山東省濟南槐蔭區(qū)五校聯(lián)考2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、有關(guān)數(shù)字“2”的意義正確的是（ ）ACO2：1個氧分子中有2個氧原子B3Zn2+：3個鋅離子帶兩個單位正電荷C2S：2個硫元素D ：碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價2用分子的觀點解釋下列事實，其中錯誤的是（）A水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同B春天百花盛開，花香四溢分子在不斷運動C水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高，分子的體積變大D50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL分子之間有間隔3下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 A用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣B利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）C將水通電電解一段時間D向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液AABBCCDD4下列

3、圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )A測定空氣中氧氣的含量B足量紅磷在裝滿氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒C將水通直流電一段時間D用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣5下列符號書寫正確的是（）A兩個氫分子：2HB兩個硫酸根離子2SO42-C氧化鐵中鐵元素的化合價：D四個氮原子4N26空氣中含量最高的物質(zhì)是A氮氣B稀有氣體C氧氣D水蒸氣7化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，下列過程屬于化學(xué)變化的是（）A水凈化中用活性炭除去水中的異味B利用膜法從海水中獲得淡水C呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣8下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A常溫下碳具有穩(wěn)定性B氧氣常溫下呈氣態(tài)CSO2氣

4、體具有刺激性氣味D銅絲呈紫紅色9屬于化學(xué)變化的是A冰川融化B研磨大理石C分離液態(tài)空氣D食物變質(zhì)10下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（ ）A氯化鈉B金剛石C液態(tài)氧D干冰11 “川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學(xué)變化的是（ ）A玻璃破裂B輪胎變癟C燃油燃燒D座椅搖晃12物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）A干冰可用作制冷劑干冰升華時吸收大量的熱B鎂粉常用于制作信號彈鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光C稀有氣體可制作霓虹燈稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光D二氧化錳用于雙氧水制取氧氣增加產(chǎn)生氧氣的量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13

5、如圖所示是鐵絲（圖1）和硫（圖2）在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題:（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是_，集氣瓶底部放少量水的目的是_。（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生_火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部放少量水的目的_（“相同”或“不相同”）。14如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置_（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若用E裝置收集的氧氣不純，原因可能是_。（2）連接B、D可收集二氧化碳氣體，“驗滿”的方法是_。B裝置若改用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。（3）為檢查B裝置的氣密性。小明同

6、學(xué)設(shè)計以下方案，請補全他的操作或現(xiàn)象。小明同學(xué)的操作是：往漏斗中注入一定量的水，至浸沒長頸漏斗下端，關(guān)閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部，若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是_。（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且能與NaOH溶液反應(yīng)。實驗室制取硫化氫氣體的原理是FeS（固）+H2SO4（?。?FeSO4+H2S。要制取該氣體，應(yīng)選擇以上的發(fā)生裝置_，收集裝置_。并最好選用以下的_處理尾氣防止污染（填字母序號）。a水b稀硫酸c氯化鈉溶液d氫氧化鈉溶液15實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_、b_。（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生

7、裝置是_（填序號），其中二氧化錳起_作用。（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_。（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_，檢驗氧氣是否集滿的方法是_。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是_和_（填序號）。16空氣中氧氣含量測定的再認識。（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_；屬于_（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的_，使瓶內(nèi)壓強_，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的

8、氣密性良好，操作規(guī)范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的_。（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值誤差較大。（實驗改進）（一）根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。（二）測得實驗數(shù)據(jù)如下： 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的總體積=126.0 mL燒杯中水的體積（交流表達）（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2，寫出該反應(yīng)的文字表達式_。（2）根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)計算：進入集氣瓶中水的體積是_mL，改進實驗后測得的

