八年級(jí)物理下冊(cè)-91壓強(qiáng)課件-(新版)新人教版

1、第九章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng)第九章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng)鴨子 如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、 把啄木鳥的腳換成鴨子的腳， 會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？鴨子 如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、人躺在釘床上，卻毫發(fā)無損,為什么？人躺在釘床上，卻毫發(fā)無損,為什么？觀察圖片，看看壓力可以產(chǎn)生什么效果？改變物體的形狀觀察圖片，看看壓力可以產(chǎn)生什么效果？改變物體的形狀觀察下面的圖片并根據(jù)生活體驗(yàn)，猜想一下，壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？觀察下面的圖片并根據(jù)生活體驗(yàn)，猜想一下，壓力的作用效果可能與1.如圖，食指和大拇指用不同的力夾著三角尺，請(qǐng)說明你們的感受。2.用手指壓鉛筆的兩端，請(qǐng)說明你們的感受。1.如圖，食指和大拇指

2、用不同的力夾著三角尺，請(qǐng)說明你們的感受我的猜想：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想1：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；猜想2：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)。壓力大小受力面積大小我的猜想：壓力大小受力面積大小二、探究壓力的作用效果實(shí)驗(yàn)探究：問題：影響壓力作用效果的因素有哪些？二、探究壓力的作用效果實(shí)驗(yàn)探究：問題：影響壓力作用效果的因素探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，因此在探究過程中要恰當(dāng)使用：控制變量法結(jié)論：在其他條件相同時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)GG探究一：GG探究二：壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系結(jié)論：在其他條件相同時(shí)，壓力作用效果與受力面

3、積大小有關(guān)GGGG探究二：GGGG(1)當(dāng)受力面積相同時(shí)，_越大，壓力的作用效果越明顯；(2)當(dāng)壓力相同時(shí)，_越小，壓力的作用效果越明顯。結(jié)論：壓力受力面積(1)當(dāng)受力面積相同時(shí)，_越大，壓力的作用效結(jié)論壓力作用效果的比較方法1.受力面積相同，比較壓力的大??；2.壓力相同，比較受力面積的大??；3.壓力和受力面積都不相同：物體壓力F(N)受力面積S()比值A(chǔ)102B15553壓力作用效果的比較方法1.受力面積相同，比較壓力的大??；物體1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量2.壓強(qiáng)定義：壓力與受力面積的比值4.壓強(qiáng)單位：N / m2帕斯卡 簡稱帕 1 Pa = 1 N / m21 Pa含義:1m2

4、的面積上受到的壓力是1N。三、壓強(qiáng)3.計(jì)算：壓強(qiáng) =壓力受力面積P =FS1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量三、壓強(qiáng)3.計(jì)算：壓強(qiáng) 帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是對(duì)流體靜力學(xué)和大氣壓強(qiáng)的研究。為了紀(jì)念帕斯卡，人們用他的名字來命名壓強(qiáng)的單位帕斯卡。 帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要1Pa的壓強(qiáng)到底有多大呢?相當(dāng)于3粒芝麻壓成粉均勻地撒在1cm的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)1Pa的壓強(qiáng)到底有多大呢?ABBA圖1圖2如上圖所示，A的重力100 N，B的重力20 N.A的底面積0.1 m2，B的底面積0.02 m2.圖、圖中地面受到的壓力F1_ F2受到的

5、壓強(qiáng)P1_ P2(選填“”“”或“”）ABBA圖1圖2如上圖所示，A的重力100 N，B的重力20壓力平放平放側(cè)放豎放把磚塊平放、側(cè)放或豎放在水平地面上時(shí)，如圖所示，磚對(duì)地面的_相等，磚_時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)最大，磚_時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)最小。豎放壓力平放平放側(cè)放豎放把磚塊平放、側(cè)放或豎放在水平地面上時(shí)，如 某公路路面所能承受的最大壓強(qiáng)為8105Pa?，F(xiàn)有一輛卡車，車和貨物總重12t，輪子與地面的接觸面積是0.12m2，當(dāng)這輛卡車在該公路上行駛時(shí)。 請(qǐng)通過計(jì)算說明是否對(duì)公路路面產(chǎn)生危害。 某公路路面所能承受的最大壓強(qiáng)為8105Pa?，F(xiàn)有一解：()貨車對(duì)地面的壓力F=G=mg=12103kg10N/kg=1

