六年級上冊語文第21課文言文二則《書戴嵩畫?！穬?yōu)秀課件-部編版

1、21.文言文二則部編人教版六年級語文上冊書戴嵩畫牛21.文言文二則部編人教版六年級語文上冊書戴嵩畫牛 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱“蘇東坡” 。北宋著名的文學(xué)家、書畫家、詩人、詞人，“唐宋八大家之一”，豪放派詞人代表。與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱“三蘇”。有蘇東坡全集東坡樂府等傳世。 其詩、詞、賦、散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認的文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。走進作者 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱“蘇東坡” 。北宋著名1.讀準(zhǔn)字音；2.讀出停頓。自學(xué)提示1.讀準(zhǔn)字音；自學(xué)提示蜀 軸 囊 曝 搐 婢 拊 掌學(xué)習(xí)字詞蜀 軸 囊 曝 學(xué)習(xí)字

2、詞1.文中你還有不理解的詞語嗎？2.小組合作，試著翻譯全文。合作學(xué)習(xí)1.文中你還有不理解的詞語嗎？合作學(xué)習(xí) 試著用自己的話說一說故事的意思。合作交流 試著用自己的話說一說故事的意思。合作交流感受人物形象牧童杜處士感受人物形象牧童杜處士感受人物形象之牧童 牧童是怎樣評價這幅畫的？他的理由是什么？由此可見牧童身上有一種怎樣的精神？感受人物形象之牧童 牧童是怎樣評價這幅畫的？他的理由是六年級上冊語文第21課文言文二則書戴嵩畫牛優(yōu)秀課件-部編版觀點：理由：精神品質(zhì)：謬矣！此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今耐掉尾而斗，謬矣！善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)觀點：謬矣！此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。

3、今耐掉尾而感受人物形象之杜處士 杜處士聽了牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見他是一個怎樣的人？感受人物形象之杜處士 杜處士聽了牧童的話有什么表現(xiàn)？由表現(xiàn)：人物形象：處士笑而然之敢于應(yīng)戰(zhàn)、樂于接受別人意見表現(xiàn)：處士笑而然之敢于應(yīng)戰(zhàn)、思考？ 同樣是笑，牧童的“拊掌大笑”和杜處士的“笑而然之”有什么不同？思考？ 同樣是笑，牧童的“拊掌大笑”和杜處士的“笑而然感悟道理 課文哪句話揭示了這篇短文蘊含的道理？給予我們怎樣的啟示？感悟道理 課文哪句話揭示了這篇短文蘊含的道理？給予我們原文：同理：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。畫牛當(dāng)問（ ）。（ ）當(dāng)問 （ ）原文：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。畫牛當(dāng)問（ ）。（ ）道理： 藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細心觀察，藝術(shù)家應(yīng)該向富有經(jīng)驗的勞動人民虛心學(xué)習(xí)。道理： 藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細心觀察