小學(xué)作文公開課-課件

1、小學(xué)作文審題方法1小學(xué)作文審題方法122目錄審限制，看要求扣“題眼”，定中心開思維，廣選材3目錄審限制，看要求扣“題眼”，定中心開思維，廣選材3審限制，看要求1、寫作類型 屬于“寫人、寫景、記事、狀物”，還是屬于“日記、書信”之類的。2、時(shí)間 清楚事情發(fā)生的時(shí)間范圍，進(jìn)而來確定選材范圍。3、地點(diǎn) 校園新風(fēng)所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的。4審限制，看要求1、寫作類型4審限制，看要求4、數(shù)量 難忘的一個(gè)人記敘的主要人物是一個(gè)，而不是兩個(gè)或三個(gè)。5、敘述的對(duì)象及其關(guān)系 我愛語文課本敘述的對(duì)象是“我”和“語文課本”，關(guān)系是人和物。5審限制，看要求5我們動(dòng)動(dòng)筆把下面文題按不同內(nèi)容要求歸

2、類。榜樣、 關(guān)懷、 記我成長(zhǎng)中的一件事、我的好伙伴、我家小院的竹子、玩得真開心家長(zhǎng)會(huì)后、最關(guān)心我的人、美麗的街心公園我的好朋友鋼筆寫人的：寫景的：記事的：狀物的：6我們動(dòng)動(dòng)筆把下面文題按不同內(nèi)容要求歸類。6大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)7大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)7寫人的：_榜樣我的好伙伴最關(guān)心我的人寫景的：_美麗的街心公園記事的：_關(guān)懷記我成長(zhǎng)中的一件事玩得真開心家長(zhǎng)會(huì)以后狀物的：_我家小院的竹子我的好朋友-鋼筆我們來分析8寫人的：_榜樣我的好伙伴我們來分析899扣“題眼”，定中心1、作文題目是一個(gè)詞語，題目即為“題眼”。 如媽媽、春游2、

3、題目中，一般起修飾作用的詞語是“題眼”。 如難忘的一件事、驕傲的爸爸等，題眼就是“難忘”、“驕傲”。3、作文題目中的動(dòng)詞一般是“題眼”。 如這件事教育了我、我愛我的小鬧鐘，題眼就是“教育”、“愛”。 10扣“題眼”，定中心1、作文題目是一個(gè)詞語，題目即為“題眼”。我們來搶答請(qǐng)你來找找下面題目的“題眼”吧！我愛讀書（ ） 快樂的節(jié)日（ ）一件難忘的事（ ）我可愛的小表弟（ ）11我們來搶答請(qǐng)你來找找下面題目的“題眼”吧！11我們來分析請(qǐng)你來找找下面題目的“題眼”吧！我愛讀書（ 愛 ） 快樂的節(jié)日（ 快樂）一件難忘的事（ 難忘 ）我可愛的小表弟（可愛 ）12我們來分析請(qǐng)你來找找下面題目的“題眼”吧

4、！121313開思維，廣選材1、選取獨(dú)有經(jīng)歷的事件。2、選取容易被忽略的感悟。 3、選取新近發(fā)生的事件。14開思維，廣選材1、選取獨(dú)有經(jīng)歷的事件。2、選取容易被忽略的感我們比一比題目送別同學(xué)A：我每天去上學(xué)，媽媽送我出家門，表現(xiàn)他對(duì)我的關(guān)心。同學(xué)B：我的一個(gè)親戚朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)親戚或朋友之間難舍難離的感情。同學(xué)C：父親的好友因犯罪伏法，父親和我為他送別，表現(xiàn)叔叔的后悔和對(duì)我的教育。同學(xué)D：我要去遠(yuǎn)方讀書，臨行時(shí)，我心愛的小狗送了一段又一段，寫出人與動(dòng)物之間的真情。15我們比一比題目送別同學(xué)A：我每天去上學(xué)，媽媽送我出家門，我們來分析A的選材不太正確，作者沒有領(lǐng)會(huì)題目的真正的含義。B的選材正確但是太普通，多數(shù)人會(huì)這樣寫。C的選材較深刻，有一定的深刻意義。D的選材很新穎，一般人會(huì)忽略人與動(dòng)物之間的感情16我們來分析A的選材不太正確，作者沒有領(lǐng)會(huì)題目的真正的含義。B案例分析例一：暑假趣事一件1、寫作類型2、題眼