小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級下冊六加與減一年級下冊《圖書館》教學(xué)設(shè)計

1、圖書館教學(xué)設(shè)計 張芳芳教學(xué)目標(biāo)：1.在具體情境中,通過操作探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法,初步體會計算方法的多樣化。2.進一步體會加法的意義,感受數(shù)的運算與生活的密切聯(lián)系,并能運用所學(xué)的知識解決有關(guān)的簡單實際問題。教學(xué)重點：探索兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法。 教學(xué)難點：探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，理解滿十進1。教、學(xué)（具）準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片；小棒、計數(shù)器。教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入T：小朋友們！今天張老師給大家?guī)砹艘恍┛谒泐}卡，需要以開火車的小游戲輪流計算，你們準(zhǔn)備好了嗎？T：大多數(shù)小朋友都能正確計算剛剛的題，不過我發(fā)現(xiàn)最后一個題還是把一部分人難倒了，

2、沒關(guān)系，今天這節(jié)課我們就一起來解決這個問題，相信同學(xué)們只要認(rèn)真聽，并且積極思考，一定能解決這類題。T：同學(xué)們喜歡看課外書嗎?誰來說說你喜歡看些什么書? 你們喜歡看的書真不少,可以看出大家都是好學(xué)的孩子。T：我們的好朋友“機靈狗”最近新開了圖書館,聽說里邊的書可多了,讓我們一起去看看吧。(出示主題圖)瞧,這就是圖書館的一角。(出示課題:圖書館)（二）、探究新知T：請小朋友仔細(xì)觀察這幅圖,說一說你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？T：你們真會觀察,那你們能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？（生獨立思考,指名提出數(shù)學(xué)問題,師板書問題。）T: 我們班的小朋友真能干,一下子就提出這么多的數(shù)學(xué)問題，下面我們先來解決這

3、個問題:童話世界和叢林世界共有多少本?咦？要怎樣解決這個問題呢，要解決這個問題我們要先找到什么信息？T：大家一起找找，找到了大聲讀出來。（生讀）T：誰來解決這個問題？注意先列算式不著急說答案。（S：24+8=）T：24是什么？8是什么？為什么用加法？T：看來你是個會學(xué)習(xí)的孩子,不但會列式還知道為什么這么列式。那么這個算式該怎么計算結(jié)果是多少呢?現(xiàn)在就請同學(xué)們自己先試著用自己的方法算一算，可以借助工具小棒或者計數(shù)器。動手之前老師有個要求，為了不打擾到其他同學(xué)思考,請安靜的進行活動，完成的小組拍手靜息。T：時間，到！我看好多同學(xué)都在積極思考，現(xiàn)在誰愿意來匯報你們組的學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽看他的

4、想法和你的一樣嗎？S1：用擺小棒的方法算出來,先擺28根小棒,再擺4根,先從4根拿2根放到8根里就是10根了也就是一個十，合在2捆里就得到3捆零兩根,即32根。T：我沒明白這個十是怎么來的，你能再說一遍嗎？T：張老師聽懂了，其他同學(xué)懂了嗎？誰來說一說？T：你可真是個會傾聽的小朋友，完全明白了他的意思。這是用擺小棒的方式計算，還有其他方法嗎？S2：看算式直接口算,先算8+4=12,再算20+12=32。T：你的方法也很好，誰也是這樣算的?T：還有其他方法嗎？S：我是用撥計數(shù)器的方法計算的，我先撥出28，再加4，就是在個位上再撥4個珠子。（T：可是個位只有兩個。）T：個位撥了8個只剩下2個，該怎么

5、辦呢，很多同學(xué)剛才都遇到了這個問題，請大家注意聽看看他是怎么解決的。S：先加2個珠子就是十個珠子了，10個1就是一個十，可以先把這10個珠子退回去換成一個十，就是在十位上加一個珠子，然后再加再在個位上加2個珠子，就是在個位上加了4個珠子了。T：你真會想辦法，而且你表達(dá)得很清楚。也就是本來要加4，我們分成了兩次，一次是加2，和8湊成10，然后再加2。T：已經(jīng)有這么多方法了，你們還有其他方法嗎？S3：用豎式計算。（生說，師板書）T：8+4=12，滿十怎么辦？（滿十進1）T：怎么做不會忘了進1？（寫個小1）T：咦？那十位變成幾了？（十位上加一個）所以結(jié)果是32.T：我再問問，豎式里小1怎么來的？（S：個位滿十進一）T：我們在計算的時候從哪一位開始更方便？（個位）T總結(jié)：小朋友們真棒！能想出這么多種方法來計算兩位數(shù)加一位數(shù),你認(rèn)為哪一種方法更好就用哪一種方法計算。不過我們在用豎式計算時要注意：“相同數(shù)位要對齊；計算先從個位起；個位滿十要進“1”；小1個頭小，相加別忘了?！盩：剛剛我們一起解決了一個問題，接下來，你能用剛剛學(xué)的方法來解決童話世界和海底世界共有多少本？這個問題嗎？在你的課堂練習(xí)本上列出算式并與同桌說說你的方法。（三）、鞏固新知T：接下來，請你翻到P69，看到第一題，讀題，圈關(guān)鍵詞，獨立完成。幾個為一圈？