教科版六年級科學(xué)上冊《拱形的力量》課件

1、教科版六年級上冊第二單元第3課拱 形 的 力 量教科版六年級上冊第二單元第3課拱 形 的 力 量探究主題：拱形PK橫梁誰能承受更大的壓力？實驗材料：2張同樣的紙，4本科學(xué)書，若干墊圈。實驗步驟：1、各用2本科學(xué)書墊在下面，分別搭建出拱形和橫梁。2、在拱形和橫梁上面放墊圈，并各做3次。3、及時記錄，分析數(shù)據(jù)。實驗方法探究主題：拱形PK橫梁誰能承受更大的壓力？實驗方法我們的發(fā)現(xiàn)：我們的解釋：拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。拱形比橫梁承受壓力的能力強。認真觀察和分析自己組的實驗數(shù)據(jù)拱足用科學(xué)書抵住2個拱足，拱形的承受壓力會有變化嗎？我們的發(fā)現(xiàn)：拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。拱形比橫梁承受壓力的不同重量的物

2、體抵住拱足的對比實驗發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后，拱形承受的墊圈個數(shù)增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的墊圈個數(shù)就越多。解釋：拱形抗彎曲能力和抵住拱足的力的大小有關(guān)。不同重量的物體抵住拱足的對比實驗發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后，拱形承受的仔細觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？（墊圈：0個1個2個3個4個）仔細觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？觀察圖片，思考拱形是怎樣變形的。觀察圖片，思考拱形是怎樣變形的。拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部教科版六年級科學(xué)上冊拱形的力量PPT教科版六年級科學(xué)上

3、冊拱形的力量PPT教科版科學(xué)課六年級上冊教科版科學(xué)課六年級上冊歷史古城山海關(guān) 你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密，所以古代的城門大多做成拱形。歷史古城山海關(guān) 你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？拱形承載瓜皮拱為什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形的各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。瓜皮拱為什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外傳遞給相鄰的部本 課 小 結(jié)1、拱形結(jié)構(gòu)又叫推力結(jié)構(gòu)，它的特點是把受到的壓力分解成向下的壓力和向外的推力，所以能夠承受很大的壓力。2、

4、抵住拱足，為什么拱就可以承受很大的壓力？拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。3、拱形牢固的秘密：拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。本 課 小 結(jié)小學(xué)科學(xué)課程的重要性 小孩子學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現(xiàn)象的興趣最大?？茖W(xué)家就是那些具有強烈好奇心的人，而成年人缺少這種自發(fā)的好奇心。人們的日常經(jīng)驗和兒童早期教育研究都表明，幼兒園和小學(xué)階段，是實施科學(xué)啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學(xué)的興趣，他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時期若得到及時良好的培養(yǎng)，進入中學(xué)和大學(xué)后，或者進入成年后會得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來。 目前世界各國都非常重視青少年科技活動的組織和開展，美國早在八十年代就確定 了自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要位居世界前茅的目標。我國現(xiàn)在也開始重視科學(xué)這門課程?？茖W(xué)課程能使小學(xué)生保持與生俱來的好奇心，興趣是孩子們最好的老師；科學(xué)課程也能使小學(xué)生認識自己和周圍世界。因為科學(xué)課讓學(xué)生了解到生活中的自然知識，了解到大自然的奧秘；科學(xué)課培養(yǎng)了小學(xué)生科學(xué)的思維方法。 小學(xué)科學(xué)的重要性在于通過小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)