2022年高一政治公開課教案

1、 2022年高一政治公開課教案 教學目標： 1.學問目標：文化繼承與文化進展的關系、文化傳承的含義、文化進展的影響因素。 2.力量目標：通過文化繼承和文化進展關系的探究，提高學生分析和歸納力量。 3.情感態(tài)度價值觀目標：在熟悉中國豐富的文化歷史中做出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。 教學重難點：文化繼承與進展的關系、訓練對文化進展的作用 教學過程： 新課導入： 依據(jù)我們上節(jié)課所學，對待傳統(tǒng)文化我們應當持什么態(tài)度呢?“取其精華，去其糟粕”。傳統(tǒng)文化最終并不是原封不動的被承襲，而是有所淘汰，有所發(fā)揚，即所謂的“揚棄”，從而使文化得到進展。那么傳統(tǒng)文化是怎么在承繼的過程中得到進展呢?過

2、渡讓我們看一個例子：P43，思索：在我們身邊，你如何運用“實事求是”呢? 一、同一過程的兩個方面 文化的繼承與進展是同一過程的兩個方面。 看P44,對我國古代的訓練思想的兩種看法，談談你們如何對待這兩種觀點的? 分析：對待傳統(tǒng)文化應實行一分為二的態(tài)度，將繼承與進展有機地結合起來。那么，文化繼承與文化進展是什么關系呢?我們應怎樣對待兩者的關系呢? 1.文化繼承與文化進展的關系 繼承是進展的必要前提，進展是繼承的必定要求，文化的繼承和進展，是同一過程的兩個方面。 一個民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化分散了該民族世世代代的制造和才智，是該民族賴以生存的精神力氣。所以，要實現(xiàn)民族文化的進展和復興，就不能無視這些珍貴

3、財寶的存在，離不開對傳統(tǒng)文化的繼承。否則文化進展就是無源之水、無本之木。同時，繼承的目的不在于束之高閣，或者拿來供奉景仰，而是為了更好的進展，為了效勞于當代社會需要。因此，不能原封不動的承襲文化，而要緊緊把握時代脈搏，與時俱進，有所揚棄，進展文化。 2.正確處理繼承與進展的關系 要批判地繼承傳統(tǒng)文化。要“推陳出新，革故鼎新”。 面對傳統(tǒng)文化，要辯證的熟悉其在現(xiàn)實生活中的作用。傳統(tǒng)的訓練思想有其糟粕和消極之處，也有著思想的精華和合理之處。對此我們應當取其精華、去其糟粕，不是全盤否認，也不能全面回歸。如“孝道文化”，因此，要把握好文化繼承和進展的關系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，樂觀從改革開放和社會主義建

4、立的實踐中吸取養(yǎng)分，不斷“推陳出新，革故鼎新”，才能實現(xiàn)文化富強，成為自覺的文化傳承者和享用者。 但是，在文化的進展過程中，存在著諸多影響文化進展的因素。接下來我們就來看一下影響文化進展的重要因素。 二、影響文化進展的重要因素 若要實現(xiàn)文化的進展，就必需重視影響其進展的因素。影響文化進展的因素有許多許多，唯恐我們用一兩本書都難以具體歸納，這里我們只能以最為重要的幾方面來熟悉。 1.社會制度的更替 文化是由肯定經(jīng)濟和政治所打算，文化是經(jīng)濟和政治的產(chǎn)物。社會制度的更替，是社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系沖突運動的結果。當社會制度發(fā)生新舊更替時，新的社會力氣的消失必定要求為之效勞的文化隨之取代舊的文化形態(tài)。這里

5、新舊文化力氣的斗爭，就有力促進了文化的進步。比方說歷每次制度更替都會帶來文化大的進展：春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，歐洲資產(chǎn)階級革命時期的啟蒙運動等都是明顯的例證。 2.科學技術的進步 科學技術作為文化范疇的一局部，其進步不僅促進經(jīng)濟的進展，而且還推動了整體文化的進展。自古以來，科學技術中的每一項重大發(fā)覺和創(chuàng)造，都推動了人類社會經(jīng)濟、文化的進展。例如，造紙術的創(chuàng)造，引起了書寫材料的一次革命，使之成為溝通思想、傳播文化的強有力工具，轉變了人類歷史的進程。分析：現(xiàn)代信息技術的運用對于文化的推動作用(超越時空限制、無限共享) 3.思想運動的推動 思想運動往往成為社會變革的先導，對文化的進展也產(chǎn)生重要影響。

