大班美術線描畫活動美麗的向日葵教案反思

1、大班美術線描畫活動美麗的向日葵教案反思這是大班美術線描畫活動漂亮的向日葵教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：向日葵是法國宏大的畫家梵高的作品。在向日葵這幅作品中，值得幼兒賞識和學習的是：畫面中鮮亮亮麗的顏色和極富特色的線條，以及畫面?zhèn)鬟_出來的劇烈、炙熱的感情。通過讓幼兒賞識梵高的名畫但是梵高的油畫的畫法，離大班幼兒繪畫水平還有肯定的距離。所以，我想通過讓幼兒嘗試運用線描的方式進行繪畫，并且大班幼兒對線描畫中的線條、花紋已有了初步的印象。線描畫的裝飾性極強，在充足表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還表達了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條改變所形成粗細曲直的

2、節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。線描畫對培育孩子的想象力和制造力，觀看力、表現(xiàn)力很有幫忙，還可以更好地把握造型力量，熟識線條的表現(xiàn)力。因此在此根底上，我設計了本次活動，讓幼兒用線描畫的方法表現(xiàn)自己喜愛的向日葵的造型，可以進一步感受線描畫中線條和花紋的美。活動目標：1、通過賞識向日葵圖片，讓幼兒了解向日葵的形狀特征。2、合理把握作畫布局，運用多種線條和圖案裝飾向日葵。3、體驗線描畫的裝飾美，能大膽、快樂的創(chuàng)作及表現(xiàn)。4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴

3、介紹自己的作品?；顒訙蕚洌篜PT課件；粗、細記號筆、繪畫紙人手一份；展現(xiàn)板兩塊；黑板一塊。活動重難點：重點：運用多種線條和圖案裝飾向日葵。難點：合理布局畫面，留意花盤和花瓣的大小關系?；顒舆^程：一、PPT播放音頻，引出主題畫兩朵的時分可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；假如是三朵的話，那你要留意層次上的區(qū)分，有高有低，有大有小。每個花瓣和葉子都要大一點才能在里面進行裝飾。（2）畫的時分要留意步驟：首先在紙中間畫一個又大又圓的花盤，再畫上花瓣，接著畫出向日葵的莖和葉子，最終在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小好友們可以依據(jù)自己的想象，在輪廓內任意添畫圖案。（3）老師給你們準備了不同粗細

4、的兩支筆，請小好友在畫向日葵大輪廓線條時運用粗筆，畫里面的小線條和花紋時可以運用細筆，線條有粗有細，還可以動動小腦筋，運用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵，這樣你的向日葵才能變得更加活潑。六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵，老師巡回指導。師：接下來請我們的小畫家們，來創(chuàng)作你自己心中漂亮的向日葵。（幼兒開頭分組操作繪畫，過程中老師恰當提示添畫、看整體布局等等）七、作品展現(xiàn)，師幼相互賞識、評價溝通。1、請先畫好的幼兒把自己的作品展現(xiàn)在展板上，供其他幼兒賞識。2、幼兒講講自己最喜愛哪一幅向日葵作品，說說理由。教學反思：本次活動老師并沒有運用范畫，而是讓幼兒賞識梵高的作品向日葵讓幼兒觀看向日葵顏色，構圖，擺放

5、等，幼兒能夠依據(jù)老師的引導發(fā)現(xiàn)向日葵花盤朝著不同的方向，顏色也并不都是一樣的，向日葵的狀態(tài)也不同，有的開的很大，有的開的很小，還有的花瓣已經(jīng)凋謝了，幼兒明白梵高爺爺是一個很聞名的大畫家，他能夠認真觀看四周的景物，老師也引導幼兒依據(jù)自己觀看到的景物來表現(xiàn)大自然的物體。幼兒在繪畫時能夠合理構圖，花瓶里插的花有高有低，朝著不同的方位，顏色也不同。缺乏之處：前面講得有點久，到后來小好友畫的時間有些來不及。另外有的幼兒繪畫的向日葵花盤較小，涂顏色的時分不清晰。老師在引導的過程中應當讓幼兒觀看向日葵真正的模樣，讓幼兒了解向日葵的大小，顏色，以及各部位的詳情之處，這樣幼兒繪畫就會更形象。通過這節(jié)課使我了解到了