6、.2105N貨車對(duì)地面的壓強(qiáng) 1.63105Pa思考：為什么要禁止汽車超載？解：()貨車對(duì)地面的壓力思考：為什么要禁止汽車超載？請(qǐng)同學(xué)們看以下幾個(gè)事例,想想為什么？圖釘?shù)募庾龅煤芗饷弊龅暮艽笙胍幌氩说兜娜泻茕h利請(qǐng)同學(xué)們看以下幾個(gè)事例,想想為什么？圖釘?shù)募庀胍幌氩说兜娜需F軌鋪在枕木上背著同樣的書，為什么他不累？鐵軌鋪在背著同樣的書，為什么他不累？在草原上健步如飛的馬，在沙漠中卻遠(yuǎn)不及駱駝的行走。在草原上健步如飛的馬，在沙漠中卻遠(yuǎn)不及駱駝的行走。四、壓強(qiáng)的應(yīng)用1.增大壓強(qiáng)：減小受力面積 S增大壓力 F2.減小壓強(qiáng)：增大受力面積 S減小壓力 F四、壓強(qiáng)的應(yīng)用1.增大壓強(qiáng)：減小受力面積 S增大壓力 F

7、1.壓強(qiáng)是表示_的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的意義是：_2.關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（ ）A.壓力大，則壓強(qiáng)一定大。 B.受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。C.相同壓力時(shí)受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。D.單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。壓力作用效果D每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓1.壓強(qiáng)是表示_的物理量，同學(xué)們正3.如圖所示，用兩手指壓住一鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（ ）A.兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。B.兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。C.兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D.兩手指受到

8、的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。C3.如圖所示，用兩手指壓住一鉛筆，使它保C4.關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（ ）A.壓力的方向總是豎直向下的B.壓力的方向總是垂直于物體的表面C.壓力的大小總是等于物體所受的重力D.壓力的方向有時(shí)垂直于物體表面，有時(shí)不垂直于物體的表面B4.關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（ ）B5.下列四幅圖是北京奧運(yùn)會(huì)上福娃運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是（ ）A.拳擊B.射擊C.舉重D.擊劍C5.下列四幅圖是北京奧運(yùn)會(huì)上福娃運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中對(duì)A.拳擊B.6.要證明壓力的作用效果和壓力的大小有關(guān),應(yīng)選_和_；要證明壓力的作用效果和受力面積大小有關(guān),應(yīng)選_和_，該實(shí)驗(yàn)用到的物理

9、探究方法是_。GGGG甲丙乙甲 乙 乙 丙 控制變量法 6.要證明壓力的作用效果和壓力的大小有關(guān),應(yīng)選GGGG甲丙乙 一、壓力的作用效果： （1）與壓力的大小有關(guān)（2）與受力面積大小有關(guān) 二、壓強(qiáng)：1.定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。2.公式： 單位：1帕斯卡=1N/m23.怎樣增大和減小壓強(qiáng) 一、壓力的作用效果：二、壓強(qiáng)：編后語折疊課件作用向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;用于對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用于強(qiáng)化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息;用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過程的控制方法。對(duì)于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個(gè)最佳的選擇。因?yàn)椴僮魃戏浅：唵?，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設(shè)計(jì)意圖上、如何增強(qiáng)課件的實(shí)效性上，既是技術(shù)上的進(jìn)步，也是理論上的深化，通過幾個(gè)相關(guān)案例的制作，課件的概念就會(huì)入心入腦了。折疊多媒體課件多媒體教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計(jì)算機(jī)多媒體(視頻、音頻、動(dòng)畫)圖片、文字來表述