學(xué)習(xí)的意義在哪里課件

1、漫tan上學(xué)小學(xué)中學(xué)大學(xué)讀研，讀博，繼續(xù)學(xué)習(xí)人的一生暢所欲言吧我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下A、將來(lái)有一個(gè)好工作，過(guò)上好生活；B、感恩父母的付出，用好的成績(jī)回報(bào)他們；C、學(xué)習(xí)知識(shí)我很開(kāi)心，能獲得自己不知道的東西；D、運(yùn)用所學(xué)，更好的去探索未知世界，為世界和人類(lèi)造福。你想要一份怎樣的工作公務(wù)員類(lèi)：文員，行政助理，科員，鄉(xiāng)官，基層工作人員，法官，警察，軍人。國(guó)有事業(yè)單位類(lèi)：銀行，郵電，電力，交通，水利，信息產(chǎn)業(yè)，能源，外貿(mào)，城市規(guī)劃，測(cè)繪，監(jiān)察。事業(yè)單位：教育，建筑，電子，工礦，新聞報(bào)刊，環(huán)境監(jiān)察，尖端科技產(chǎn)業(yè)，食品加工，文化產(chǎn)業(yè)。企業(yè)單位：物流，加工制造，餐飲，廣告宣傳，各種設(shè)計(jì)人員，私

2、營(yíng)企業(yè)工人。自由職業(yè)者：作家，自由撰稿人，網(wǎng)絡(luò)店主，網(wǎng)站設(shè)計(jì)管理，攝影師，打零工者，自由設(shè)計(jì)人。特殊職業(yè)：運(yùn)動(dòng)員，各種演員，歌手等。以教育類(lèi)為例：教師分類(lèi)：幼教小教中教大教教育人員：幼兒教育，小學(xué)教育，中學(xué)教育（含初高中），大學(xué)教育（大中專(zhuān)，本科，研究生）及各種后勤教育輔助產(chǎn)業(yè)：各類(lèi)文具生產(chǎn)；教輔制作，發(fā)行，銷(xiāo)售；服裝設(shè)計(jì)，生產(chǎn)，發(fā)行；教育類(lèi)電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)，市場(chǎng)調(diào)查，發(fā)行，銷(xiāo)售；教育類(lèi)的新聞報(bào)刊編輯，發(fā)行；教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)，維護(hù)；繼續(xù)教育培訓(xùn)教材的研發(fā)和設(shè)計(jì)，培訓(xùn)師的培養(yǎng)和確定；教育心理咨詢(xún)和指導(dǎo)，干預(yù)，治療。教育輔導(dǎo)我們到底有沒(méi)有工作機(jī)會(huì)？我國(guó)每年新增1000萬(wàn)的就業(yè)崗位我國(guó)每年大約30

3、0萬(wàn)人退休我國(guó)每年大學(xué)畢業(yè)生有350萬(wàn)人。每個(gè)人都會(huì)有工作的機(jī)會(huì)！債券市場(chǎng)分析3名（其中高級(jí)分析師2名，分析師1名）重點(diǎn)院校碩士研究生以上學(xué)歷，金融、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并具有一定的數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)；具有債券研究的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)（其中高級(jí)分析師需具備2年以上債券研究的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立撰寫(xiě)過(guò)有一定影響力的債券市場(chǎng)分析報(bào)告）；具有良好的對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)和貨幣政策的分析能力和固定收益產(chǎn)品的研究定價(jià)能力。 一、知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷（積累）二、能力，技能。（鍛煉和思考）三、態(tài)度。（培養(yǎng)）怎樣才能有個(gè)好工作？在對(duì)比中我們能看出什么？一、知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷（積累）二、能力，技能。（鍛煉和思考）三、態(tài)度。（培養(yǎng)）一、完整的知識(shí)體系（通過(guò)學(xué)習(xí)積累完成）二、良好的學(xué)習(xí)能力，解題技能，學(xué)習(xí)技巧，溝通能力，思考能力。三、堅(jiān)持不懈的心態(tài)