教科版四年級(jí)上第一單元聲音單元知識(shí)點(diǎn)整理課件

1、聲音單元知識(shí)點(diǎn)整理 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元知識(shí)點(diǎn)整理 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)回顧：本單元我們學(xué)了什么？回顧：本單元我們學(xué)了什么？我們要會(huì)用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、動(dòng)聽(tīng)、刺耳、難聽(tīng)、嘈雜等科學(xué)詞匯來(lái)描述聲音。我們要會(huì)用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、動(dòng)聽(tīng)、刺耳、難聽(tīng)、嘈雜等科學(xué)通過(guò)探索，我們觀察到發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，聲音就消失了，由此我們推斷聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。通過(guò)探索，我們觀察到發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，聲音就消失聲音需要通過(guò)物質(zhì)進(jìn)行傳播物體振動(dòng)時(shí)引起它周?chē)镔|(zhì)的振動(dòng)，并通過(guò)這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。聲音可以在氣體、液體和固體中傳播。聲音需要通過(guò)物質(zhì)進(jìn)行傳

2、播物體振動(dòng)時(shí)引起它周?chē)镔|(zhì)的振動(dòng)，物體振動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)鼓膜振動(dòng) （聽(tīng)小骨）內(nèi)耳 （聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)）信號(hào)大腦接受（感受到聲音）物體振動(dòng)聲音的強(qiáng)弱音量物體振動(dòng)的幅度振動(dòng)幅度 越大振動(dòng)幅度越小聲音越強(qiáng)聲音越弱聲音的強(qiáng)弱音量物體振動(dòng)的幅度振動(dòng)幅度 越大振動(dòng)幅度聲音的高低音高物體振動(dòng)的快慢聲音越高聲音越低振動(dòng)越快振動(dòng)越慢聲音的高低音高物體振動(dòng)的快慢聲音越高聲音越低振動(dòng)越快振動(dòng)一些樂(lè)器靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音，弦的粗細(xì)、振動(dòng)部分的長(zhǎng)短以及松緊程度的改變，都可以使音高發(fā)生改變。一些樂(lè)器靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音，弦的粗細(xì)、振動(dòng)部分的長(zhǎng)我們可以根據(jù)音高與振動(dòng)物體間的秘密，設(shè)計(jì)制作方案，選擇合適的材料制作、改進(jìn)自己的小樂(lè)器，使它發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。我們可以根據(jù)音高與振動(dòng)物體間的秘密，設(shè)計(jì)制作方案，選擇合適的整理：本單元主要科學(xué)概念整理：本單元主要科學(xué)概念教科版四年級(jí)上第一單元聲音單元知識(shí)點(diǎn)整理PPT檢測(cè)：你能用本單元所學(xué)來(lái)解決下列問(wèn)題嗎？檢測(cè)：1.在看電視時(shí)我們會(huì)根據(jù)需要調(diào)節(jié)（ ），這是由物體振動(dòng)的（ ）決定的。A.音量 B.音高C.幅度 D.快慢AC1.在看電視時(shí)我們會(huì)根據(jù)需要調(diào)節(jié)（ ），這是由物體振2.下圖是一位同學(xué)自制的排簫，他想讓其中一根管子發(fā)出更高的聲音，他可以（ ）。A.將這根管子剪短一點(diǎn) B.換一根更長(zhǎng)的管子C.用更大的