中班安全活動(dòng)《交通標(biāo)志作用大》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班安全活動(dòng)交通標(biāo)記作用大教課方案【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)常有的交通標(biāo)記，知道標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺乏的一種符號(hào)；認(rèn)識(shí)標(biāo)記的作用和特點(diǎn)。2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)記行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)建標(biāo)記，培育幼兒的創(chuàng)建能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備各樣交通標(biāo)記圖片、書(shū)本若干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)記所需要的各樣資料。卡紙、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今日清晨有個(gè)小朋友拜托我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰(shuí)呢？她又碰到了什么困難呢？我們快一同來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸樾螒颍煟侯^幾日布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今日清晨她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游樂(lè)，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上各處有著

2、好多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)記，這些標(biāo)記她素來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，因此她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只能來(lái)討教我們小朋友來(lái)幫忙了！二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)記都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一同來(lái)看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鳂咏煌?biāo)記的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)布自己的建議，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)記，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、嚴(yán)禁泊車(chē)、嚴(yán)禁行人通行、嚴(yán)禁非靈活車(chē)輛通行等。師：方才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)記的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧?。◣熢敱M解說(shuō)每個(gè)交通標(biāo)記的名稱(chēng)及意義）列舉。游戲我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)記圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)記名稱(chēng)及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)）教師率領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)

3、記的稱(chēng)及含義。師：請(qǐng)小朋友談?wù)勛约哼€見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)記？它能告訴我們什么？鼓舞勇敢回答的幼兒。三、交通標(biāo)記作用大師：此刻我們都知道了好多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變?yōu)槭裁礃幼幽兀浚ㄓ變鹤杂上胂蠡卮?，幼兒紛繁回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們的生活中起側(cè)重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)記，那馬路上的車(chē)就會(huì)任意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不禮讓?zhuān)芎?jiǎn)單惹起車(chē)禍；假如沒(méi)有交通標(biāo)記人們就不知道什么是泊車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)任意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通標(biāo)記，上班的時(shí)候馬路就會(huì)雜亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，因此我們能夠看出交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)

4、境中不行缺乏的一種符號(hào)；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去履行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，自覺(jué)恪守交通規(guī)則，做一名優(yōu)異的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小朋友，方才奇奇說(shuō)，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)記的意義了，她說(shuō)感謝我們中二班的小朋友，我此刻要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)觀光呢！你們快樂(lè)嗎？但是啊，關(guān)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟習(xí)，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？因此我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)記來(lái)，就像交通標(biāo)記同樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)記就知道這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那邊設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完此后要記著關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）2、幼兒找尋設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，此刻你就出去找找我們教室或許是幼兒園哪些地方需要標(biāo)記？（幼兒找尋，師可跟從引導(dǎo)）3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記并制作出來(lái)（幼兒自己著手操作，師巡回指導(dǎo)，關(guān)于能力較弱的幼兒要要點(diǎn)引導(dǎo)）4、標(biāo)記粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)記貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其余幼兒敘述其意義。