北師大版數(shù)學六年級上冊《數(shù)學好玩-反彈高度》課件

1、反彈高度反彈高度落地的乒乓球能反彈多高呢？籃球呢？返回情境導入落地的乒乓球能反彈返回情境導入活動任務 從同一高度自由落下，哪種球會反彈高一些？各自的反彈高度是多少？返回活動探究活動任務 從同一高度自由落下，哪種球會反彈高一些？各自的反彈1.實驗方案中應包含哪些內(nèi)容？設計方案2.小組討論實驗步驟是什么，每一步要做什么。3.需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？4.小組內(nèi)如何進行分工？返回1.實驗方案中應包含哪些內(nèi)容？設計方案2.小組討論實驗步驟是實驗目的:測量在同一高度下,籃球、乒乓球下落后反彈的高度。實驗分工:每組 4 人,一人讓球自由落下,一人觀察球的反彈情況并在球反彈的最高點做標記,一人測量球

2、的反彈高度,一人記錄。動手實驗返回實驗目的:測量在同一高度下,籃球、乒乓球下落后反彈的高度。動第一步:選一塊靠墻的平地,準備好米尺、籃球、乒乓球、實驗報告單和筆。第二步:在墻上做好標記,確定兩種球下落的高度,并量出這一高度。第三步:從指定的高度使兩種球自由落下,完成下面的表格。反彈高度123平均籃球（cm）乒乓球（cm）實驗步驟返回第一步:選一塊靠墻的平地,準備好米尺、籃球、乒乓球、實驗報告動手實驗返回動手實驗返回說一說實驗結(jié)論。交流反思籃球和乒乓球在不同高度自由落下,反彈的高度不同。返回說一說實驗結(jié)論。交流反思籃球和乒乓球在不同高度自由返回在相同高度下,自由落下的籃球和乒乓球,誰的反彈高度高

3、些?在相同高度,自由落下的籃球和乒乓球,籃球的反彈高度高些。交流反思返回在相同高度下,自由落下的籃球和乒乓球,誰的反彈高度高些?在相活動中的收獲、困難及如何解決的。交流反思活動中經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括、計算等數(shù)學活動與數(shù)學思考。返回活動中的收獲、困難及如何解決的。交流反思活動中經(jīng)歷了操作、觀活動中的收獲、困難及如何解決的。交流反思發(fā)現(xiàn)了球的反彈高度與下落高度的關(guān)系及不同的球的彈性是不同的,既培養(yǎng)了合作意識,又有效地促進了思維能力的發(fā)展。返回活動中的收獲、困難及如何解決的。交流反思發(fā)現(xiàn)了球的反彈高度與還有哪些因素會影響反彈高度？在相同的高度下,籃球的反彈高度大約是起始高度的幾分之幾? 乒乓球呢?返回拓展延伸還有哪些因素會影響反彈高度？在相同的高度下,籃球的反彈高度大不同的球從同一高度自由落下,表示反彈高度與下落高度關(guān)系的分數(shù)不一樣,這說明不同的球的彈性是不一樣的。返回不同的球從同一高度自由落下,表示反彈高度與下落高度關(guān)系的返回活動中用到的知識和方法。交流反思活動中用到了求一個數(shù)是另一數(shù)的幾分之幾、測量等知識,以及觀察、分析、比較、討論、研究、歸納等方法。返回活動中用到的知識和方法。交流反思活動中用到了求一個數(shù)是另一數(shù)任選兩