大班科學(xué)蠶的一生教案反思

1、大班科學(xué)蠶的一生教案反思這是大班科學(xué)蠶的一生教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。集體活動：科學(xué)活動名稱：蠶的一生活動目標(biāo)：1、能通過商量溝通自己喂養(yǎng)蠶寶寶的閱歷及對蠶寶寶的生長、活動過程有初步的熟悉。2、能夠借助觀看記錄，較清晰地表達自己的觀看結(jié)果。3、對喂養(yǎng)活動感愛好，體驗收獲的歡樂。4、對科學(xué)活動感愛好，能主動動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。活動準(zhǔn)備：1、幼兒喂養(yǎng)蠶寶寶并連續(xù)觀看、記錄蠶寶寶的生長過程。2、圖片：蠶的一生。3、幼兒記錄單?；顒舆^程：1、出示蠶卵圖片，引發(fā)幼兒商量的愛好。2、出示圖片：蠶的一生，引導(dǎo)幼兒溝通蠶寶寶的生長改

2、變。（1）老師：蠶寶寶剛孵出時時什么樣子的？（2）老師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣爬的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么改變？（3）老師：蠶寶寶長大后會怎樣？蛻了幾次皮？蠶寶寶從孵出來到圖四一共生長了多少天？（4）老師：它是怎樣吐絲的？結(jié)的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天？最終它變成了什么？你還發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有哪些好玩的事情？3、引導(dǎo)幼兒溝通各自的喂養(yǎng)閱歷，體驗收獲的歡樂。（1）老師：蠶寶寶成為我們的好友后，你為它做了那些事情？你是怎樣做的？為什么要這么做？（2）老師：當(dāng)你為它做這些事情時，你是怎樣想的？（3）老師：當(dāng)你看見蠶寶寶產(chǎn)的卵，有事怎樣想的？4

3、、請幼兒用身體動作表現(xiàn)蠶寶寶的生長、活動過程?；顒臃此迹河捎谧陨斫?jīng)驗的缺乏，在課程審議時將這一活動布置在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動布置的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小好友飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習(xí)性不熟識。農(nóng)村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是如今飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小好友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小好友都猜錯了。但是由于請小好友自己自由的猜蠶的生長過程，小好友對這個活動非常的感愛好。主動主動的參與活動、答復(fù)問題。還會由于自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進行觀看。主要采納了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、主動參與呢？我就讓孩子們依據(jù)自己的經(jīng)驗和猜想先商量、講解并描述。我再進行訂正、補充，這樣不僅讓