小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級下冊數(shù)學(xué)好玩分扣子張紅

1、數(shù)學(xué)好玩分扣子教學(xué)設(shè)計龍王學(xué)校 張紅教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)好玩分扣子教學(xué)目標(biāo):結(jié)合分扣子的實踐活動，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的，但按照一定標(biāo)準(zhǔn)，一直分下去結(jié)果是相同的。經(jīng)歷實際操作的過程，初步提高把握圖形特征、抽象出多個圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。在回顧、整理、交流活動中，初步學(xué)會全面合理地評價活動過程和方法等，發(fā)展自我反思能力。教學(xué)重點：經(jīng)歷分類的過程，體驗分類的結(jié)果。教學(xué)難點：體會分類的思想方法，培養(yǎng)初步的觀察、比較和動手操作能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)具袋教學(xué)過程課前引入：熱

2、身活動（玩分類游戲）小組合作，探究新知1、比較中認(rèn)識扣子。讓同學(xué)對扣子進(jìn)行細(xì)致的觀察，在比較中認(rèn)識扣子的兩個主要特征：扣眼數(shù)和形狀，為后續(xù)分扣子作鋪墊。2、議一議：組織學(xué)生討論分類標(biāo)準(zhǔn)。討論：你準(zhǔn)備怎么分？與同桌交流。引導(dǎo)全班交流不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。（按形狀分；按扣眼數(shù)量分）3、分一分四人小組合作，分完之后匯報結(jié)果：觀察分的結(jié)果看看有什么發(fā)現(xiàn)？（課件演示）(按不同的標(biāo)準(zhǔn)分，結(jié)果可能是不同的。)（1）每種分法還能繼續(xù)往下分嗎？如果能再分下去，可以怎樣分？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)還可以再接著按不同的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分）（2）繼續(xù)分一分（3）小組匯報。4、想一想（1）比較兩次分類，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：按照“形狀扣眼的個數(shù)

3、”分類和按照“扣眼的個數(shù)形狀”的順序進(jìn)行分類，結(jié)果一樣。三、鞏固提高，再次體會1.出示另一堆扣子，和剛剛的扣子有何不同？(顏色不同)。請同學(xué)們大膽的來猜一猜，面對這樣一堆扣子，分幾次才能分得清清楚楚？（3次）先按什么分，再按什么分？最后按什么來分？最后分得的結(jié)果會怎么樣？（相同）2.利用smart白板講故事小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)運用分類創(chuàng)設(shè)情境。運用分類的知識，找到城堡的主人。初步提高把握圖形特征、抽象出多個圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。全課總結(jié)，互動評價今天你有什么收獲呢？(以前分類只分一次，今天分類我們還可以繼續(xù)再分。分得清清楚楚，不能再分為止。不管先按什么標(biāo)準(zhǔn)來分，最后分得的結(jié)果都是一樣的)五、走進(jìn)生活，應(yīng)用新知。 1、介紹分類方法在生活中的廣泛應(yīng)用。 2、小調(diào)查：利用周末時間和家人去超市看一看“食品區(qū)”是怎么分類擺放