生日教案模板集合6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 生日教案模板集合6篇 生日教案模板集合6篇 在教學工實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是我用心整理的生日教案6篇，僅供參考，接待大家閱讀。 生日教案 篇1 活動目標： 1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。 2、能運用多種方法去找尋查看水果的特征，提高查看感知才能、對比才能和判斷力。 3、容許參與感知活動，并情愿用語言與他人交流自己的察覺和感覺。 活動打定： 感官標記、特征標記假設(shè)干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物假設(shè)干。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情

2、景，引出查看任務(wù)。 PPT：你們看，這是誰呀?(蘋果)是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請好多寶寶一起去和他過生日，誰想去?(我想去)你們都想去對吧。 二、用各種感官查看各種水果特征 1、摸一摸，猜一猜師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉幼兒自由推測)出示“手標記師：請你們把一只小手靜靜地伸進去摸一摸有什么感覺?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的“光光的圖片 2、看一看師：畢竟是什么，我們開啟來看一看? 出示“眼睛圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的啊?;(我長的是圓圓的、長長的)師：是什么顏色的呢? 出示顏色圖片小結(jié)：原來

3、這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的這個寶寶是什么顏色的? 3、熟悉獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬? 師：獼猴桃摸上去?(毛毛的)師：誰的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來。 師：誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯控，校正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒對比摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現(xiàn)在不舉起來。 三、分類、點數(shù)，透露共著名稱“水果 師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r候我們讓他們排排隊好嗎?(好) 1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。 2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。 蘋果排隊，數(shù)一數(shù)香蕉排隊，數(shù)3、透露水

4、果名稱師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，結(jié)果有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師報告你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果 四、給蘋果寶寶過生日、品嘗師：今天是哪個水果寶寶過生日啊?(蘋果)那你們會唱生日歌嗎?我們一起來給蘋果寶寶過生日! 1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^這個嘛?(吃過)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。 切獼猴桃查看小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼

5、猴桃是什么味道的?嘗完去報告后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請他們嘗一嘗。 活動反思： 對于幼兒來說，在課堂中展現(xiàn)一些嶄新的事物會高度集中他們的留神力，所以我選用對了本課，并運用了查看、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓幼兒集中留神力，并且興趣分外的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教導他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的熟悉和了解，知道它們的顏色、外形、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過描述磨練幼兒的語言表達才能。在這個環(huán)節(jié)中把嬉戲、學習溶為一體，讓幼兒在嬉戲中也可以學到學識，也達成了教

6、導教學的目的。 生日教案 篇2 教學目標： 1使學生了解紙張的進展變化； 2使學生明白各種紙張的功能特點 3、培養(yǎng)學生獨立閱讀課文的才能；培養(yǎng)學生合作學習的才能； 4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 5、教導學生樹立遠大夢想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。 重點難點： 1、明白課文中各種紙張的功能特點。 2、大膽想象，自己設(shè)計一種紙。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、導入新課 今天，我們學習一篇新課文，題目是?紙奶奶的生日?。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？ 二、自學自悟，整體感知 1、看了課題你想知道什么？ 2*號，什么意思？你想怎樣學呢？ 3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了

7、什么問題呢？開啟書，一人讀，其他同學找到四個問題。 課文講了哪幾種奇異的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍呢？ 4、初讀課文，解決第一個問題。 三、全班交流 教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。 生日教案 篇3 活動目標 1、關(guān)注過生日所造成的濫用行為，培養(yǎng)幼兒的儉約意識。 2、知道生日的來歷，了解紙的“今生與“再生，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的摯友。親人。 3、不為一時的喜悅而漠視環(huán)保的重要。 4、每年自己的生日會情愿過一個環(huán)保又有意義的生日。 資料打定： 調(diào)查表，幼兒生日的切實日期。 器材打定： 生日蛋糕(過生日的幼兒家長

8、打定)，一次性盤子。刀。叉，生日蠟燭，送給過生日小摯友的禮物假設(shè)干。 組織打定： 按幼兒意愿分組，每組58人。 場地打定： 把教室內(nèi)的課桌排成會餐的形式。 活動目標： 通過幼兒自己動手與家長一起填寫調(diào)查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的。 活動打定： 調(diào)查表人手一份，幼兒與家長共同填寫后交上來。 活動過程： 1、請幼兒說說自己生日的日期。 2、請幼兒說說以前過生日的體驗。 (1)小摯友你過過生日嗎?你是怎樣過生日的? (2)幼兒相互陳述，各抒己見。 3、回憶生日過后老師與小摯友拾掇時丟下大量的什么? 4、教師小結(jié)：我們小摯友每次過生日都開生日會，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，

