大學(xué)生心理健康教育第八章職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)課時(shí)分配教學(xué)重難點(diǎn)主要概念主要理論1醫(yī)學(xué)ppt教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義及相關(guān)理論了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要問題掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和步驟學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯提高自主抉擇能力2醫(yī)學(xué)ppt教學(xué)重難點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義職業(yè)生涯規(guī)劃的理論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要問題職業(yè)生涯規(guī)劃的主要影響因素職業(yè)生涯規(guī)劃的過程與實(shí)施3醫(yī)學(xué)ppt課時(shí)分配本章講授為3個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐課1個(gè)學(xué)時(shí)。4醫(yī)學(xué)ppt主要概念職業(yè)生涯 職業(yè)生涯是指人生的工作經(jīng)歷，即一個(gè)人一生從事和承擔(dān)職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。在人生發(fā)展歷程中，職業(yè)生涯占據(jù)著核心位置，是人生中最重要、最輝煌的階段，人生成就、人生價(jià)值等都是

2、在職業(yè)生涯中體現(xiàn)出來的。5醫(yī)學(xué)ppt主要概念職業(yè)生涯歷程 準(zhǔn)備階段選擇階段初期階段中期階段后期階段6醫(yī)學(xué)ppt主要理論霍蘭德的人格類型論 心理學(xué)家霍蘭德認(rèn)為，職業(yè)選擇正是一個(gè)人人格的反映和延伸。一個(gè)人的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和需要等是決定其職業(yè)選擇的重要因素。他還認(rèn)為，個(gè)別差異現(xiàn)象普遍存在于個(gè)人的心理與行為中，每個(gè)人都具有自己獨(dú)特的人格特質(zhì)和能力特點(diǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)，由于工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，不同職業(yè)對(duì)工作者的能力、知識(shí)、性格、氣質(zhì)等人格特質(zhì)也有不同的要求。一個(gè)人只有在與自己人格類型相適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境中，才能充分施展自己的能力，發(fā)揮自身的價(jià)值，從而創(chuàng)造出較高的工作績效。 7醫(yī)學(xué)ppt主要理論薩伯的

3、生涯發(fā)展理論 生涯發(fā)展階段自我概念生涯成熟度生涯彩虹圖8醫(yī)學(xué)ppt主要理論克朗伯茲的社會(huì)學(xué)習(xí)理論 克朗伯茲認(rèn)為，人們?cè)跊Q定自己的職業(yè)導(dǎo)向時(shí)，很大程度上依賴于對(duì)他人行為的學(xué)習(xí)和模仿。 1影響職業(yè)決策的因素 2生涯信念9醫(yī)學(xué)ppt主要理論職業(yè)選擇“金三角” 人的一生中會(huì)面對(duì)許多職業(yè)生涯目標(biāo)，選擇的角度主要有以下三種：一是從個(gè)人特質(zhì)出發(fā)來決定職業(yè)生涯目標(biāo)，如有些人從名譽(yù)聲望、經(jīng)濟(jì)收入、工作環(huán)境的角度選擇職業(yè)；二是從“教育與職業(yè)資料”的角度來決定職業(yè)生涯目標(biāo)，如有些人從雜志或其他傳媒上看到社會(huì)對(duì)一些職業(yè)的介紹，就有了自己的職業(yè)意向；三是以未來會(huì)有更好發(fā)展的角度來選擇職業(yè)，即從發(fā)展環(huán)境的角度來確定職業(yè)生涯目標(biāo)。10醫(yī)學(xué)ppt大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟認(rèn)識(shí)自我特點(diǎn)，挖掘自我潛能氣質(zhì)分析性格分析能力自評(píng)興趣自評(píng)職