2023屆山東省青島2中九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（ ） A密度比空氣大B不能燃燒C不支持燃燒D密度比空氣小2唐朝詩(shī)人王翰有詩(shī)云：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！逼咸丫凭哂忻廊蒺B(yǎng)顏，抗衰老等功

2、能，是人們喜歡飲用的一種酒精飲料。人們常利用新鮮葡萄自己釀制，其過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是（ ）A清洗葡萄B把葡萄搗碎C葡萄發(fā)酵成酒D用細(xì)紗布過(guò)濾裝瓶3下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )A銅絲作導(dǎo)線(xiàn)B干冰用于人工降雨 C天然氣作燃料D金剛石用于切割玻璃4下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B汽水C冰水混合物D食醋5LiCoO2（鈷鋰酸）主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則Co元素的化合價(jià)為A+1B+2C+3D+46科學(xué)研究表明，氯胺（NH2Cl）是一種很好的強(qiáng)消毒劑，用氯胺消毒時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)為NH2Cl +

3、H2O= X + HClO，其中X的化學(xué)式為AH2BNH3CN2DN2H47小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖像是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（）A一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒B加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣D過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣8實(shí)驗(yàn)室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)操作中不會(huì)造成結(jié)果誤差的是（）A用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)B溶解過(guò)程中使用玻璃棒攪拌C用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽時(shí)，將食鹽放在右盤(pán)，且稱(chēng)量時(shí)使用了游碼D把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽9當(dāng)電解水的電解器通電

4、一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）A電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為21B有氫氣和氧氣生成，而且體積比約為21C每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的D水是由氫、氧兩種元素組成10下列能將空氣、氧氣和氮?dú)鈪^(qū)分開(kāi)的最佳方法是（）A聞氣味B將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C觀察顏色D分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩112015年8月，天津一集裝箱碼頭發(fā)生危化品大爆炸，再次敲響了人們對(duì)?；饭芾淼木姡瑢?shí)驗(yàn)室常備的氫氧化鈉屬于?；?，你認(rèn)為其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是（ ）ABCD12實(shí)驗(yàn)室中的下列操作中，正確的是（）ABCD二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13

5、如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊回答下列問(wèn)題:（1）小白鼠能成活一段時(shí)間的原因是_；（2）瓶壁變模糊的原因是_（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是_；（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是_14某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小驗(yàn)（注：該裝量氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線(xiàn)）。請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答問(wèn)題：（1）用燃著的小木條檢驗(yàn)B管氣體的現(xiàn)象是_。（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。（3）電解一段時(shí)間后若A極上方收集到10mL氣體，理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體_mL；（4）實(shí)

6、驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_。（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_不變，電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由_組成，請(qǐng)寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式_。15化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_，一般選擇的發(fā)生與收集裝置是_（選填序號(hào)）；驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_。若選擇E裝置_，（填“能”或“不能”）收集到一瓶CO2氣體。（2）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是_；G中的現(xiàn)象是_；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明_。16實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置組合制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)： _， _； （2）實(shí)驗(yàn)室

7、用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 _，若要制取并收集較純凈的氣體，應(yīng)選擇的裝置是 _（填字母）；若用圖 F 收集該氣體，氣體應(yīng)該從 _端（填“a”或“b”）導(dǎo)入； （3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)梢酝ㄟ^(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水），正確的操作先后順序是 _（填序號(hào)）；烘干 溶解 過(guò)濾 洗滌 （4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置G制備氧氣，應(yīng)將高錳酸鉀放在 Y 型管的 _（填“a”或“b”）處，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 _； （5）實(shí)驗(yàn)室利用裝置 H 制備少量二氧化碳，正確的操作是將 _（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 _。 （6

8、）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖 4 所示，某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示：圖5 中曲線(xiàn)在 a 點(diǎn)后氣壓存在下降趨勢(shì)，這是因?yàn)?_，通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論是 _。 三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為 C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值。請(qǐng)回答：（1）黃酮素含有_種元素，碳、氫的原子個(gè)數(shù)比是_（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（2）黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量是_。（3）黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)。（4）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為_(kāi)

9、（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%）。18根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）計(jì)算。（1）硝酸銨中氮元素與氫元素質(zhì)量比為_(kāi)（2）經(jīng)測(cè)定某塊農(nóng)田缺氮元素350克，則需施用含硝酸銨75%的氮肥多少克_？（其它成分不含氮）寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，保留一位小數(shù)。（3）不純的硝酸銨樣品，經(jīng)分析，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.3%（其它雜質(zhì)不含氮元素），則這種樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷

10、卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到總?cè)莘e的你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_（任寫(xiě)一點(diǎn)）；寫(xiě)出集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_，若將硫代替紅磷實(shí)驗(yàn)，是否能成功_（填“能”或“不能”），為什么？_；（2）小華同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】將二氧化碳倒入高低不同的蠟燭的燒杯中，看到蠟燭由下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒不能說(shuō)

11、明二氧化碳的密度比空氣小，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，D符合題意2、C【解析】A、清洗葡萄過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、把葡萄搗碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、葡萄發(fā)酵成酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3、C【解析】試題分析：必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì).考點(diǎn)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)4、C【解析】

12、A、潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；B、汽水中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；C、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；D、食醋含有水和醋酸，屬于混合物。故選：C。5、C【解析】根據(jù)化合價(jià)原則，任何化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。設(shè)鈷元素的化合價(jià)為x，由于鋰元素的化合價(jià)為+1價(jià)，而氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，可得：（+1）+x+（-2）2=0，則x=+3。故選C。6、B【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式NH2Cl + H2O= X + HClO可知，反應(yīng)物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、1、1，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、1、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變

