理和表示小小鞋店

1、課題“小小鞋店”提供者成都市華建學(xué)校 楊春艷一、教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級下冊七單元第一課時P80P81。教材分析：進(jìn)貨怎樣調(diào)查嘗試整理和表示數(shù)據(jù)作出決策。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo)：1.嘗試數(shù)據(jù)整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理和 表示數(shù)據(jù)的方法。2.根據(jù)數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。教學(xué)重點：探索借助畫圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)難點：根據(jù)數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，體會數(shù)學(xué)在生活中的作用。三、學(xué)情分析 學(xué)生在二年級下冊開始學(xué)習(xí)簡單的分類整理，初步了解了統(tǒng)計的含義。以整理簡單數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容，并把經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)填進(jìn)簡單的表格或畫“”“正”字。在統(tǒng)計過程中，學(xué)生學(xué)

2、到一些比較容易的統(tǒng)計方法。四、重點關(guān)注在學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理表示分析的過程中，培養(yǎng)孩子的數(shù)據(jù)意識。大膽放手讓孩子們?nèi)プ?，靜聽花開的聲音。體驗數(shù)學(xué)有什么用？在自主探索中找到方法，在小組活動中交流碰撞，在交流碰撞中提升能力。課程最后用到現(xiàn)代信息技術(shù)，讓孩子了解信息時代處理數(shù)據(jù)的方式。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境今天我們打算開一個鞋店，想玩嗎？板書課題小小鞋店進(jìn)入上課狀態(tài)，明確本課目的。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示本節(jié)課題。二、可以怎樣調(diào)查1.先看一組圖片，我們已經(jīng)選好了顏色款式價格，男孩子穿藍(lán)色，女孩子穿紅色，你們喜歡嗎？怎么預(yù)測進(jìn)貨數(shù)量呢？為了進(jìn)貨我們還需要調(diào)查什么內(nèi)

3、容？ 板書：調(diào)查2.圖片中男女鞋顏色不一樣，這對我們調(diào)查鞋號有什么啟發(fā)？1.明確應(yīng)調(diào)查鞋號。2.明確分性別調(diào)查。培養(yǎng)孩子調(diào)查前應(yīng)仔細(xì)思考調(diào)查方向三、整理、表示數(shù)據(jù)1.看，這是分男女調(diào)查鞋號的數(shù)據(jù)，誰愿意來當(dāng)售貨員幫我們進(jìn)貨？2.其他孩子仔細(xì)看，看完了說說你的想法。3.你想說些什么？板書：整理4.參加進(jìn)貨模擬游戲，發(fā)現(xiàn)沒有整理數(shù)據(jù)進(jìn)貨麻煩，激發(fā)整理數(shù)據(jù)欲望。發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)需要整理1.你想用什么方法整理？先獨立思考然后組內(nèi)討論。2.說說你的方法3.組織小組活動：在四人小組中用你喜歡的方法來整理男生或女生的數(shù)據(jù)記錄在學(xué)生學(xué)習(xí)單1中，并說一說你們值得分享的經(jīng)驗。展示匯報1.思考交流并發(fā)表意見。2.考慮整理的

4、方法3.匯報展示整理結(jié)果分享整理經(jīng)驗。對其它小組的方法進(jìn)行質(zhì)疑、建議和評價讓學(xué)生親身體驗統(tǒng)計圖整理數(shù)據(jù)的方法感知整理數(shù)據(jù)方法的多樣性老師要變一個魔術(shù)，將圖形法旋轉(zhuǎn)一下你還能看懂嗎？妙想的方法和這個方法很像，我們一起來看看。妙想先畫一條數(shù)線，然后在數(shù)線上面打上點，想一想從左數(shù)第一個點應(yīng)標(biāo)上多少號合適？然后呢？還需要繼續(xù)標(biāo)下去嗎？為什么？再看妙想的這個表示什么？再繼續(xù)你看懂了嗎？想想下一個她會標(biāo)在哪里？再下一個，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.你會接著畫下去嗎？請拿出學(xué)生學(xué)習(xí)單，選擇男生表示男生的數(shù)據(jù)，女生表示女生的數(shù)據(jù)。4.選一組孩子上黑板表示板書：表示對答案這里的也可以用你喜歡的圖案代替學(xué)習(xí)點線圖法，并嘗試

5、畫。四、分析數(shù)據(jù)下面我們來分析男女生鞋號數(shù)據(jù)的點線圖，板書：分析你從圖上得到了哪些數(shù)學(xué)信息？你覺得這個方法有什么優(yōu)點？總結(jié)：點線圖既能整理數(shù)據(jù)，也能直觀地表示數(shù)據(jù)。板書：直觀讀圖提取信息。感知點線圖的優(yōu)點。體會點線圖既能整理數(shù)據(jù)，也能直觀地表示數(shù)據(jù)。五、做出決策如果你來進(jìn)貨，你有什么建議或者說你能做出什么決策？板書：決策做出決策：進(jìn)貨最大多少碼，最小進(jìn)貨多少碼，女生穿XX號碼的人最多，多進(jìn)貨一些，XX號碼的最少，少進(jìn)一些。經(jīng)歷分析數(shù)據(jù)的過程體會統(tǒng)計圖的作用在于為進(jìn)貨做出決策六、延伸拓展 1.你們真善于思考，能不能想遠(yuǎn)一點，除了想到我們班的情況，還能根據(jù)我們班的情況跳出去想到整個年級的情況誰還能

6、這樣思考下去？看看你們的想法能走多遠(yuǎn)。2.如果跳出我們年級，從本節(jié)課你能想到生活中的什么？或者說生活中哪里可以用到今天的知識？3.現(xiàn)在是信息時代，數(shù)據(jù)無處不在，來看一看數(shù)據(jù)還可以怎樣處理演示電子軟件生成柱狀圖功能發(fā)散思維感受現(xiàn)代化信息中的數(shù)據(jù)處理方式體會數(shù)學(xué)在生活中的作用由課內(nèi)延伸到課外，讓孩子體驗數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)有什么作用？就是課堂知識可以用于生活服務(wù)生活四、總結(jié)回顧1.今天我們經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的調(diào)查整理表示分析板書：整理表示分析數(shù)據(jù)你有什么收獲？總結(jié)收獲培養(yǎng)回顧整理知識的習(xí)慣五、課后練習(xí)81頁2題板書設(shè)計： 小小鞋店（整理表示分析數(shù)據(jù)） 小小鞋店（整理表示分析數(shù)據(jù)）整理直觀表示分析決策小小鞋店”學(xué)習(xí)單1男生的鞋號女生的鞋號333734343638323435343433363435343535353435343