幼師跟崗培訓(xùn)心得體會800字

1、Word 幼師跟崗培訓(xùn)心得體會800字 所謂跟崗學(xué)習(xí)指的是為了某個崗位而去參與的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，下面就是我整理的幼師跟崗培訓(xùn)心得體會，一起來看一下吧。 學(xué)校語文教學(xué)反思不足篇一： 此次跟崗培訓(xùn)突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，能與專家對話，能與同行溝通，能與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，這樣的老師培訓(xùn)有效。這次參與“國培方案”項目培訓(xùn)，真是值得。 教授們一場場精彩的教學(xué)，一個個詳細(xì)的教學(xué)案例，就如一道道豐富的精神大餐，讓我回味無窮。再回過頭對比自己的教學(xué)經(jīng)受，感到差距大，我們老師占據(jù)整個課堂，生怕孩子學(xué)不好，總是舍不得放手，在課堂上給孩子的時間少，老師教學(xué)方法單一，結(jié)果是老師累，孩子收獲少，孩子學(xué)習(xí)的主

2、動性還受到了限制。 這次“國培方案”跟崗培訓(xùn)，它不僅讓我充實了更多的理論學(xué)問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，提高了自己的理論水平。這次培訓(xùn)來得準(zhǔn)時，來得實在，覺得受益非淺，深受啟迪。 終身學(xué)習(xí)是動力 老師的成長歷程和老師的職業(yè)進展離不開老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高老師的專業(yè)水平，從科學(xué)進展的角度來提高教育教學(xué)力量，不僅是老師自身的需求，而是社會進展的要求。因此必需建立終身學(xué)習(xí)的理念。 教學(xué)活動兩關(guān)注 一節(jié)好的教學(xué)活動，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的教學(xué)活動，要做到兩個關(guān)注： 一是：關(guān)注孩子，從孩子的實際動身，關(guān)注孩子的

3、情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注孩子的已有閱歷是一節(jié)勝利教學(xué)活動的必要基礎(chǔ)。 二是：關(guān)注教學(xué)：抓住教學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注意教學(xué)思維方法的滲透，讓孩子在觀看、操作、推理、驗證的過程中讓孩子真正體驗到活動的樂趣，樂學(xué)、愛學(xué)。此外，我熟悉到：一節(jié)好的教學(xué)活動，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。 說實話，我們平常只是考慮如何把詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其它，很少有時間有機會來進行這樣系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，久而久之，使自己曾經(jīng)對教育的追求和抱負(fù)漸漸消逝了，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了專家、教授、名師們的講座之后，讓我重新端詳

4、了自己，作為一名年輕的老師不僅不能丟掉專業(yè)學(xué)問，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，只有用自己的人格魅力來制服孩子，才能讓孩子從心底里信服老師，我想只要自己仔細(xì)刻苦鉆研，腳踏實地，不斷、準(zhǔn)時更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值，讓幻想在教育的舞臺上徜徉，就肯定能成為一名合格的幼兒老師! 學(xué)校語文教學(xué)反思不足篇二： 為了提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，我縣教育局組織對幼兒老師進行了一次幼兒老師跟崗培訓(xùn)，我有幸也參與了這次活動。 這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告內(nèi)容特別具體，分別對晨間活動

5、、老師的預(yù)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對同學(xué)進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得特別重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的老師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是老師與家長溝通的好時機，做好家園共育。 通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體、

6、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持樂觀鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動中。 幼兒教育，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們樂觀樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