滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章2 研究液體的壓強(qiáng)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章2 研究液體的壓強(qiáng)教案 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根 8.2 研究液體的壓強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 通過探究活動(dòng)理解液體壓強(qiáng)的規(guī)律及其應(yīng)用。 2、過程與方法 在探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力和實(shí)踐能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)在觀測(cè)試驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度； (2)激勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，保持對(duì)自然界的好奇和對(duì)科學(xué)的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：用液體壓強(qiáng)知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象 教學(xué)方法： (1)試驗(yàn)法：通過試驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 (2)分析歸納法：通過對(duì)現(xiàn)象的分析歸

2、納出液體壓強(qiáng)的規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)提問 1.什么叫壓強(qiáng)? 壓強(qiáng)的計(jì)算公式？ 2.壓強(qiáng)的單位是什么?15帕斯卡表示什么意思? 思考：放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對(duì)支承它的物體表面有壓強(qiáng)液體也受到重力作用，液體沒有固定的外形，能滾動(dòng),它對(duì)容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)?假如有壓強(qiáng)，會(huì)有哪些特點(diǎn)呢? 二、新課教學(xué) 1/ 5 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根 1、引入新課 1648年，法國科學(xué)家帕斯卡只用了幾杯水就將穩(wěn)固的木桶撐破了，你相信這是真的嗎？ （學(xué)生課后做帕斯卡裂桶試驗(yàn)） 2、提出問題：液體有壓強(qiáng)嗎？其內(nèi)部壓強(qiáng)有何規(guī)律呢

3、？ 3、學(xué)生觀看演示試驗(yàn)，學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論。 師：以上演示試驗(yàn)我們可以得出什么樣的結(jié)論呢？ 學(xué)生：1）.液體由于受重力作用，對(duì)容器底部有壓強(qiáng)； 2）.對(duì)阻礙液體散開的容器壁也有壓強(qiáng) 3）.液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)。 4.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 思考：我們已經(jīng)知道了液體向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，你還想知道液體壓強(qiáng)有大小嗎？ 學(xué)生觀測(cè)演示試驗(yàn) 師生共同歸納液體壓強(qiáng)的規(guī)律： 總結(jié)得出結(jié)論 5.科學(xué)探究:液體壓強(qiáng)的理論推 2/ 5 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根 3 / 5 推導(dǎo)： = .h= . 問題啟發(fā)：通過公式可以看出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？ 學(xué)生思考總結(jié)： （1）、同一種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)

4、跟深度有關(guān)，深度增加，壓強(qiáng)增大。 （2）、不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大。 6、穩(wěn)定練習(xí)： （1）、在以下各圖中對(duì)比a 、b 各點(diǎn)的壓強(qiáng)大小 ?a (2)、如圖：在U 形管中間放一薄塑料片，在左右兩邊同時(shí)分別參與等體積的水和食鹽水，塑料片AB 將 ( ) a.靜止不動(dòng) b.向左邊移動(dòng) c.向右邊移動(dòng) 。 0.3m 0.2m B A 設(shè)想在液體中有一高度為h,密度為,截面為S 的液柱.則: 液柱的體積V . 液柱的質(zhì)量m . 液柱的重量G . 液柱對(duì)底面的壓力F . 液柱對(duì)底面的壓強(qiáng) P= = = = gh A B 鹽水 水 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-

5、培根 （3）如下圖的容器中,A點(diǎn)和B點(diǎn)的壓強(qiáng)各是多大? (4)、有一容器，如圖：底部受到液體壓強(qiáng)為P1，如把它倒置液體壓強(qiáng)為P2則P1 P2 （填“=、“ ）容器對(duì)地面的壓強(qiáng)P1P2 二、物理與社會(huì) 應(yīng)用液體壓強(qiáng)知識(shí)解釋實(shí)際生活中的相關(guān)問題。 三、課堂小結(jié): 液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律； 四、提出問題埋下伏筆 固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)已經(jīng)把握，那么氣體壓強(qiáng)有何特點(diǎn)呢？ 五、作業(yè)布置： 能力培養(yǎng) 七、板書設(shè)計(jì)： 8.2研究液體的壓強(qiáng) 1.液體對(duì)容器底和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。 產(chǎn)生理由：由于液體受到重力作用并且具有滾動(dòng)性。 2.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。 3.同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。 4.不同液體的壓強(qiáng)還與密度有關(guān)，深度一定時(shí)液體密度越大，壓強(qiáng)越大。 八、教學(xué)反思： 本節(jié)的主要內(nèi)容是分析和推導(dǎo)液體內(nèi)深度為h 處的壓強(qiáng)計(jì)算公式。難點(diǎn)在公式的規(guī)律推導(dǎo)上。新教材引入帶橡皮膜的玻璃管，通過參與液體，計(jì)算液柱所受的重力等效于計(jì)算壓力，解決了從前教材利用假想液柱來計(jì)算壓力的對(duì)比抽象的缺點(diǎn)。 教學(xué)關(guān)鍵是要做好試驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力。定量公式推導(dǎo)的試驗(yàn)已經(jīng)在上節(jié)課由學(xué)生探究了一部