大班科學(xué)活動(dòng)各種蔬菜教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)各種蔬菜教案反思大班科學(xué)活動(dòng)各種蔬菜教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，熟悉常見蔬菜的形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看各種蔬菜教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。2、熟悉常見蔬菜的形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類。3、進(jìn)展幼兒的觀看力，規(guī)律思維的力量。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備1、Ppt課件蔬菜分類2、Ppt課件奇異的蔬菜造型活動(dòng)過程一、導(dǎo)入老師：有一個(gè)蔬菜大棚里種了好多好多的菜，你們想不想去看看都種

2、了些什么菜呀？二、綻開ppt課件蔬菜分類，圖片演示：1、提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜愛吃哪一種蔬菜？你明白你是吃它的哪一部分？2、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）3、小好友明白了蔬菜都是有那幾部分組成，那么你能猜出老師說的謎語(yǔ)嗎？4、猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰(shuí)能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、外形、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)當(dāng)吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。5、謎語(yǔ)：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播

3、種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯＃ㄌ}卜）說一說蘿卜的樣子？（外形、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告知小好友蘿卜還有土人參之說。由于蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有蘿卜是土人參之說。我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們可以吃它的根？6、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。7、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削潔凈，才可以吃。我們吃它的莖。小好友告知老師，我們平常吃的是土豆的哪一部分呢？8、我們來玩一個(gè)強(qiáng)盛游戲好不好，看誰(shuí)答的又快又對(duì)。問題：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？（3）為什么稱蘿卜為土人參？（4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？（5）為什么要小好友們多吃蔬菜？三、總結(jié)賞識(shí)：奇異的蔬菜造型活動(dòng)反思新綱要強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)