課后作業(yè)及答案(物理實驗)

1、課后作業(yè)及答案一 如何熟悉低本錢實驗資源學(xué)教育時期提出用低本錢器材進(jìn)行實驗是不是還有必要呢？尤其是電腦此刻成為很多人不可或缺的東西后，很多事物可在電腦上完成和實現(xiàn)，還有必要進(jìn)行低本錢實驗嗎？而咱們的以后學(xué)生都是相同的，實驗器材只是咱們引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺問題，去驗證結(jié)果的一種途大的，有些地址可能方才解決溫飽問題，要投入大筆的資金在進(jìn)展學(xué)校的實驗器材也是有難度的，識，里面的含金量更高，對老師和學(xué)生也更成心義。二簡述能夠從哪些方面著手開展低本錢實驗資源的開發(fā)和利用？驗的成效；第二，咱們能夠開發(fā)新的演示實驗，幫忙學(xué)生建構(gòu)知識體系，突出教學(xué)的重點，解決教學(xué)難點。來做實驗。這些問題留給學(xué)生，帶出課堂，設(shè)計一些

2、課外實驗，讓學(xué)生在課外完成；再一個方面，其他的一些三、簡述如何給學(xué)生演示光的干與和衍射實驗？配備分組實驗。在那個地址咱們能夠用載玻片或是玻璃片的下角料、蠟燭、火柴、激光筆、剃須刀輕輕切下去，就能夠夠取得一個雙縫，用一片輕輕切下去，就能夠夠取得一個單縫；第三步，用激照射，咱們就能夠夠在墻上看到超級明顯的園孔衍射現(xiàn)象、咱們還能夠用一根頭發(fā)絲作為障礙物，放在那個光電筆的前面，那么咱們就會看到障礙物的衍射了四簡述如何用生活中的銼刀來演示自感現(xiàn)象？越大。五、如何用刷子探討摩擦力方向?qū)嶒?？擦力作用，而且刷毛的彎曲方向與刷子相對桌面的運(yùn)動方向相反；拉動刷子，使它在桌面上運(yùn)動，哪個方向發(fā)生了轉(zhuǎn)變？這一轉(zhuǎn)變是什

3、么緣故致使的？六、開發(fā)和利用低本錢實驗的方式有哪些？陳頤:看來開發(fā)和利用低本錢實驗大有作為，那么開發(fā)和利用低本錢實驗有哪些方式？設(shè)計低本錢實驗時有無規(guī)律可循呢？吳穎:第一要注意的是可見度問題：實驗要盡可能增大可見度，可采納放大的方式。一樣地說，觀看明顯，現(xiàn)象清楚的實驗成效更佳，更能引發(fā)學(xué)生濃厚的愛好，留下深刻的印象。增加實驗的可見度，能夠從這幾個方面來考慮，變小為大，變?nèi)鯙閺?qiáng)，變快為慢，使實驗更易觀看、區(qū)分和比較。通常采納有機(jī)械放大、時刻放大、光放大、電磁放大等等方式。七低本錢實驗的設(shè)計思路是什么？那么低本錢實驗的設(shè)計的大體思路是什么？咱們應(yīng)該如何著手進(jìn)行設(shè)計？應(yīng)用缺點列舉法來進(jìn)行設(shè)計實驗，一

4、樣能夠有幾個步驟：第一是定課題，一樣來講咱們所定的課題要相對小些，簡單一些，如此的實驗容易取得成功。第二是列舉缺點，找出缺點的緣故然后再針對缺點提出克服缺點的方案最后對改良的方案進(jìn)行評估和實驗八、你以為什么緣故要開發(fā)低本錢實驗？1、在新科標(biāo)教學(xué)方案設(shè)計中, 實驗設(shè)計成為科學(xué)探討活動的重要環(huán)節(jié)。實踐”，以增強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育，使“學(xué)生取得全面進(jìn)展”?？茖W(xué)探討成為有效的教學(xué)方式和必需的教學(xué)內(nèi)容。搜集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。其中，通過試探作出合理地猜想與假設(shè)，依照需要制定相應(yīng)的打算、設(shè)計有效實驗，安全、正確地進(jìn)行實驗，及時客觀地搜集證據(jù)，成為科學(xué)探討的重個重要環(huán)節(jié)！2、新課標(biāo)下物理實驗設(shè)計的新的特點開發(fā)低本錢實驗成為有效教學(xué)的常態(tài)。設(shè)計教學(xué)活動時，碰到的最現(xiàn)實的困難是：實驗器材在數(shù)量上的不足、功能上的不完善，乃至是實驗空白。面對實際困難，大伙兒在思想上普遍存在著“等”、“靠”、“要”的念頭，有的老師干作“全能”模擬，從全然上背離新課程標(biāo)準(zhǔn)對實驗教學(xué)的要求！