【教學(xué)資料精創(chuàng)】愛(ài)在家人間 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、7.2 愛(ài)在家人間家人的溫馨體味親情同學(xué)們說(shuō)說(shuō)和父母相處的溫馨瞬間、難忘的時(shí)刻、感動(dòng)的事情吧。說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身上的親情之愛(ài)吧。是的，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和盡管很多時(shí)候親情平常得幾乎讓我們忽略了它，甚至感受不到親情，但它卻一直都在，時(shí)時(shí)處處。親情故事從同學(xué)們的交流中，我感悟到每個(gè)家庭的親情各有不同，卻無(wú)所不在。是這樣嗎？矛 盾 心 理一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。1、與父母發(fā)生沖突的原因二、 愛(ài)的碰撞探究與分享教材7

2、9頁(yè)材料認(rèn)真閱讀課本中的材料，回答下列問(wèn)題。類(lèi)似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來(lái)。想起這些，你心里的感受是怎樣的？ 我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。父母我關(guān)注的重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題采取的態(tài)度交流的方式學(xué)習(xí)成績(jī)身體健康 學(xué)習(xí)成績(jī)與同學(xué)、朋友的交往學(xué)習(xí)成績(jī)命令式強(qiáng)硬、沒(méi)商量與同學(xué)、朋友的交往 有時(shí)商量有時(shí)“先斬后奏”起初溫和，不答應(yīng)就“臉色難看”在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。年

3、齡想一想：代溝直接原因?qū)嵸|(zhì)多重代際差異經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位、生活態(tài)度價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、行為方式等理解差異：上面的表格說(shuō)明了什么？ 作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。比較我們與父母的差異，探討隔閡產(chǎn)生的原因。父母我們生理上心理上 閱歷上知識(shí)上思想方法上行為方式上社會(huì)角色上成人青春期、未成年成熟渴望獨(dú)立、有時(shí)不能控制情緒豐富少大部分知識(shí)多有限求穩(wěn)、保守開(kāi)放、創(chuàng)新、偏激冷靜、謹(jǐn)慎冒險(xiǎn)、變化快多子女、學(xué)生（三）溝通傳遞愛(ài)（81頁(yè)）2.如何化解與父母之前的沖突？ 1）愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之

4、間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。 2）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。探究與分享（81頁(yè)） 小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說(shuō)：“今天體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更可況是春捂秋凍嘛?！毙?qiáng)穿戴整齊要出家門(mén)了，媽媽還是拿著外套讓他穿 如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽?zhuān)M(jìn)行情境表演。 反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。 討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。點(diǎn)撥提升： 1）我會(huì)接受媽媽的建議，

5、帶上外套，需要時(shí)穿上。 2）媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽(tīng)從了媽媽的勸告，親子關(guān)系和諧。 3）和聲細(xì)語(yǔ)地與父母商量問(wèn)題，就不會(huì)輕易遭到反對(duì)；耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械玫嚼斫狻Ｅc父母發(fā)生矛盾時(shí)，要耐心解釋?zhuān)尭改嘎?tīng)得進(jìn)去和父母溝通的技巧（82頁(yè)）1）關(guān)注事實(shí)2）把握時(shí)機(jī)3）留意態(tài)度4）選擇方式5）考慮環(huán)境 15歲的小盟家住襄陽(yáng)保康縣城關(guān)鎮(zhèn)，是該縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生。2016年5月24日晚，小盟在家玩電腦游戲時(shí)挨父母批評(píng)，一氣之下離家出走，其父母多方尋找亦無(wú)音信，遂于5月26日8時(shí)來(lái)到城關(guān)派出所求助。所幸，保康民警通過(guò)qq邀約一起打游戲，最終將其尋回。如果你是材料中的小盟，你的正確做法是什么？課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們要體味親情，感受家庭中的親情之愛(ài)；我們進(jìn)入青春期后，自主意識(shí)增強(qiáng)，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；我們要學(xué)會(huì)和父母進(jìn)行溝通，在溝通的過(guò)程中傳遞愛(ài)。1、孩提時(shí)，親情是哺育成長(zhǎng)的乳汁；成年時(shí)，親情是避難的港灣；年老時(shí)，親情是夕陽(yáng)下的安慰。親情是我們永遠(yuǎn)的依戀！這表明 ()A親情時(shí)有時(shí)無(wú)，捉摸不定B愛(ài)是親情的真諦C只有父母給予我們的愛(ài)才是親情D沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也可能產(chǎn)生親情B2、“我媽媽一件事能說(shuō)上八遍，甚至