教學心得體會內(nèi)容分享

1、教學心得體會汝州市中等專業(yè)學校張俊峰教師究竟是什么？其實，教師就是教師，教師學生是互 相依賴的生命，是一對共同成長的伙件。教師每一天在神圣 與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個人，他 有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須作好一個人， 一個能影響學生健康開展的人，一個永遠讓學生記住并學習 的人。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)，偉人和罪人都可能 在他的手中形成，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學生 走向崇高。教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充 實與成功，教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸 柯的人.他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多 藝，精神世界更加豐富

2、，讓自己脫離庸俗。教師要到達上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾 千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多珍貴的教育思想財富。 閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件， 是教師教育思想形成與開展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一 定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是 一個不可超越的過程。人類的教育雖然不斷變遷與開展，但 是教育的根本不會變化，培養(yǎng)人的功能不會變化，教育過程 的內(nèi)在規(guī)律不會變化?，F(xiàn)代的許多教育新思想，其實是用我 們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而己。那么，教 師應該怎樣讀書呢？我認為，一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書, 應該做到以下幾個方面：一、勤于思考新一輪課

3、程改革正如火如茶地進行，不少善于思考、勇 于實踐的教師脫顆而出，但為數(shù)不少的教師還處在等待、觀 望之中，有時也有改革的念頭，但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案，照 著別人的套路前行。這種想法是不行的，課程改革不會放之 四海而皆準的“套路每一所學校，每一名教師都要在課 程改革的精神指導下，立足于自身實際，通過讀書與實踐, 摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨立思考是搞不出米 的。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者, 不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時問學習，稀出 時向反思、總結(jié)。教育主管部門、各級學校要改變對教師的 評價標準，只是勤奮工作，而缺乏創(chuàng)新，沒有思想的教師不 能評為好教師。學校要為

4、教師的思考搭建“平臺”，如舉辦 讀書比賽、教育沙龍、說課評課、論文競賽、案例分析等活 動，引導教師多看書，多思考，多動筆。只有這樣，一線教 師中才會涌現(xiàn)出越來越多的思考者、思想者。從理論上講， 教師專業(yè)開展的取向包含三個層面：一是學科專業(yè)知識和教 育知識的廣博精深和技能的熟練程度，這就要求我們通過讀 書去積累、去總結(jié)：二是基于教育教學實踐的反思、認識和 提高，是建立在對教師自身教學實踐反思的基礎(chǔ)上，特別是 借助于教育理論觀點下的案例解讀，這也需要通過大量讀書 并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創(chuàng)意：三是 教師專業(yè)開展不僅要通過教師個人的學習與實踐反思，更為 重要的，是在教師群體中形成合

5、作的專業(yè)開展文化與模式。 教師專業(yè)開展是一個持續(xù)不斷的過程，教師專業(yè)化也是一個 開展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。二、享受讀書的樂趣。讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣, 而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主 動法讀書。會象一?？释砷L的種子一樣努力的在書中吸取 知識的營養(yǎng)，而書在我們限中也不是一個枯燥乏味的印滿文 字的厚本子，而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞。雖然不能 說，讀書學習是我們生活中唯一的快樂，但卻可以說，讀書 改變了我們的生活，創(chuàng)造了我們生命的喜悅！在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心 靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無關(guān)緊要的 不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關(guān)心教育。這就是我對教師 讀書的簡單體會！教師的人生畢竟是自己的。他怎么看待、設(shè)想、規(guī)劃自 己的人生，他實際上就將公有一個什么樣的人生。英國著名 作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之 門，不管