6、不同的思想文化在運動中相互激蕩，催生著社會變革，也促進了文化的進展。探究：諸子百家，學術爭鳴。 4.訓練對文化傳承的作用 下面我們來看P47這幅有關訓練變革的圖片，思索：在“由私塾到課堂教學再到網(wǎng)絡學習”的過程中，訓練方式的不斷變革對文化進展產(chǎn)生了哪些影響，起到了什么作用。 (引導學生說明訓練方式的變革對文化進展的影響，并總結) 私塾這種訓練方式依靠教師對學生的教授，將自身學問傳給學生，對文化傳承有肯定的作用，但規(guī)模小，影響有限。課堂教學這種訓練方式，大大提高了教學效率和教學質量，使學校成為文化傳承的主要途徑。網(wǎng)絡學習這種訓練方式，使文化傳承的方式和手段發(fā)生了根本變革，極大地促進了文化的傳播、

7、繼承與進展。由此我們可以看出：訓練方式的不斷變革對文化進展也起了重要的影響。 那么，訓練方式的變革對文化進展起了哪些作用呢?我們可以依據(jù)課堂教學這種與我們最近的訓練方式來理解。 首先，訓練活動是人類所特有的一種能動性活動，對文化傳承起著重要的作用。它通過自身的選擇、傳遞、制造文化的功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 其次，訓練使用“傳道、授業(yè)、解惑”方式，把文化傳遞給受訓練者，是人類世代的優(yōu)秀文化得以傳承。 最終，訓練是以濃縮的形式重演了人類在漫長的歷史中走過的熟悉世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財寶，“站在前人的肩膀上”從事文化制造。 課堂小結： 本節(jié)課我們學習

8、了“文化在繼承中進展”。通過學習我們知道：在文化傳承的過程中，繼承和進展是同一個過程的兩個方面。只有正確處理兩者的關系，才能使本民族的優(yōu)秀文化得以發(fā)揚光大。但在文化進展的過程中存在著各種影響因素，其中，社會制度的更替是影響文化進展的根本因素，科學技術的進步是文化進展的動力，思想運動和訓練方式的變革對文化進展產(chǎn)生重要的影響。 本節(jié)課的重點是文化繼承和文化進展的關系，訓練方式的不斷變革對文化進展的影響作用。 2022年高一政治公開課教案2 一、教學目標 1.了解社會主義稅收的實質。 2.懂得依法納稅是公民的根本義務。 3.了解違反稅法的四種主要現(xiàn)象。 4.能夠精確區(qū)分各種違反稅法現(xiàn)象的力量。 5.

9、堅固樹立納稅榮耀的信念，自覺遵守稅法，依法誠信納稅。 6.以仆人翁的態(tài)度監(jiān)視國家對稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅、騙稅和抗稅等違反稅法的行為作斗爭。 二、教學重難點 【重點】 依法納稅是公民的根本義務。 【難點】 偷稅、欠稅、騙稅和抗稅的熟悉和區(qū)分 三、教學方法 小組爭論法、案例分析法、分析歸納法 四、教學過程 環(huán)節(jié)一：導入新課 設置情境導入。出示關于一般人依法納稅的案例，提出問題，引發(fā)同學們思索，然后引入新課依法納稅是公民的義務。 導入實錄：同學們，上課之前，教師要給大家播放一個感人的故事，講的是年邁的張大爺，仍舊不忘依法納稅的故事。故事看完了，大家想一想，張大爺為什么說“公民依法納稅，利國