13、，則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。7、A【解析】A、木炭在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間逐漸增加，待木炭完全反應(yīng)后，質(zhì)量不變，符合題意；B、加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因?yàn)橛醒鯕馍?，固體質(zhì)量減少，但是不會(huì)減少至零，不符合題意；C、用相同質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，有催化劑的反應(yīng)速率較快，無(wú)催化劑的反應(yīng)速率慢，但是最后生成氧氣的質(zhì)量是相同的，不符合題意；D、過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中是催化劑，反應(yīng)前后

14、，質(zhì)量不變，不符合題意。故選A。8、B【解析】A、用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、溶解過(guò)程中使用玻璃棒攪拌，只是提高了溶解速率，不會(huì)造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變，故選項(xiàng)正確。C、用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽時(shí)，將食鹽放在右盤(pán)，且稱(chēng)量使用了游碼，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。9、A【解析】A、電解水的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1，正確；B、有氫氣

15、和氧氣生成，是結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯(cuò)誤； C、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，屬于結(jié)論，錯(cuò)誤；D、水是由氫、氧兩種元素組成的，是結(jié)論，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：電解水的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1；得到的結(jié)論有：水是由氫、氧兩種元素組成的；每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；有氫氣和氧氣生成，而且兩者體積比約為2：1；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。10、B【解析】A、三種氣體都是無(wú)味的，通過(guò)聞氣味的方法，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣，燃燒更旺的氣體為氧氣，燃燒熄滅的氣體為氮?dú)猓F(xiàn)象明

16、顯不同，故B正確；C、空氣、氧氣和氮?dú)舛紵o(wú)色，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；D、分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，都沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能鑒別，故D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。11、B【解析】試題分析：氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)腐蝕品標(biāo)志。A、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項(xiàng)正確。C、圖中所示標(biāo)志是易燃品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)：幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)12、A【解析】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶

17、口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。 B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，圖中漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。 C、酒精燈熄滅時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，以防著火，圖中所示操作錯(cuò)誤。 D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤。 故選：A。A、根據(jù)聞氣體的氣味的方法進(jìn)行分析判斷。 B、根據(jù)過(guò)濾的操作方法進(jìn)行分析判斷。 C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析。 D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)

18、驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、瓶?jī)?nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸 小白鼠呼出的CO2 使石灰水變渾濁 上升 氮?dú)?【解析】(1)瓶?jī)?nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，故小白鼠仍可成活一段時(shí)間，故填寫(xiě)：瓶?jī)?nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；(2)小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸變模糊，故填寫(xiě)：小白鼠呼出的CO2 使石灰水變渾濁；(3)小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，所以燒杯中

19、導(dǎo)管內(nèi)液面上升，故填寫(xiě)：上升；(4)空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，氧氣通過(guò)小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余氣體的主要成分是氮?dú)?，故填?xiě)：氮?dú)狻?4、氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 氧氣和氫氣不易溶于水，且密度小于水的密度 20 增加水的導(dǎo)電性 元素種類(lèi) 氫元素和氧元素 H2OH2O2 【解析】有實(shí)驗(yàn)裝置示意圖可知：水電解反應(yīng)原理：2H2O2H2O2，A試連接電源正極，產(chǎn)生氧氣；B試管連接電源負(fù)極，產(chǎn)生氫氣?！驹斀狻浚?）用燃著的小木條檢驗(yàn)B管中的氫氣現(xiàn)象是：氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是：氧氣和氫氣的不易溶于水，密度比水小。（3）電

20、解一段時(shí)間后若A極上方收集到10mL氧氣氣體，氧氣與氫氣的體積比為1:2，則理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體20mL氫氣；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是：增加水的導(dǎo)電性，是反應(yīng)順利進(jìn)行；（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成，電解水的符號(hào)表達(dá)式：H2OH2O2。15、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 AD 把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿(mǎn) 不能 紫色石蕊試液變紅色 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，使用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化

21、學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于固液混合不需加熱型，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，一般選擇的發(fā)生與收集裝置是AD；驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿(mǎn)；若選擇E裝置不能收集到一瓶二氧化碳?xì)怏w，因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，并與水反應(yīng)生成碳酸。（2）因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，并與水反應(yīng)生成碳酸，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故G中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選取，發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置要

22、看氣體的密度和溶解性，并記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理。16、分液漏斗 集氣瓶 BC a a 分解反應(yīng) 液體轉(zhuǎn)移至固體 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫 碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速率更快 【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器是分液漏斗，儀器是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：；發(fā)生裝置為固體加熱型，選擇B；氧氣既可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的氣體較純，收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇：C；氧氣密度比空氣大，用圖 F 裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從長(zhǎng)導(dǎo)管a端導(dǎo)

23、入；（3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)煞质嵌趸i和氯化鉀，殘?jiān)卸趸i難溶于水，氯化鉀易溶于水，可采用溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離；正確的操作先后順序是：；（4）固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，因此應(yīng)將高錳酸鉀放在 Y 型管的a處，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；（5）實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量二氧化碳，為防止液體濺出，正確的操作是將液體轉(zhuǎn)移至固體中；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲線(xiàn)在 a 點(diǎn)氣壓達(dá)到最大值，說(shuō)明此時(shí)碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量達(dá)到最大值，a 點(diǎn)后存在下降趨勢(shì)，是因?yàn)樘妓徕}和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫；對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，曲線(xiàn)單位時(shí)間內(nèi)氣壓大，說(shuō)明單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，曲線(xiàn)表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，c所需的時(shí)間短，說(shuō)明單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速率更快。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、3 3：2 222 90：5：16 81.1 【解析】根據(jù)化學(xué)式的意