初中音樂《陽關(guān)三疊》(動(dòng)畫版)課件

1、請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，能聽出是什么樂器演奏的嗎？它的音色是怎樣的呢？導(dǎo)入音色悠長(zhǎng)、深沉、古樸古琴請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，能聽出是什么樂器演奏的嗎？它的音色是怎樣請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察古琴的圖片，了解古琴的構(gòu)造。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察古琴的圖片，了解古琴的構(gòu)造。唱歌陽關(guān)三疊倒計(jì)時(shí)鐘唱歌陽關(guān)三疊倒計(jì)時(shí)鐘初中音樂陽關(guān)三疊(動(dòng)畫版)今天，我們來學(xué)習(xí)一首琴歌。琴歌是指有歌詞的琴曲。它的特點(diǎn)是演唱者隨琴聲輕吟低唱，是我國(guó)古代文人最喜愛的一種音樂表達(dá)方式。請(qǐng)同學(xué)們先聆聽歌曲，并思考三個(gè)問題：歌曲中演唱了什么內(nèi)容？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？今天，我們來學(xué)習(xí)一首琴歌。琴歌是指有歌詞的琴曲。它的特點(diǎn)是演看精美動(dòng)

2、畫，賞陽關(guān)三疊看精美動(dòng)畫，賞陽關(guān)三疊請(qǐng)同學(xué)們隨錄音輕聲哼唱歌曲，思考以下四個(gè)問題：歌曲可以分為幾個(gè)段落？歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？歌曲的演唱速度是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們隨錄音輕聲哼唱歌曲，思考以下四個(gè)問題：請(qǐng)同學(xué)們隨琴視唱第一段歌譜。注意聽琴，輕聲、慢速、準(zhǔn)確演唱每個(gè)音。請(qǐng)同學(xué)們隨琴視唱第一段歌譜。注意聽琴，輕聲、慢速、準(zhǔn)確演唱每請(qǐng)同學(xué)們想一想：第一段由幾個(gè)樂句構(gòu)成？樂句之間有什么聯(lián)系？234請(qǐng)同學(xué)們想一想：第一段由幾個(gè)樂句構(gòu)成？樂句之間有什么聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們用“ ”隨琴演唱第一段歌譜。注意歌唱姿勢(shì)與發(fā)聲位置的準(zhǔn)確，以及氣息的保持。請(qǐng)同學(xué)們用“ ”隨琴演唱第一段歌譜。注意歌唱姿勢(shì)

3、與發(fā)聲位置請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍S琴填詞演唱第一段。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍S琴填詞演唱第一段。請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表達(dá)出的依依不舍的送別之情呢？帶著問題有感情地吟誦古詩，注意吟誦時(shí)的速度、咬字與語調(diào)。送元二使安西唐王維詩渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表達(dá)出的依依不舍的送別分析第一段歌詞中重點(diǎn)字的咬字，并隨老師學(xué)唱。分析第一段歌詞中重點(diǎn)字的咬字，并隨老師學(xué)唱。點(diǎn)喇叭播放暫停學(xué)唱點(diǎn)話筒伴奏點(diǎn)喇叭播放暫停學(xué)唱點(diǎn)話筒伴奏請(qǐng)同學(xué)們帶著吟誦詩詞的感覺隨琴填詞演唱第一段。注意：重點(diǎn)字的咬字、句尾的二分音符時(shí)值的飽滿以及附點(diǎn)節(jié)奏的連貫。操作

4、按鈕逐句學(xué)唱請(qǐng)同學(xué)們帶著吟誦詩詞的感覺隨琴填詞演唱第一段。注意：重點(diǎn)字的請(qǐng)同學(xué)們隨琴視唱第二段歌譜。注意聽琴，唱準(zhǔn)八度大跳。請(qǐng)同學(xué)們隨琴視唱第二段歌譜。注意聽琴，唱準(zhǔn)八度大跳。請(qǐng)同學(xué)們想一想第二段由幾個(gè)樂句構(gòu)成？旋律進(jìn)行、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？這種特點(diǎn)對(duì)音樂情緒的表現(xiàn)有什么作用？它所表現(xiàn)的音樂情緒與第一段有什么不同？23請(qǐng)同學(xué)們想一想第二段由幾個(gè)樂句構(gòu)成？旋律進(jìn)行、節(jié)奏有什么特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們用“ ”隨琴演唱第二段歌譜。注意歌唱姿勢(shì)與發(fā)聲位置的準(zhǔn)確，以及氣息的保持。請(qǐng)同學(xué)們用“ ”隨琴演唱第二段歌譜。注意歌唱姿勢(shì)與發(fā)聲位置請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍S琴填詞演唱第二段。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍S琴填詞演唱第二段。分析第二段歌詞的含義

5、以及重點(diǎn)字的咬字，并隨老師學(xué)唱。分析第二段歌詞的含義以及重點(diǎn)字的咬字，并隨老師學(xué)唱。請(qǐng)同學(xué)們有感情地演唱第二段，注意重點(diǎn)字的咬字與氣息的保持。請(qǐng)同學(xué)們有感情地演唱第二段，注意重點(diǎn)字的咬字與氣息的保持。請(qǐng)同學(xué)們隨琴完整演唱歌曲，并思考：演唱時(shí)，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)速度、力度的變化才能更好地表現(xiàn)歌曲的情緒？請(qǐng)同學(xué)們隨琴完整演唱歌曲，并思考：演唱時(shí)，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)速度、請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏有韻味地完整演唱歌曲，注意唱歌姿勢(shì)的準(zhǔn)確、氣息的保持以及速度、力度的正確處理。請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏有韻味地完整演唱歌曲，注意唱歌姿勢(shì)的準(zhǔn)確、氣看動(dòng)畫文字，一起來KTV看動(dòng)畫文字，一起來KTV陽關(guān)三疊被改編成多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，請(qǐng)同學(xué)們欣賞合唱版陽關(guān)三疊，并思考以下問題：合唱版的陽關(guān)三疊與我們今天學(xué)唱的這首歌 曲有什么不同？給你