大班美術(shù)漂亮的小蝸牛教案反思_第1頁
大班美術(shù)漂亮的小蝸牛教案反思_第2頁
大班美術(shù)漂亮的小蝸牛教案反思_第3頁
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1、大班美術(shù)漂亮的小蝸牛教案反思這是大班美術(shù)漂亮的小蝸牛教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教育理論依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。在幼兒園里，我常常看到很多孩子在菜地邊、草叢里，逮蝸牛，看蝸牛，圍在一起你一言，我一語，聊得很快樂，全身心的投入到了觀看蝸牛的活動當(dāng)中，他們是那么的喜愛蝸牛這個漂亮的小生命，我靈機一動，何不引導(dǎo)孩子把自己熟識的小蝸牛畫出來呢，他們肯定很愿意。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒在觀看的根底上自由想象，畫出蝸牛的形狀特征、動態(tài)及其生活環(huán)境。2.培育

2、幼兒用學(xué)過的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的天冷了，能進(jìn)去溫暖。幼D：我明白小蝸牛沒有家，這個殼就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里。師：蝸牛背上的殼是什么樣的？幼A：彎彎曲曲的。幼B：有一頭有個洞，一圈一圈像個圓。幼C：不對，從里往外繞的圓。幼D：是螺旋形的。2.觀看蝸牛的身體師：蝸牛的殼很堅硬，他是用殼往前爬的嗎？幼：不是，它是用身體往前爬的。師：它的身體是什么樣子的？幼A：老師，我見過，蝸牛的身體全是肉，白白的。幼B：亮亮的，好像上面有水。幼C：頭上有兩個觸角。幼D：蝸牛的身體軟軟的，爬的時分伸得好長。幼E：它爬得可慢了，要花很大的力氣才能爬一步呢！幼F：它當(dāng)然爬得慢了，你看那么大的殼，身體卻這么小，都要把身體壓扁了！幼G：說什么！蝸牛的身體原來就是軟的嘛！壓不扁的！3.觀看、了解蝸牛的生活環(huán)境。活動反思：孩子們對今日的這個繪畫技法還是比擬熟識。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完善的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均

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