9、分外喜悅。但是，生日會終止以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與濫用。 5、老師率領(lǐng)全班幼兒分析收回的調(diào)查表結(jié)果，看看哪些形式是最環(huán)保的。 6、請幼兒議論今年的生日計劃怎樣過。 生日教案 篇4 教材分析： 課文說了家庭生活中的一個小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。由于媽媽總是忘卻自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，表達了母女真情。 教學要求： 1、熟悉12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。熟悉2個偏旁饣、牛 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的理由 教學重點 熟悉本課的生字和朗

10、讀課文，從故事中了解母女間的情感 教具打定 ?生日歌?錄音帶、生字卡片 教學時間 2課時 第一課時 教學目標 1、熟悉12個生字，熟悉2個偏旁饣、牛 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的理由。 教學重點 熟悉生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感 教學過程 一、啟發(fā)談話，透露課題 1、放生日歌曲，提問：誰知道生日是指哪一天，每個人都不會忘卻自己的生日。 2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日 二、初讀課文 1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意 2、提問：課文中誰把生日借給誰？我指的是誰？ 3、再讀課文，共分

11、幾個自然段？你想讀哪個自然段？ 三、學習課文 1、指名讀1、2自然段 2、熟悉兩段中的生字 3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？小云的媽媽并非忘卻了自己的生日，而是只想到別人 4、指導朗讀 您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到不解，要突出從來，讀出納悶的語氣。 四、學習三、四自然段 1、指名接讀三、四自然段 2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？大家議論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)切媽媽，同學們理應向她學習 3、指導朗讀 結(jié)果兩句話是她經(jīng)過斟酌想出的手段，要讀出斷定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真心愛。 五、全文朗讀 1、分角色朗讀課文，師生讀，同學與同學讀 2、

12、配?生日歌?讀 六、擴展活動 親自作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祈福的話。 其次課時 教學目的 1、正確、流利有感情地朗讀課文 2、練習書寫本課4個生字 3、指導完成課后練習讀讀說說 教具打定 生字卡片 教學過程 一、檢查復習 1、練習有感情地朗讀課文 2、認讀生字 二、分小組自學生字 要求： 1、讀準字音，留神正、怎、飯、拿等字的讀音 2、分析字形，用不同的手段來記憶 指導寫字 今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。 正：留神橫，豎的長度，其次橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，結(jié)果一橫長，稍凸起托連豎。 雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，結(jié)果四點兩兩對稱，如隔窗看

13、檐下的雨水平勻滴下。 兩：冂內(nèi)兩個人字分布平勻，人的捺均變?yōu)辄c。 3、學生寫字，老師巡回指導 三、復習穩(wěn)定 1、復習課文內(nèi)容，完成課后練習題 先讓學生自己說一說 提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾 2、分小組比賽 3、每組選出代表，全班比賽 四、想象故事的結(jié)尾 1、請同學們編出故事的結(jié)尾 2、把故事講給別人聽 五、講評小結(jié) 生日教案 篇5 設(shè)計背景 ?小貓的生日?這個故事彌漫著趣味性，雖然故事情節(jié)簡樸易懂，但一個又一個暗藏玄機的身影卻能夠始終吸引著幼兒的留神，激發(fā)幼兒的興趣， 并在閱讀過程中讓幼兒體驗到積極斟酌的喜悅。同時本次活動的故事?小貓的生日?是以幼兒熟諳的生活情景過生日為內(nèi)容，通過

14、幼兒看看。說說，猜猜，磨練幼兒的查看判斷才能。 活動目標 1、通過查看圖畫了解繪本故事內(nèi)容，了解小貓過生日的特殊體驗。 2、根據(jù)影子的明顯特征大膽推測，并情愿表達自己的理解。 3、激勵幼兒說甜甜的話，體驗與摯友一起過生日的喜悅。 4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 教學重點、難點 重點：引導幼兒嘗試運用查看、比較等方法，舉行大膽推測。 難點：幼兒能大膽的舉行表述 活動打定 ?小貓的生日?課件，手電筒一只 活動過程 一、猜謎引題 師：小摯友，你們知道嗎，今天有一位小動物更加開心，這位小動物走起路來靜靜靜，叫起聲來喵喵喵！是誰呢？ 幼：小貓。

