飛向藍(lán)天的恐龍導(dǎo)學(xué)案

1、飛向藍(lán)天的恐龍導(dǎo)教課方案飛向藍(lán)天的恐龍導(dǎo)教課方案3/3飛向藍(lán)天的恐龍導(dǎo)教課方案最大最全最精的教育資源網(wǎng)盤龍二小語文導(dǎo)教課方案年級：四年級課型：新講課時數(shù)：2課時執(zhí)教：課題31、飛向藍(lán)天的恐龍課時安排2課時1、學(xué)會本課生字、新詞、能正確地讀寫詞語。學(xué)習(xí)2、理解一支恐龍深入成鳥類的過程，并有條理地說一說。目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，研究求知的濃重興趣。要點：弄懂課文內(nèi)容,意會想象在文中的作用。要點難點難點：意會作者用詞的正確性，意會想象在文中的作用。1、課件。課前準(zhǔn)備2、采集有關(guān)恐龍的資料。教案導(dǎo)案第一課時一、編制一、預(yù)習(xí)教課方案，課前預(yù)習(xí)二、自主合作，互2、自讀自悟第1、2自然段，小組討論。動溝通

2、：畫出第一自然段中的要點句，并讀一讀。1、自主合恐龍和鳥類兩者憂如絕不想干，科學(xué)家們?yōu)楹翁岢觥傍B作學(xué)習(xí)，類不只和恐龍有親緣關(guān)系，并且很可能就是一種小型的恐龍后教師巡回裔呢”?指導(dǎo)理解第二自然段中最后一句話，為何說這是“點睛”之筆？二、展現(xiàn)1、展現(xiàn)生字新詞。2、展現(xiàn)預(yù)習(xí)部分。3、累積文中的四個字、詞語。2、溝通展全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、講課設(shè)計、試卷、教課方案免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)4、找出你以為寫的比較好的句子，有感情地賞讀。示三、總結(jié)反應(yīng)依據(jù)課文內(nèi)容填空。（）的霸王龍（）的馬門溪龍（）的鴿子（）的孔雀（）的演化（）的鳥兒第二課時一、狀況導(dǎo)入：2、學(xué)生齊讀課題。指引思疑。

3、三、狀況看到這個題目，你想知道什么？導(dǎo)入，復(fù)二、復(fù)習(xí)舊知，引出研究發(fā)現(xiàn)之旅。習(xí)舊知1、恐龍和鳥類兩者憂如絕不想干，科學(xué)家們?yōu)楹翁岢觥傍B類不只和恐龍有親緣關(guān)系，并且很可能就是一種小型的恐龍后裔呢”?在文中找出有關(guān)語句，讀一讀。2、恐龍是如何飛向藍(lán)天后呢？三、精讀要點，意會寫法?！局黝}活動一】1、小組合作學(xué)習(xí)，要點研讀第4自然段。（1）自讀第4自然段，邊讀邊畫出恐龍的演化過程。（2）小組合作，依據(jù)標(biāo)畫內(nèi)容填寫表格?？铸埖暮氪蠹易宸毖苌顩r它們的特色作者說明的角度第一代形態(tài)萬千的龐從生活習(xí)慣上從身體形態(tài)上大家族從性情上獵食性恐龍從體態(tài)、習(xí)慣、四、小組合作學(xué)習(xí)，教師巡回指全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、講課設(shè)計、試卷、教課方案免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)體表的不停變化導(dǎo)，實時上發(fā)現(xiàn)問題2、溝通告告?！局黝}活動二】依據(jù)課文描述的狀況，張開合理的、豐富的、吻合情理的想象，融入自己認(rèn)識的有關(guān)恐龍進化的知識，意會恐龍演變的過程，進行復(fù)述?！局黝}活動三】推測課文正確生動的語言。課文中的語句表達的很正確，找一找這樣的語句，讀一讀，說說我們的意會。再讀一讀，領(lǐng)悟如何讀更能表達出語句的正確。四、拓展延長1賞識恐龍的世界2課后采集資料，開“恐龍知識會”?！景鍟O(shè)計】31、飛向藍(lán)天的恐龍鳥獵食性恐龍？形態(tài)萬千的弘大家族恐龍第一代講課反?。何濉⒕v釋疑，