9、空氣中氧氣的體積分數(shù)是_ (計算結(jié)果精確到0.1%)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學(xué)式為C3H5OXNa已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8,請回答:（1）丙酸鈉由_種元素組成;（2）x=_;（3）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是_（4）丙酸鈉中的鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為_(計算結(jié)果保留至0.1%)182015年10月5日，我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提純抗瘧疾藥物青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，請根據(jù)青蒿素的化學(xué)式C15H22O5計算：（1）其組成元素共有_種，每個分子中共含_個原子；（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_；（3）青蒿素中碳元素與氧

10、元素的質(zhì)量比為_；（4）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_（結(jié)果精確到0.1%）請注意：需列出求解過程。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQ1）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其范圍是050、51100、101200、201300和大于300，分別對應(yīng)國家空氣質(zhì)量標準中的I級（優(yōu)）、級（良）級（輕度污染）、IV級（中度污染）和V級（嚴重污染），太原市某日的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)如下（1mg1000g）請回答下列問題。AQIPM2.5gm3PM10gm3Xmgm3NO2 gm3SO2 gm3O3gm35520600.75086（1）上述污染物中的X是_。（2）該日太原市空氣污染

11、物中含量最少的是_。（3）該日太原市空氣質(zhì)量屬于國家空氣質(zhì)量標準的_。（4）請從上表中選擇一種污染物并說明其來源_。（5）請?zhí)岢鲆粭l改善空氣質(zhì)量的做法_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有2個氧原子，選項錯誤；B、3Zn2+中的2表示一個鋅離子帶兩個單位的正電荷，選項錯誤；C、2S中的2表示2個硫原子，選項錯誤；D、中的2表示碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價，選項正確，故選D。【點睛】元素符號周圍數(shù)字的含義：元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價；元素符號右

12、上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷的數(shù)目；元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中某原子的數(shù)目；化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目。2、C【解析】A、水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。B、春天百花盛開，花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。C、水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大（而不是分子的體積），故選項解釋錯誤。D、50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確。故選C。3、

13、C【解析】A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等，故選項圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，故選項錯誤；B、紅磷燃燒放熱，氣體膨脹，壓強增大，冷卻過程中氣體被消耗即冷縮，壓強減小，打開止水夾前壓強時先變大后變小，故選項錯誤；C、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，故選項正確；D、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎?，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故選項錯誤。故選C。4、B【解析】A、氧氣約占空氣體積的五分之一，裝置內(nèi)氣體的體積約占空氣體積的五分之四，故A不正確；B、磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，隨著反應(yīng)進行，集氣瓶內(nèi)氣體質(zhì)量不斷減

14、小，當氧氣完全反應(yīng)后，氣體質(zhì)量變?yōu)榱悖蔅正確；C、將水通電一段時間，生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8:1，故C不正確；D、實驗室用過氧化氫制取氧氣時加入的催化劑二氧化錳只改變反應(yīng)的速率，不會改變生成氧氣的質(zhì)量，最終生成氧氣質(zhì)量相同，故D不正確。故選B。5、B【解析】寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示分子、原子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價?！驹斀狻緼、兩個氫分子：2H2，2H是表示兩個氫原子，故選項錯誤；B、2個硫酸根離子：2SO42-

15、，故選項正確；C、元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，元素的化合價正負號在前，數(shù)字在后，氧化鐵中鐵元素的化合價表示為，故選項錯誤；D、四個氮原子：4N，4N2是表示四個氮分子，故選項錯誤；故選：B?！军c睛】本題考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習(xí)，理解應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6、A【解析】A、氮氣占空氣總體積約78%，A選項正確；B、稀有氣體占空氣總體積約0.94%，B選項錯誤；C、氧氣占空氣總體積約21%，C選項錯誤；D、除氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳外的氣體，如水蒸氣、臭氧等占空氣總體積約0.03%，D選

16、項錯誤；故選A。7、C【解析】A、水凈化中用活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用膜法從海水中獲得淡水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了新物質(zhì)碳酸鈣，屬于化學(xué)變化，選項正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選C。8、A【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)