15、師：對啦，原來是小貓。小貓為什么會這么開心呢，猜一猜它遇到什么開心事？ 二、引導幼兒查看小花貓過生日的場景。 師：小貓遇到了什么開心事啦？你從哪里看出來的？ 幼兒留心查看，生日蛋糕 師：你知道今天是小貓的幾歲生日嗎？提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭 三、激勵幼兒幫小貓想出停電后的好手段。 1。師：小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？ 2。師：怎么辦？引導幼兒運用自己的生活閱歷表述解決停電的手段 3。 出示手電筒，玩“照一照的嬉戲。 師：小貓也想到了一個好手段，它找來了一只手電筒。 四、引導幼兒根據(jù)動物的典型特征和形狀輪廓舉行大膽推測， 并學會用語言說出自己的想法和理由。 1。觀看課件三：出示一個

16、動物的影子，引導幼兒根據(jù)小猴圓腦袋，圓耳朵，長尾巴的特征舉行推測。 師：叮咚！門鈴響了，是誰來了呢？確定是好摯友來慶祝小摯友的生日了。 師：原來是小猴蹦蹦跳跳的進來了，它會對小貓說什么呀？ 2。觀看課件四：出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓，引導幼兒推測。 1師：哇，這位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是誰呢？為什么呢？ 2幼兒兩兩合作，學一學袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過生日。 3。觀看課件五：出示三個動物的影子，引導幼兒更全面地查看、陳述。 師：哇，這下可喧嚷了，好多客人呢，有幾個小動物？它們都是誰呢？說說你的理由。 引導幼兒從食物之間的聯(lián)系舉行推斷，例如看到竹筍推測這圓耳朵的動物可能是熊貓 4。猜

17、一猜生日禮物，數(shù)一數(shù)動物客人。 1。師：這些小動物會送給小貓什么生日禮物呢？觀看課件，讓幼兒猜一猜。 2。小貓收到生日禮物太開心了，看，這下動物們都到齊了，一起為小貓慶祝生日呢，小貓家一共來了幾位客人啊，你們數(shù)數(shù)看。 五、體驗過生日的喜悅。 1、師：這么多小動物都為小貓慶祝生日，我們也來為小貓說一句祈福的話吧。 2、一起為小貓唱唱生日歌，祈福小貓的生日。 教學反思 一語言活動教導的一個突出特點，就是要以活動的形式來扶助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回復不夠完整時，我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整性。 二在突出重點上，我太急于達成預想的目標，如：停電時，讓孩子們給小貓想想手段，當孩子們都說

18、點蠟燭時，我只說： “這個手段很好，那還有沒有更好的手段呢？我總希望孩子們能說出我的預設(shè)目標手電筒，而在這個環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小摯友的答案都一致時，我理應說：“小摯友真聰明，想到了這么好的手段，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會想出別的更好的手段呢？這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變才能是很欠缺的。 三在請幼兒表演的時候，我應事先交待領(lǐng)會規(guī)矩，如：假設(shè)你們家來了客人，你會怎么說？還會怎么做？應引導孩子根據(jù)自己的生活閱歷舉行遷移。 生日教案 篇6 活動目標 1、能主動加入計數(shù)活動，體驗多種形式計數(shù)的樂趣。 2、復習15以內(nèi)的點數(shù)及認數(shù)，能手口一致點數(shù)和默數(shù)，學習按數(shù)取物

19、，并知道數(shù)字5的實際意義。 3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。 活動重點能手口一致點數(shù)；知道數(shù)字15代表的實際數(shù)量。 活動難點會按數(shù)取物。 活動打定 小動物頭飾4個小豬、小貓、小狗、小鴨子；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張蛋糕上面有5支蠟燭；操作卡片每個幼兒一張；積木假設(shè)干；衣服一件。 活動過程 一、開頭片面。 開頭設(shè)置情景，用設(shè)疑導入，老師說今天有一位很更加的小客人要到我們班做客，小摯友想知道他是誰嗎？然后讓小豬扮演者老師A扮演帶頭飾出場，老師問：這是誰呀？今天小豬更加的欣喜，你們知道為什么嗎？由于今天是小豬的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件美麗的新衣服。 二、根本片面。 1、表演嬉戲。 小豬過生日，好多小動物都來為他慶祝，并送來了大量的禮物。 1老師B扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場，“呷呷是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數(shù)一數(shù)有幾個？可用數(shù)字幾來表示？幼兒答出后，老師出示相應的數(shù)字卡，賦予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什么話？祝你生日喜悅。小豬說：“感謝。 2課前找2個班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒A扮演小貓，帶著頭飾出場，給小豬送生日禮物?！斑鬟鬟魇切∝垇砹耍層變鹤约赫f出送給小豬什么禮物？3條小魚，用繩子穿成一串數(shù)量是多少？用幾