大班美術(shù)活動(dòng)漫畫教案反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)漫畫教案反思大班美術(shù)活動(dòng)漫畫教案反思主要包含了教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特別繪畫語(yǔ)言的根底學(xué)問(wèn)和最根本思索方法，學(xué)會(huì)全面整體去觀看對(duì)象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問(wèn)題，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看漫畫教案吧。教學(xué)方法：針對(duì)本課的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和同學(xué)的熟悉特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采納了賞識(shí)引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)同學(xué)自主主動(dòng)的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，啟發(fā)他們把這種思索方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問(wèn)題上。增加了同學(xué)的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂(lè)等教

2、學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、快樂(lè)的操作中得到解決。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特別繪畫語(yǔ)言的根底學(xué)問(wèn)和最根本思索方法，學(xué)會(huì)全面整體去觀看對(duì)象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問(wèn)題。2、培育同學(xué)的觀看力量，想象力量和制造力量，從而激發(fā)小好友思維的進(jìn)展。3、培育同學(xué)真、善、美的思想品德。4、創(chuàng)設(shè)輕松快樂(lè)的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。5、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫音樂(lè)、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐教學(xué)過(guò)程：1、引起幼兒的愛(ài)

3、好。小好友觸摸罐子。師：誰(shuí)來(lái)告知大家，這里面放的是什么？看看，阿童木舉手了師拿出畫并送給舉手的小好友。（孩子們，都興奮的叫起來(lái)，艷羨獲贈(zèng)的小好友，孩子們的心情趕緊被調(diào)動(dòng)起來(lái)，為后面活動(dòng)的開(kāi)展奠定的良好的根底。）2、賞識(shí)并感受范畫的美。師：老師還從網(wǎng)上找到了很多漂亮的漫畫，想看嗎？誰(shuí)來(lái)告知大家，你喜愛(ài)哪一幅畫？美在哪里？（多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視野立刻集中到畫面，一幅幅漂亮的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出驚嘆聲，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀看愛(ài)好。孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己喜愛(ài)的畫。如：有的說(shuō)罐的花紋做的很細(xì)，象真的一樣；有小樹(shù)、有藍(lán)天，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船孩子們大膽地發(fā)表了自

4、己對(duì)藝術(shù)品的賞識(shí)觀點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解）3、激發(fā)幼兒的作畫愛(ài)好。師：漫畫真美，你們想不想也來(lái)嘗試一下呢？那你準(zhǔn)備把剛剛摸到的東西畫成什么呢？交代要求：請(qǐng)你想好了再做，有問(wèn)題可以向老師提問(wèn)哦。畫的時(shí)分，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里。運(yùn)用小刀的時(shí)分要留意安全。4、在美麗的音樂(lè)聲中作畫。放著美麗音樂(lè)，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫，營(yíng)造意境。（在這個(gè)過(guò)程中，老師扮演的是配角，恰當(dāng)?shù)馁n予幫忙，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡(jiǎn)潔事物等。使畫面更豐富。經(jīng)常提問(wèn)：你畫的是什么？并加以引導(dǎo)。）5、講評(píng)。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你畫了什么？（贈(zèng)已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來(lái)的小好友、將小好友的作品展現(xiàn)在黑板上）（在介紹自己或是他人作品的過(guò)程，也是小好友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小好友合影。今日是我們小好友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次肯定做得更好，我們把畫拿到教室里布置出來(lái)吧！教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展地比擬有連貫性、多媒體的運(yùn)用，及贈(zèng)予禮品，起到了增加幼兒活動(dòng)愛(ài)好的作用，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應(yīng)。給了小好友觸視覺(jué)的刺激，調(diào)動(dòng)了孩子