大班繪本教案：老鼠小心！教案

1、大班繪本教案：老鼠，小心！教案大班繪本教案老鼠，當(dāng)心！教案主要包含了目標(biāo)預(yù)設(shè)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)過程，教材簡解等內(nèi)容，學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清晰表達(dá)自己的想法，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)課，快來看看小老鼠，當(dāng)心！教案吧?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真觀看畫面，嘗試依據(jù)畫面線索，大膽猜測故事情節(jié)。2.力量目標(biāo)：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清晰表達(dá)自己的想法。3.情感目標(biāo)：在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的歡樂，初步感受繪本語言的美。4.能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?！局攸c(diǎn)，難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看畫面，嘗試依據(jù)畫面線索，大膽

2、猜測故事情節(jié)。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清晰表達(dá)自己的想法?！驹O(shè)計(jì)理念】圖畫唯美細(xì)膩，故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。的畫風(fēng)簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個(gè)環(huán)境中卻體會到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個(gè)靜靜靜的追逐的故事中的奇異，還能錘煉孩子的規(guī)律思維力量和認(rèn)真觀看的力量。綱要中也非常明確地指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。綱要比擬注意的則是文學(xué)作品對兒童語言進(jìn)展的作用。因此，讓幼兒在老師所提供的文學(xué)作品中充足感受語言的豐富和美麗，是一種組織和設(shè)計(jì)幼兒園語言文學(xué)教育活動的

3、新導(dǎo)向和新思路?！驹O(shè)計(jì)思路】一場靜靜靜的追逐，在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的講述中綻開考慮到大班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)要說、能說、會說的思維力量培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)一步進(jìn)展他們的想象力、制造力、語言表達(dá)力量，并在輕松快樂的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的快樂，以滿意幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)愛好，猜想是哪里，有誰會發(fā)生什么樣的故事開頭將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中，跟伴著小老鼠的路線一路觀看，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時(shí)引導(dǎo)猜想接下來的故事，然后帶著問題完好聽故事，揭示追逐結(jié)果，結(jié)尾又留下懸念，讓孩子們連續(xù)猜想接下來的精彩故事。【教學(xué)過程】一、圖片導(dǎo)入情境，激發(fā)愛

4、好1借助多媒體出示圖片，猜猜是什么？2激勵(lì)大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰？二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事進(jìn)展情節(jié)1.出示畫面，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。2.逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進(jìn)入老屋的路線，引導(dǎo)認(rèn)真觀看，發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險(xiǎn)（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子，猜想影子是誰？并說說猜想的依據(jù)。（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛，并猜想它的主人（3）在幼兒觀看過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試說出他想提示老鼠的一句話（老鼠，當(dāng)心！有只貓正在靠近?。?）小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導(dǎo)幼兒推測小老鼠會怎樣，激勵(lì)幼兒大膽想象，推測并說出自己的想法。3.利用配音完好講解并描述故事，揭示追逐結(jié)果。（1）黑貓為什么不下手捉老鼠（2）黑貓表情怎么這樣了？（3）狗是什么時(shí)分顯現(xiàn)的？三、留下懸念，結(jié)束活動。小老鼠逃脫了，黑貓?jiān)谂埽吩谧?，而貓頭鷹又跟著狗，后面肯定還有更精彩的故事，我們回教室和好好友講一講吧?！窘滩暮喗狻坷鲜?，當(dāng)心！講解并描述了一只小老鼠來到了一個(gè)無人居住的破敗的老房子，有一只貓始終跟伴著小老鼠。一場靜靜靜的追逐，在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的講述中綻開故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn)，給讀者一個(gè)絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓，而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法，更是想連續(xù)看下去。