10、利民”呢? 環(huán)節(jié)二：新課講授 1.稅收的性質 過渡：同學們可以結合課本第一段的內容，思索這個問題，一會請同學們發(fā)表見解。 學生閱讀課本，仔細總結，發(fā)表見解。 教師點撥：我國的國家利益和集體利益、個人利益在根本上是全都的。國家的興盛興旺、富強富強與每個公民息息相關。國家各項職能的實現(xiàn)，必需以社會各界繳納的稅收作為物質根底。因此我國稅收的性質是取之于民，用之于民。國家有了收入，才能為公民供應更多、更好的效勞。 因此，公民在享受國家供應的各種效勞的同時，必需自覺誠信納稅，這是公民的根本義務，也是公民愛國的詳細表現(xiàn)。 2.違反稅法的行為 過渡：我們知道了納稅是每個公民的義務，但是在現(xiàn)實生活中，卻存在著

11、各種違反稅法的行為，下面我們來看一看一下的四個案例，同學們現(xiàn)在以學習小組為單位，進展探究爭論，留意思索：他們分別屬于那種違反稅法的現(xiàn)象?違反稅法的后果是什么? 探究一：王某承包了一家服裝廠，由于種種緣由，企業(yè)產(chǎn)品銷售不暢，產(chǎn)品積壓非常嚴峻，資金周轉困難，工人工資不能按時發(fā)放。王某經(jīng)過苦思冥想，想出一條“妙計”，他實行銷售收入不記賬，把銷售收入當作集資款入賬，不納稅，用這局部資金作為企業(yè)的流淌資金。后經(jīng)舉報，檢察院一舉破案，王某被提到公訴。雖然沒有把錢塞進自己的腰包，但他的行為已經(jīng)違反稅法。 探究二：某電子元件廠廠長劉某以貨貸被騙為由，應繳稅款遲遲不交，稅務工作人員屢次催繳，劉某卻從銀行轉走大筆

12、資金，仍以無錢為由拒不繳納稅款。司法機關對劉某依法拘留。拘留期間，該廠繳清了全部稅款和罰款。 探究三：某市五金電線廠等5家企業(yè)與當?shù)囟悇詹块T相互勾結，在短短的4個月內，開出227份，總金額1.92億元的空頭發(fā)票和45份假已稅證明。國家依據(jù)有關稅收政策，返還退稅款1218萬多元。此案已告破。 探究四：陳某是一家國有企業(yè)的經(jīng)理。2022年，該廠應繳稅715萬元，但他拖拖拉拉地只交了16萬元。2022年6月，稅務機關在催繳未果之后，依法將該廠庫存款扣押。陳某不僅不協(xié)作稅務工作，反而帶人阻攔，煽動不明真相的職工圍攻、辱罵，非法拘禁稅務人員。2022年10月7日，當?shù)厝嗣穹ㄔ阂钥苟愖锾幰躁惸秤衅谕叫?年

13、，并處以罰金50萬元。 學生探究，小組爭論答復。 教師歸納： 1.偷稅：指納稅人有意違反稅法規(guī)定，用哄騙、隱瞞等方式不繳或少繳應繳稅款的行為。材料一中的王某就是用了哄騙、隱瞞的方式偷稅的。偷稅的手段還有許多，例如：偽造、銷毀、涂改賬本和票據(jù)，隱瞞經(jīng)營利潤等。 2.欠稅：材料二中劉某從銀行轉走大筆資金，以無錢為由拖欠稅款就屬于欠稅。 欠稅就是納稅人超過稅務機關核定的納稅期限，沒有按時繳納而拖欠稅款的行為。應稅工程的納稅期限是1-15天，但超過5天還未繳納稅款;或者納稅期限是30天，但超過7天還未繳納稅款，就屬于欠稅行為。 3.騙稅 材料三種五金電線廠的行為是騙稅行為。騙稅是指納稅人用哄騙手段獲得

14、國家稅收優(yōu)待的行為。 4.抗稅 材料四中陳某不僅欠稅，而且?guī)俗钄r、圍攻、辱罵、非法拘禁稅務人員的行為屬于抗稅行為。所謂抗稅，即納稅人以暴力、威逼等手段，拒不繳納稅款的行為。 環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高 過渡：以上的四種違法稅法現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中仍舊存在，針對這些現(xiàn)象，稅務機關在追繳稅款的同時，要加收滯納金甚至并懲罰款，觸犯刑法的還要由司法部門追究其刑事責任。因此，一方面，公民應當履行義務自覺納稅，另一方面，公民還要行使權利，樹立納稅人意識。包括： 1.增加對國家公職人員及公共權力監(jiān)視意識 2.以仆人翁的態(tài)度樂觀關注國家對稅收的征管和使用 3.對貪污和鋪張國家資財?shù)男袨檫M展批判和檢舉,以維護人民和國家的

