大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的鐘教案反思

1、大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的鐘教案反思這是大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的鐘教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能以數(shù)字、指針、表盤為主體，設(shè)計(jì)出不同造型的鐘表。2、在賞識(shí)的根底上，遷移自己喜愛的形象裝飾鐘的形狀。3、在涂色時(shí)保持畫面干凈，并體會(huì)勝利設(shè)計(jì)帶來的歡樂。4、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙，記號(hào)筆，油畫棒。2、PPT3、時(shí)鐘活動(dòng)過程：一、賞識(shí)鐘表模板，介紹鐘表的組成部分1、出示鐘實(shí)物：小好友看看，這是什么？（鐘）2、師：聰慧的人們，為了讓大家明白一天當(dāng)中的時(shí)間，創(chuàng)造了時(shí)鐘。3、師：請(qǐng)你看

2、看、說說，鐘有哪些部分組成？它又有哪些特點(diǎn)呢？（包括指針，數(shù)字，表盤等等）幼兒說老師畫，畫表盤數(shù)字時(shí)具體介紹（首先我畫了一個(gè)圓形的外表，找到圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最終畫上鐘的時(shí)針和分針，留意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的外表畫好了）4、小結(jié)：表盤上有1到12的數(shù)字，而且有三根指針，最短的是時(shí)針，略微長(zhǎng)一點(diǎn)的是分針，最長(zhǎng)的是秒針二、創(chuàng)設(shè)情境，賞識(shí)各種造型的時(shí)鐘的圖片，引起幼兒對(duì)時(shí)鐘的愛好1、師：今日，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？2、出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和顏色美

3、，在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)：都有以表盤為中心。3、師：你們看這些鐘漂亮嗎？你喜愛哪一種？它是什么樣子的？它的表盤是什么外形？你最喜愛他的哪一個(gè)地方？原來圓形的表盤可以變出一朵花（一只瓢蟲）呀，方形的表盤可以變出一座房子，橢圓形的表盤還可以變出小動(dòng)物的腦袋。4、小結(jié)：這些鐘表有的外表是圓的，有的外表是方的。它們都有一個(gè)共同的地方就是外表都有1到12的數(shù)字以按時(shí)針、分針和秒針。5、請(qǐng)幼兒賞識(shí)更多的鐘表圖片師：小青蛙的店里還有許多特別的鐘呢，我們?cè)僖黄饋韰⒂^一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒圓形、橢圓形表盤為中心，還能變出許多特別的造型）師：瞧，這是城堡造型的鐘，它的表盤是什么外形，圍圍著圓形的外表設(shè)計(jì)師

4、設(shè)計(jì)出了城堡造型的鐘，真厲害！看，這是什么造型的鐘（青蛙、熊貓），在圓形或橢圓形的上面畫上兩只小耳朵，添上小動(dòng)物的身體小手和小腳，最終再外表上畫上眼耳口鼻，一只可愛的動(dòng)物鐘就設(shè)計(jì)好了，再來看，圓形的外表還能變出蘑菇、太陽、水果的造型呢。三、幼兒自由設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行指導(dǎo)1、師：哎，店里的生意呀真好，來了好多的客人，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多客人還是沒有買到，很不快樂。為了不讓客人絕望，小青蛙說：你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。2、師：可是容許了客人，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小好友想不想幫忙小青蛙呢？那我們今日就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？3、老師示范：瞧，已經(jīng)有幾個(gè)小

5、小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)好漂亮的鐘，你們想明白他們是怎銀行設(shè)計(jì)的嗎？（出師兒童畫圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)如何用線條將鐘裝飾的更加豐富）師（依次呈現(xiàn)花朵、烏龜、西瓜、汽車造型兒童創(chuàng)意畫）：這是什么造型的鐘，你覺得漂亮嗎？你最喜愛它的哪一個(gè)地方？為什么？4、師：今日老師請(qǐng)小好友們也做一次能干的設(shè)計(jì)者，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的鐘呢？（汽車的，小鳥的等等）幼兒自由商量向設(shè)計(jì)什么樣的鐘，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓寬想象5、師，對(duì)了，除了圖片出示的有植物造型，有動(dòng)物造型，有房子造型的，你還可設(shè)計(jì)成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有許多。6、師：老師已經(jīng)為小好友們準(zhǔn)備好圓形、橢圓、方形的紙片作為外表，請(qǐng)將紙片貼在白紙中央后畫上數(shù)字和指

6、針就可以開頭設(shè)計(jì)你想設(shè)計(jì)的鐘了，請(qǐng)各位小設(shè)計(jì)師們開頭你們的設(shè)計(jì)吧。（要求：留意造型、顏色）。四、展現(xiàn)幼兒作品1、師：讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧，讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？2、幼兒進(jìn)行參觀。3、小結(jié)：小好友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰設(shè)計(jì)的鐘你最喜愛？為什么？反思：好玩的鐘表這節(jié)課為了提高幼兒學(xué)習(xí)的愛好，我提前讓孩子們?cè)诟改傅膸兔ο伦约褐谱髁诵＄姳?，使幼兒在保持愛好的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去了解時(shí)鐘，熟悉時(shí)鐘?；顒?dòng)當(dāng)天，當(dāng)孩子們拿著自己制作的時(shí)鐘時(shí)是很快樂。在上課時(shí)，上兒學(xué)得主動(dòng)，剛開頭通過觀看孩子們發(fā)現(xiàn)不管什么鐘表一樣的是有12個(gè)數(shù)字，一樣的有時(shí)針和分

7、針。一樣的排列挨次。孩子在老師的指導(dǎo)下，通過自己操作熟悉了整點(diǎn)和半點(diǎn)。最終通過游戲，對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)進(jìn)行了穩(wěn)固，學(xué)問的獲得與情感體驗(yàn)得到同步進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)由淺到深、按部就班，以游戲作引導(dǎo)，以幼兒操作為手段，讓幼兒從感知入手，以實(shí)物教具為媒體，給孩子清楚、精確的概念。在活動(dòng)中一直以幼兒為主體，在活動(dòng)中遵循活動(dòng)性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動(dòng)和語言活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。缺乏之處：通過孩子的把握情況來看，也有不抱負(fù)的地方?？赡茉诨顒?dòng)時(shí)，孩子們有些孩子留意力都在自己手中的時(shí)鐘上，再有就是關(guān)懷別人的鬧鐘有沒有什么和自己不一樣的地方，這一部分孩子很難把留意力全部集中到課堂教學(xué)中，導(dǎo)致這部分孩子沒有弄明白這節(jié)課的內(nèi)容。還有游戲的形式很好，只是我應(yīng)當(dāng)更有針對(duì)性的去叫