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文檔簡介

1、無聲的朋友無聲的朋友綠公公，街邊站，光吃信來不吃飯。謎底：郵筒綠公公，街邊站，謎底：郵筒駝背公公，力大無窮。愛馱什么？車水馬龍。謎底：橋駝背公公，謎底：橋誰都知它最熱心，不欺老少不嫌貧，不怕風吹和雨打，夜夜照亮到天明。謎底：路燈誰都知它最熱心，謎底：路燈 說一說 這些朋友都有一個共同點屬于（ ）使用，為（ ）服務，是國家公共財產的一部分。因此，我們可以給它們取一個共同的名稱，叫（ ）。公用設施 寫一寫：我們的生活中還有哪些公用設施？（看誰寫得多） 說一說 這些朋友都有一個共同點屬于（ ）使 夸夸朋友： 說一說：哪一種公用設施，能給我們帶來哪些方便或幫助？ 夸夸朋友： 我們該怎樣對待這些無聲的朋

2、友呢？（先聽一個真實的故事。） 這些公用設施美化了環(huán)境，帶來了方便，帶來了安全，它們就是我們的好（ ），是一群（ ）的朋友。 我們該怎樣對待這些無聲的朋友呢？（先聽一個真實的故事。無聲的朋友(用于公開課) 聽了這個真實的故事 ，你想對偷井蓋的小偷說些什么？ 下面，再來看看老師拍攝的，我們的身邊公用設施使用情況的照片。用心來感受一下這些無聲的朋友過得怎么樣？ 聽了這個真實的故事 ，你想對偷井蓋的小偷說些什無聲的朋友(用于公開課) 活動：真心傾訴 下面，請同學們根據(jù)你的課前調查情況，來扮演受到傷害的朋友，替它們說說心里話。想一想，你準備扮演誰，說什么心里話？（小組內合作表演） 活動：真心傾訴說一說

3、 這些無聲的朋友受到了這么多、這么大的傷害，心里非常痛苦。同學們，你想對破壞公用設施的人說些什么？說一說 這些無聲的朋友受到了這么多、這么大的傷害， 憲法規(guī)定：“公共財產神圣不可侵犯?！逼茐墓藏敭a是（ ）的行為，嚴重的甚至是（ ）行為。不文明違法犯罪 憲法規(guī)定：“公共財產神圣不可侵犯?！逼茐墓藏敭a是（ 聽一聽：紅綠燈寫給人類的控訴信 想一想，如果像紅綠燈、自動取款機、垃圾桶等，這些無聲的朋友全都罷工了，我們的生活將會變成什么樣子的呢？ 傷害了這些生活中無聲的好朋友，最終受傷害的其實是我們的（ ），是我們（ ）。健康生活自己聽一聽：紅綠燈寫給人類的控訴信 想一想，如果像紅綠討論：幫助朋友 我們的生活離不開這些無聲的朋友，你有什么點子來保護它們嗎？可以給社區(qū)附近的公用設施“洗澡”。制一份愛護公用設施的手抄報，呼吁大家愛護公共設施。寫一份倡議書，號召全校師生愛護公用設施。討論：幫助朋友 我們的生活離不開這些無聲的朋友，你有什么保護公用設施，從（ ）做起！公

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