2021大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1、2021大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文實(shí)習(xí)能幫助大學(xué)生建立市場(chǎng)意識(shí)，正直就業(yè)態(tài)度。大學(xué)生經(jīng)過實(shí)習(xí)才能認(rèn)知社會(huì)中的優(yōu)越劣汰，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)用人單位的需乞降要求。本篇文章是為您整理的2021大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希望能夠幫助到您，歡迎分享！2021大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文大四實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生馬上踏上漫漫人生征途的標(biāo)記，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有側(cè)重要的意義。我們懷著一半驚喜，一半忐忑的心情到達(dá)了xx三中實(shí)習(xí)，短短八周的實(shí)習(xí)生活片刻即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成績(jī)，獲取了可貴的經(jīng)驗(yàn)。自然，因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。此刻就本次實(shí)習(xí)總結(jié)以下：一、狀況概括我和幾名

2、隊(duì)友于20 xx年x月x日到xx三中初中部報(bào)到，正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的年段為初一年級(jí)，而我被分配到初一（5）班擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任并擔(dān)當(dāng)初一（5）班的實(shí)習(xí)語文老師。在八周的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心p踴躍的態(tài)度投入到講堂教課及班級(jí)的管理中。教課方面，依據(jù)初一語文備課組的計(jì)劃，我們先聽課，爾后上課。在聽課過程中，我不再是聽老師講了什么，為何，而是聽他如何解說如何剖析，以及如何安排教課內(nèi)容等。正式上課時(shí)期，我總合上了8節(jié)課。每節(jié)課前我都能夠遵從科任老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教課綱領(lǐng)，依據(jù)大綱領(lǐng)求，研究教材，備好每一節(jié)課。編寫好教課設(shè)計(jì)，并在

3、交予科任老師批閱后進(jìn)行試講。在教課組各位老師提出的建議的基礎(chǔ)上，再次對(duì)教課設(shè)計(jì)進(jìn)行了改正后才登臺(tái)授課，課后仔細(xì)批閱作業(yè)。班級(jí)管理方面，我真實(shí)體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易與辛苦。參加每周的班主任會(huì)議以及全校教員工大會(huì)，每日率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀，課間操，組織出黑板報(bào)。此中最重要的是深入班級(jí)，寬泛接觸學(xué)生，認(rèn)識(shí)班級(jí)狀況，對(duì)個(gè)別思想渙散，不側(cè)重講堂學(xué)習(xí)或講堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)與不足實(shí)習(xí)是我們從學(xué)生向一位工作人員轉(zhuǎn)變的重要試試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，終于領(lǐng)會(huì)到了身為一名教師肩上的重?fù)?dān)，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的希望，學(xué)生的相信，一言一行都影響著學(xué)生。八周的時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，當(dāng)我們才逐漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群

4、可愛的學(xué)生，開始感覺教書也是件挺風(fēng)趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)靠近結(jié)尾。固然這樣，我仍是感覺得益非淺。教課技術(shù)方面，固然我是在聽了許多課后才正式上課，但一試講發(fā)現(xiàn)竟然是破綻百出：聲音不夠高聲；剖析不夠透辟；解說不夠清楚；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不妥；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的解說之間留給學(xué)生思慮的時(shí)間太少，以致于學(xué)生一時(shí)接受不了；板書不夠簡(jiǎn)單了然。本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有好多需要改良。本來教課也有它自己的一套理論，教師上課一定考慮學(xué)生的接受能力，教課過程一定順序漸進(jìn)，由淺入深，貫通融會(huì)。而試講與正式上課又是完整不一樣的事了，因?yàn)榍罢呙鎸?duì)的是一群經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，后者則是一群什么

5、都不懂的學(xué)生，他們會(huì)因?yàn)槁牪欢Ｏ聛碜h論。所以上課時(shí)師生互動(dòng)是十分重要的。不可以不過一味自顧自的授課，要常常注意學(xué)生的反響，有時(shí)可適合的由一題拓展到多題，以培育學(xué)生發(fā)散性思想，使其思想更為矯捷。八個(gè)禮拜的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是我人生的一次重要經(jīng)歷，是對(duì)我心理、思想、能力及知識(shí)等各樣要素的全面查驗(yàn)與提升。它在形成我合理的知識(shí)構(gòu)造，能力構(gòu)造以及幫助我增強(qiáng)對(duì)社會(huì)p國(guó)情p初中教育現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)我對(duì)初中教育事業(yè)的理解和熱愛，培育優(yōu)秀的師德p師能p師藝等方面擁有特別的功能。在此后的日子里我會(huì)更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的認(rèn)識(shí)有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于往后的教課中假如此后我要作為一位中學(xué)老

6、師的話。2021大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文此次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)公司的基本業(yè)務(wù)有了一定認(rèn)識(shí)，而且能進(jìn)行基本操作外，我感覺自己在其余方面的收獲也是挺大的、作為一名向來生活在純真的大學(xué)校園的我，此次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我此后踏入社會(huì)確立了基礎(chǔ)。第一，我感覺在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)此后務(wù)必需有很強(qiáng)的職責(zé)心、在工作崗位上，我們務(wù)必需有激烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)、假如沒有達(dá)成當(dāng)日就應(yīng)達(dá)成的工作，那職員一定得加班，假如不留神出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也一定負(fù)責(zé)糾正。其次，我感覺工作后每一個(gè)人都一定要固守自己的職業(yè)道德和努力提升自己的職業(yè)修養(yǎng)，正所謂做一行就要