17、熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等?！驹斀狻緼、常溫下，碳具有穩(wěn)定性，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、氧氣常溫下呈氣態(tài)，物質(zhì)的狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、SO2氣體具有刺激性氣味，物質(zhì)的氣味屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、銅絲呈紫紅色，物質(zhì)的顏色屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。故選A。9、D【解析】A、冰川融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、研磨大理石過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、分離液態(tài)空氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、食物變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：D。10、B【解析】A. 氯化鈉是含有金屬元素和非金屬

18、元素的化合物，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，此選項不符合題意；B. 金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，此選項符合題意；C. 液態(tài)氧是液態(tài)的氧氣，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，此選項不符合題意；D. 干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成，此選項不符合題意。故選B。11、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 玻璃破裂，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； B. 輪胎變癟，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； C. 燃油燃燒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； D. 座椅

19、搖晃，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。12、D【解析】A、干冰升華時吸收大量的熱，故干冰可以做制冷劑，故正確；B、鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光，故可以做信號彈，故正確；C、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，故可以做有色光源，故正確；D、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量，故錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、引燃鐵絲 防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂 明亮的藍紫色 不相同 【解析】（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴目的是引燃鐵絲。鐵絲燃燒放出大量的熱，為防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂，

20、集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細沙。（2）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣，實驗時在集氣瓶底放少量水，主要目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，鐵絲燃燒實驗中在集氣瓶中裝入少量水的目的是放在高溫熔融物濺落使瓶底炸裂，故目的不相同。14、A 水槽中剛出現(xiàn)氣泡時就馬上收集（其他合理答案均可得分） 把燃著的木條伸到瓶口 可以控制反應(yīng)速率 長頸漏斗內(nèi)會形成一段水柱 B或C D d 【解析】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)為固固加熱型，故選A；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：；若用E裝置收集的氧氣不純，原因可能是水槽中剛出現(xiàn)氣

21、泡時就馬上收集或收集前瓶內(nèi)未裝滿水，故填：水槽中剛出現(xiàn)氣泡時就馬上收集；（2）向上排空氣二氧化碳驗滿的方法是：把燃著的木條伸到瓶口，觀察木條是否熄滅，故填：把燃著的木條伸到瓶口；C裝置用注射器代替長頸漏斗，優(yōu)點是：可以控制液體滴加速度進而控制反應(yīng)速率，故填：可以控制反應(yīng)速率；（3）往漏斗中注入一定量的水，至浸沒長頸漏斗下端，關(guān)閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部，若裝置氣密性良好，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，瓶內(nèi)氣壓變大，長頸漏斗內(nèi)會形成一段水柱，故填：長頸漏斗內(nèi)會形成一段水柱；（4）制取硫化氫，應(yīng)選用固液不加熱裝置，故填：B或C；硫化氫氣體易溶于水，且密度比空氣大，應(yīng)選用向上排空氣法收集，故選D；硫化氫易溶

22、于水且能與NaOH溶液反應(yīng)可以用水或氫氧化鈉溶液處理尾氣，但氫氧化鈉溶液處理效果更好，故選d；15、酒精燈 鐵架臺 B 催化 氧氣的密度比空氣大 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已集滿 A D 【解析】（1）圖中有標號儀器的名稱：a是酒精燈，b是鐵架臺。（2）發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，屬于固體和液體在常溫下反應(yīng)，故選用的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用。（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為： 。（4）收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，故用E裝置收集氧氣的依據(jù)是：氧氣的密度比空氣大；檢驗氧氣是否集滿的方法：將帶火

23、星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已集滿。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，固體與固體加熱，選發(fā)生裝置A；NH3密度比空氣小，NH3極易溶于水，選收集裝置D。16、磷 + 氧氣五氧化二磷 化合 氧氣， 減??； 1/5 鐵 + 氧氣 + 水氫氧化亞鐵 25.5； 20.2% 【解析】實驗回顧：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶；若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的五分之一；（二）鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣+水氫氧化亞鐵；（2）根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)可得進入集氣瓶中水的體積是80mL-54.5