四年級(jí)下冊(cè)體育教案

1、四年級(jí)下冊(cè)體育教案 教案是針對(duì)社會(huì)需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對(duì)象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)討論成果的重要形式，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。下面是為大家整理的關(guān)于四班級(jí)下冊(cè)體育教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 四班級(jí)下冊(cè)體育教案1 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。 2.以通過(guò)竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主活動(dòng)、活躍情緒 老師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。 2、小游戲(老鷹捉小雞)。 3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。 4.巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。

2、學(xué)生活動(dòng)：1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好樂(lè)觀的精神面貌。 2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過(guò)老鷹，小雞，和母雞并樂(lè)觀進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： 二、合作探究、掌握技能 老師活動(dòng)：1、詢問(wèn)學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求(最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰)。 2、組織學(xué)生加長(zhǎng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。 3、集合，對(duì)學(xué)生練習(xí)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講評(píng)，討論對(duì)策。 4、再次練習(xí)。 5、采納上升竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 6.組織

3、學(xué)生回收器材。 學(xué)生活動(dòng)：1、通過(guò)老師的提問(wèn)，樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們這么做?。 2、展開(kāi)行動(dòng)，樂(lè)觀與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。 3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。 4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。 組織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖，分組練習(xí)(略) 場(chǎng)地器材：短繩28根田徑場(chǎng)一片跳高架一副 四班級(jí)下冊(cè)體育教案2 學(xué)習(xí)步驟： 一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng) 老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。 2、選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)(強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項(xiàng))，并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進(jìn)行身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查

4、出席人數(shù)。 2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。 3、在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí)，并樂(lè)觀進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：如圖(活動(dòng)各關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型) 二、小組探究，熟練技能 重點(diǎn)：正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。 老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn)，然后安排其他小組同樣把球放在原位。 2、老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習(xí)嘗試。 4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí)，體會(huì)發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。 5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的不足。 6

5、、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予樂(lè)觀合理的評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的安排下樂(lè)觀進(jìn)行各項(xiàng)跑跳的游戲活動(dòng)。 2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動(dòng)，并對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)感到滿意。 3、樂(lè)觀進(jìn)行投擲練習(xí)，并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。 組織：四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì) 三、總結(jié)回顧:大家一起來(lái)回顧這一節(jié)課，對(duì)課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參加狀況進(jìn)行樂(lè)觀的評(píng)價(jià)。 四班級(jí)下冊(cè)體育教案3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)繩短繩 學(xué)習(xí)步驟： (一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生愛(ài)好 老師活動(dòng)： 1.老師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。 2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí) 3.組織反

6、口令練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)： 1.仔細(xì)、樂(lè)觀的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí) 2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí) 組織： 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí) 難點(diǎn)：在練習(xí)的過(guò)程中能很好的銜接 老師活動(dòng)： 1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求 2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地 3.組織練習(xí) 4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。 5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí) 6.組織廣播操的練習(xí) 7.講解“拉馬”的練習(xí)方法 8.組織2人一組的拉馬練習(xí) 9.組織50次短繩的練習(xí) 10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)： 1.仔細(xì)的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力 2.樂(lè)觀的參加到3分鐘的練習(xí) 3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。 4.和同伴合

7、作完成拉馬的練習(xí) 5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。 組織： 三、組織方法、提高機(jī)體的能力 老師活動(dòng)：老師提出放松的要求 組織放松：老師指揮 學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體 組織： 場(chǎng)地器材：長(zhǎng)繩和短繩若干 課后小結(jié)： 1、在練習(xí)長(zhǎng)繩的時(shí)候，存在著個(gè)別水平的差異性，為了更好的完成練習(xí)任務(wù).在分組的時(shí)候注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起(即進(jìn)行按水平高低進(jìn)行分類)，這是不至于使水平一般的學(xué)生在練習(xí)中同高水平的同學(xué)進(jìn)行正面的較量，使他們保留自己的尊嚴(yán)和自信，同時(shí)也有利于水平全都的同學(xué)間的切磋和較量，從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學(xué)生練熟練后再分到水平較高的小組中去.這樣逐步的提高水平。、 2、

8、在練短繩的時(shí)候很多的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在練習(xí)雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺(jué)的進(jìn)行創(chuàng)新和進(jìn)一步要求進(jìn)展，這種精神很可貴，因此在以后的教學(xué)中。 四班級(jí)下冊(cè)體育教案4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻 學(xué)習(xí)步驟： 一、情景導(dǎo)入 老師活動(dòng)： 1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。 2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。 3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)： 1.集中注意力，仔細(xì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。 2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。 3.樂(lè)觀進(jìn)行游戲

9、活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。 組織：練習(xí)隊(duì)型如圖： _x _x _x _x 二、合作探究掌握技能 重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng) 難點(diǎn)：推手的時(shí)機(jī)要恰到好處 老師活動(dòng)： 1.老師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。 2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對(duì)不好的同學(xué)給予幫助和提示，動(dòng)作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。 3.選出幾名的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)： 1.仔細(xì)聆聽(tīng)和觀察老師的講解示范，樂(lè)觀進(jìn)行練習(xí)。 2.樂(lè)觀的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù)，并樂(lè)觀爭(zhēng)當(dāng)小老師。 組織：四列橫隊(duì) 三、總結(jié)閱

10、歷、追求更快的進(jìn)步 老師活動(dòng)：老師通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況。 學(xué)生活動(dòng)：樂(lè)觀思考回答老師的問(wèn)題。 組織：四列橫隊(duì) 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個(gè) 課后小結(jié)： 1.利用學(xué)生感愛(ài)好的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合，學(xué)生在心理能夠明白“好的紀(jì)律是自己開(kāi)心的保證”。 2.從后滾翻練習(xí)中，學(xué)生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽(yù)，都很樂(lè)觀練習(xí)，但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)蹲或坐在地上，老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)直接的有一個(gè)條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 四班級(jí)下冊(cè)體育教案5 內(nèi)容:1、50米快速跑2、游戲：計(jì)時(shí) 目的:

11、1、能知道用樂(lè)觀擺臂、加快步頻來(lái)提高跑的速度。 2.了解游戲方法、規(guī)則，通過(guò)游戲提高學(xué)生練習(xí)的樂(lè)觀性。 3、能主動(dòng)參加練習(xí)，體會(huì)速度感和勝利的喜悅。 教學(xué)過(guò)程 開(kāi)始部分 教學(xué)內(nèi)容:1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好!布置本課內(nèi)容和要求。 2、準(zhǔn)備活動(dòng) 3、站立式起跑練習(xí) _ _ _ 四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形 教學(xué)內(nèi)容: 一、50米快速跑 1、重點(diǎn)：能做出50米快速跑的全程動(dòng)作，做到動(dòng)作自然、放松、快速。 達(dá)成目標(biāo):進(jìn)展學(xué)生的快速能力培育學(xué)生的自信協(xié)調(diào)能力。 老師活動(dòng)：把學(xué)生分成四組站在四根跑到一端，老師口令指揮。 學(xué)生活動(dòng):1、學(xué)生聽(tīng)口令跑 2、聽(tīng)口令追逐跑 要求：仔細(xì)、跑直線 次數(shù)：2時(shí)間：5分鐘強(qiáng)度：中 二、計(jì)時(shí)跑(游戲) 重點(diǎn)：提高學(xué)生快速跑的能力 達(dá)成目標(biāo):進(jìn)展學(xué)生的快速能力和靈敏、協(xié)調(diào)能力 老師活動(dòng):1、組織進(jìn)行站立式起跑的50米快速跑計(jì)時(shí)比賽。 2、