7、懂一行的行規(guī)、在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那邊深有領(lǐng)會(huì)、比方，有的事務(wù)辦理需要工作證件，固然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也老是耐心的解說為何一定得這么做、此刻商業(yè)公司已經(jīng)歸入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤其重要，這點(diǎn)我有親自感覺。最后，我感覺到了實(shí)質(zhì)工作中此后，學(xué)歷其實(shí)不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和社交能力、任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)質(zhì)工作中著手能力更重要。所以，我領(lǐng)會(huì)到，假如將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐聯(lián)合在一齊，用實(shí)踐來查驗(yàn)真諦，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的辦理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真

8、實(shí)目的。很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我學(xué)習(xí)好多、成長(zhǎng)好多、收獲好多。2021大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到達(dá)煉油廠一個(gè)多月了，這是我初次參加工作后的實(shí)習(xí)，在這邊充分領(lǐng)會(huì)到了工作與學(xué)習(xí)的不一樣，同時(shí)也在慢慢改變自己的心態(tài)，慢慢的去適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變。我是XX年*月*日開始進(jìn)入煉油廠的實(shí)習(xí)生活，固然從前也在化工廠有太短暫的實(shí)習(xí)，可是此次是我第一次能夠深入到車間作為一名實(shí)習(xí)操作工的實(shí)習(xí)。經(jīng)過半個(gè)月的三級(jí)安全教育后，我被分到了重整車間的40萬噸/年，柴油加氫臨氫降凝裝置運(yùn)行二班，學(xué)習(xí)柴油加氫的詳細(xì)工藝流程及操作等。在班組里，班長(zhǎng)為我和同事安排了同一個(gè)師傅，師傅每次去現(xiàn)場(chǎng)我們都會(huì)仔細(xì)的聽?zhēng)煾档?/p>

9、解說，做好筆錄，師傅教會(huì)了我們好多現(xiàn)場(chǎng)的知識(shí)，這些都是我們從課本上沒法學(xué)習(xí)到的可貴經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)中，我們第一要學(xué)習(xí)的就是整個(gè)生產(chǎn)流程，認(rèn)識(shí)每個(gè)設(shè)施的作用。在我們操作的裝置中共有21個(gè)罐，2個(gè)反響器，1個(gè)分餾塔，1個(gè)加熱爐，6個(gè)管殼式換熱器，3個(gè)空氣冷卻器，12個(gè)泵，2個(gè)壓縮機(jī)及多種過濾器、阻火器等。我們負(fù)責(zé)的生產(chǎn)流程主假如把來自中間灌區(qū)的催化劑柴油經(jīng)過一系列的除雜質(zhì)除水后與混淆氫一齊加壓、混淆、加熱后，經(jīng)過加氫反響與降凝反響脫除油品中的硫、氧、氮及金屬雜質(zhì)同時(shí)使烯烴飽和，而后經(jīng)過換熱，透過高壓分別器和低壓分別器除去油里面內(nèi)含的氣體和水分，再經(jīng)過換熱后進(jìn)入產(chǎn)品分餾塔。從分餾塔中出來的物料分兩部

10、分，分餾塔頂?shù)钠徒?jīng)過冷卻后大多數(shù)作為分餾塔的回流，少部分粗汽油作為產(chǎn)品送出裝置，還有一部分進(jìn)入換熱器進(jìn)行換熱；而分餾塔底的柴油則經(jīng)過換熱后作為成品出裝置。在對(duì)整個(gè)柴油加氫工藝有了整體的認(rèn)識(shí)后，師傅還會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)我們一些具體的操作知識(shí)及安全防備。在這邊實(shí)習(xí)的這段日子里，有幸看到了現(xiàn)場(chǎng)是如何做防凍和防凝的工作，固然我看到的是此中一部分，可是經(jīng)過向師傅討教和查找有關(guān)資料后，對(duì)該工作有了整體的認(rèn)識(shí)。我們單位未來開始投產(chǎn)后，也會(huì)碰到防凍和防凝的工作，所以，做以下總結(jié)：第一，將長(zhǎng)久停用的設(shè)施、管線與生產(chǎn)系統(tǒng)連結(jié)處加好盲板，并把積水排放后吹掃潔凈；第二，將運(yùn)行和暫時(shí)停運(yùn)的設(shè)施、水管、汽管與控制閥等做防凍保溫舉措，采納少許長(zhǎng)流水、少過汽的方法；第三，增強(qiáng)巡回檢查脫水，泵的冷卻水不可以中止，伴熱取暖連續(xù)通暢，壓力表和液面計(jì)要常常檢查，蒸汽與水線軟管接頭和甩頭要連續(xù)常冒氣和長(zhǎng)流水的狀態(tài)；第四，擰不動(dòng)的閥門不可以硬開關(guān)，機(jī)泵盤不動(dòng)車不得啟動(dòng)；第五步，凍凝的鑄鐵閥門要用溫水或少許蒸汽慢慢加熱，防備忽然受熱破壞；第六，施工和生活用水要想法排到地溝或不影響通行的地方，冰溜子要實(shí)時(shí)打掉；第七，增強(qiáng)管理，成立防凝臺(tái)賬，包含事故登記、防凍防凝設(shè)備完滿