15、利益 環(huán)節(jié)四：小結作業(yè) 小結：這節(jié)課我們重點學習了依法納稅的有關學問，知道了依法納稅的必要性，各種違法行為的表現(xiàn)和應受到的法律制裁。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地理解國家稅收政策，熟悉我國稅收的性質和意義，增加依法納稅意識，自覺抵抗違法行為等將有重大指導作用。同學們，在走上社會之后，盼望大家能夠擔當義務，自覺誠信納稅，做一個守法公民。 作業(yè)：聯(lián)系日常生產(chǎn)、生活中正反兩方面的稅收實例，爭論應如何熟悉和對待依法納稅、誠信納稅是公民的根本義務，是愛國的詳細表現(xiàn)這一論題，并以小論文的形式表述自己的觀點。 2022年高一政治公開課教案3 一、教材分析 本節(jié)課是人教版高中政治必修二政治生活其次課第四框題的教

16、學內容。監(jiān)視權是我國公民依法享有的政治權利之一，正確行使民主監(jiān)視權也是我國公民參加政治生活的重要途徑，本節(jié)課主要學習民主監(jiān)視權利的詳細內容，進展民主監(jiān)視的渠道、意義，使學生正確行使監(jiān)視權。本節(jié)課是第一單元的落腳點，同時又為后面學習“為人民效勞的政府”做好必要的鋪墊，具有承前啟后的作用。 二、學情分析 本節(jié)課與人們的生活息息相關，高一學生有肯定的學習根底，學生思維活潑、理解力量較強，因此本課應依據(jù)學生的特點，采納“自主學習、合作探究、展現(xiàn)溝通”的學習方式，讓學生在情境中體驗、在合作學習中進展、在溝通中獲得新知、在思辨中作出正確的選擇，從而樹立正確參加民主監(jiān)視，共同守望公共家園。 三、教學目標：

17、1、學問目標 了解公民監(jiān)視權的內容;明確公民行使民主監(jiān)視權利的途徑和方式;理解公民行使監(jiān)視權的意義;懂得公民要負責任的行使民主監(jiān)視權利。 2、力量目標 能結合自身生活閱歷，對民主監(jiān)視的途徑和方式進展歸納;對進展民主監(jiān)視的行為能進展正確的分析，作出正確的選擇;注意聯(lián)系生活實際，提高參加政治生活的力量。 3、情感、態(tài)度與價值觀 體會民主監(jiān)視的意義，珍惜自己享有的權利，增加仆人翁責任感; 加強法制觀念，養(yǎng)成依法行使政治權利的行為習慣。 四、教學重難點 1、教學重點：公民行使民主監(jiān)視權利的方式、行使民主監(jiān)視權利的意義 2、教學難點：正確行使民主監(jiān)視的權利 五、教法學法 1、教學方法：情境教學法、小組探

18、究學習法、啟發(fā)式教學法 2、學習方法：自主學習法、合作學習法、探究學習法 2022年高一政治公開課教案4 一、學習目標 學問目標： 1.識記民族區(qū)域自治是我國的根本民族政策，也是我國一項根本政治制度。 2.明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機關和自治權。3.理解民族區(qū)域自治適合我國國情，具有顯著優(yōu)越性。 力量目標： 1.我國解決民族問題的政策，堅持了從實際動身，適合我國國情。嘗試用歷史的、辨證的眼光觀看、評價問題，提高自己的比擬、鑒別力量。 2.學著利用已有歷史、地理學問，深入學習本課。培育擅長將不同學科學問綜合起來，不斷提高綜合運用學問的力量。 情感、態(tài)度價值觀目標：理解并擁護我國的民族區(qū)域自治制度，進而擔當起堅持和完善這一制度的歷史責任。 二、重點難點 民族區(qū)域自治制度 三、預習提綱 其次框民族區(qū)域自治制度：適合國情的根本政治制度 1.