大象版二年級下冊科學(xué)42形狀變了(課件)

1、形狀變了大象版 二年級下形狀變了大象版 二年級下新知導(dǎo)入同學(xué)們，大家看看，老師用手在臉上這樣一捏，老師的臉還跟原來一樣嗎？不一樣那么，臉為什么會發(fā)生變化呢？是什么讓臉發(fā)生了變化？ 我們的臉發(fā)生變化是因為力的作用。新知導(dǎo)入同學(xué)們，大家看看，老師用手在臉上這樣一捏，老師的臉還（一）活動 跳跳球仔細觀察，跳跳球有了怎樣的變化？往下用力時，球被壓扁了。跳起來時，球又變圓了。（一）活動 跳跳球仔細觀察，跳跳球有了怎樣的變化？往下用力時 我們感受到：用力往下或起身跳起，球的形狀發(fā)生了變化。 我們感受到：用力往下或起身跳起，球的形狀發(fā)生了變 （二）觀察 觀察：教材35頁的圖片。 材料：皮球、橡皮筋、塑料瓶、

2、桌子。對上述物體用力，看看他發(fā)生了什么變化？皮球 橡皮筋 塑料瓶 桌子 （二）觀察 皮球 用力后，皮球變扁了。用力越大,皮筋伸展的越長。用力后，皮球變扁了。用力越大,皮筋伸展的越長。用力后，桌子沒有明顯的變化。用力捏塑料瓶，瓶子會變癟了。用力后，桌子沒有明顯的變化。用力捏塑料瓶，瓶子會變癟了。 （三）表達交流通過上述實踐，同學(xué)們怎樣總結(jié)的，與大家分享吧。用力后，有了物體變扁了，有的變長了。力可以使物體的形狀發(fā)生變化。 （三）表達交流用力后，力只能使軟的物體變形。力不能使硬的物體變形嗎？力只能使軟的物體變形。力不能使硬的物體變形嗎？ （三）實驗材料：玻璃瓶、塑料瓶、玻璃管、橡皮塞方法：（1）用橡

3、皮塞蓋住裝有水的玻璃瓶和塑料瓶。（2）將玻璃管插入玻璃瓶和塑料瓶中。（3）用力擠壓，玻璃瓶和塑料瓶，觀察玻璃管里水柱的變化。 （三）實驗材料：玻璃瓶、塑料瓶、玻璃管、橡皮塞方法 （四）得出結(jié)論玻璃管里的水柱發(fā)生了變化，這種變化說明了什么？ （四）得一用力，軟的物體形狀就明顯變了。硬的物體形狀也會變，只是不容易觀察到。一用力，軟的物體形狀就明顯變了。硬的物體形狀也會變，只是不容力可以使物體的形狀發(fā)生改變。力可以使物體的形狀發(fā)生改變。 （五）反思說一說，這次探討我們有哪些體會？力也可以使硬的物體的形狀發(fā)生變化。有些變化肉眼不容易觀察到。 （五）反思力也 借助其他物體，可以幫助我們觀察到細微的變化。我知道了不能輕易下結(jié)論。 借助其他物體，可以幫助我們觀察到細微的變化。我知道了不能課堂練習(xí) 想一想，在生活中，人們通過對物體用力來改變形狀的事例？力使弓發(fā)生形變 ；撐桿跳時，撐桿變彎； 彈簧被拉長，這些都是力改變形狀。課堂練習(xí) 想一想，在生活中，人們通過對物體用力來改課堂總結(jié) 力會使物體的形狀發(fā)生變化，用力大，物體的形狀發(fā)生的變化大；用力小，物體的形狀發(fā)生的變化小。力的大小和物體形狀變化的程度是成正比的。課堂總結(jié) 力會使物體的形狀發(fā)生變化，用力大，物體板書設(shè)計 第2 課 形狀變了 用力 物體的形狀改變板書設(shè)計 第