感知數(shù)據(jù)-浙教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

1、走進(jìn)信息技術(shù)技術(shù)學(xué)科簡(jiǎn)介技術(shù)學(xué)科包含 信息技術(shù) + 通用技術(shù)技術(shù)總分100 = 信息50 + 通用50學(xué)考：高二下學(xué)期（語文、數(shù)學(xué)、技術(shù)）選考：高三下學(xué)期（七選三）（政治、歷史、地理、生物、化學(xué)、物理、技術(shù)）社會(huì)需求學(xué)考科目高考選考科目信息技術(shù)的重要性第一章數(shù)據(jù)與信息1、感知數(shù)據(jù)2、數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)3、數(shù)據(jù)采集與編碼4、數(shù)據(jù)管理與安全5、數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)及其演變生活中我們每天都在與數(shù)據(jù)打交道例如：小明同學(xué)的身高是170cm 校門口某奶茶的單價(jià)是15元明天的氣溫是34數(shù)據(jù)及其演變數(shù)據(jù)的概念數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的符號(hào)表示。例如：小明同學(xué)的身高是170cm 校門口某奶茶的單價(jià)是15元明天的氣溫是34數(shù)據(jù)

2、只是數(shù)字嗎？除了數(shù)字，在日常生活中還有哪些形式的數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)及其演變可以使用文字“藍(lán)色”和“紅色”進(jìn)行描述數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為文字?jǐn)?shù)據(jù)及其演變請(qǐng)思考：如何描述一個(gè)地方的景色？數(shù)值文字山高1000米 水深20米 藍(lán)天、綠地 繪畫照片數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為圖像數(shù)據(jù)及其演變想聽一首歌數(shù)據(jù)還可以表現(xiàn)為想看一場(chǎng)電影音頻視頻數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式可以是數(shù)字、文字、圖形、圖像、音頻、視頻等。注意與數(shù)字區(qū)分：數(shù)字是表現(xiàn)形式的一種。數(shù)據(jù)及其演變墻壁繩子泥板人類對(duì)于數(shù)據(jù)的利用在一定程度上依賴于載體，造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明，使得數(shù)據(jù)的記錄與傳輸變得便捷高效，直至今日，這些技術(shù)還在發(fā)揮著作用。數(shù)據(jù)及其演變數(shù)據(jù)及其演變數(shù)據(jù)的概念數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的

3、符號(hào)表示。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)是指所有能輸入到計(jì)算機(jī)并被計(jì)算機(jī)程序處理的符號(hào)總稱，是計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別、存儲(chǔ)、加工的對(duì)象。 單純的數(shù)據(jù)是沒有意義的，因?yàn)閿?shù)據(jù)的表現(xiàn)形式還不能完全表達(dá)其內(nèi)容，經(jīng)過解釋，數(shù)據(jù)才變得有意義，數(shù)據(jù)和關(guān)于數(shù)據(jù)的解釋密不可分。數(shù)據(jù)與生活/數(shù)據(jù)與科學(xué)請(qǐng)同學(xué)們閱讀1.1.2、1.1.3：1.數(shù)據(jù)與我們的生活密切相關(guān)。數(shù)據(jù)是科學(xué)的基礎(chǔ)，并為科學(xué)研究提供實(shí)證。3.如何理解書本上，人們利用數(shù)據(jù)的同時(shí)，自身的行為也在產(chǎn)生數(shù)據(jù)？2.數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的多樣化，給人們生活習(xí)慣帶來的改變？課堂練習(xí)1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)的說法，不正確的是（ ）A.手機(jī)音樂播放器中的音樂是數(shù)據(jù)B.遠(yuǎn)古時(shí)代石器或骨器上的圖案是數(shù)

4、據(jù)C.古人“結(jié)繩記事”中的繩結(jié)數(shù)量是數(shù)據(jù)D.在網(wǎng)上預(yù)定車票時(shí)，余票的數(shù)量不是數(shù)據(jù)，是數(shù)字 課堂練習(xí)2.下列關(guān)于數(shù)據(jù)的說法，正確的是（ ）A.技術(shù)可以讓數(shù)據(jù)記錄與傳輸變得更慢了B.互聯(lián)網(wǎng)成為數(shù)據(jù)產(chǎn)生的唯一方式，數(shù)據(jù)量也在不斷增長(zhǎng)C.手工處理數(shù)據(jù)的方式已經(jīng)無法滿足數(shù)據(jù)處理的需求，已經(jīng)過時(shí)了D.文本、圖像、聲音、視頻等都是數(shù)據(jù)的載體，數(shù)據(jù)形式越來越豐富課堂練習(xí)3.支付寶中的（ ）是數(shù)據(jù)支付寶好友的聊天語音 付錢碼 支付寶頭像圖片賬戶余額數(shù)字 每天的運(yùn)動(dòng)步數(shù)A.B.C.D.課堂練習(xí)1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)的敘述，正確的是（ ）數(shù)據(jù)的記錄形式十分單一人們?cè)诶脭?shù)據(jù)的同時(shí)，自身的行為也會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)大多數(shù)數(shù)據(jù)不會(huì)隨著時(shí)間的推移改變數(shù)據(jù)無法人工處理課堂練習(xí)2.數(shù)據(jù)為科學(xué)研究提供了可靠依據(jù)，因?yàn)閿?shù)據(jù)具有（ ）A. 普遍性 B. 語義性 C. 多樣性和感知性 D.客觀性課堂小結(jié)數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的多樣性，可以是數(shù)字、文字、圖形、圖像、音頻、視頻等。數(shù)據(jù)的概念數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的符號(hào)表示。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)是指所有