小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃總結(jié)

1、第 第 頁小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃總結(jié) 學(xué)校四班級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃總結(jié) 學(xué)校四班級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃總結(jié) 指導(dǎo)思想 1、查漏補(bǔ)缺，本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)的記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為同學(xué)的知識素養(yǎng)。使同學(xué)對知識的掌控理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識上來。 3、敏捷解題，提高綜合運(yùn)用與解決實際問題的技能。使同學(xué)在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，援助同學(xué)找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、敏捷地運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡約實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。 4、養(yǎng)成同學(xué)仔細(xì)

2、做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。 知識點(diǎn)梳理： 數(shù)與代數(shù) 一.小數(shù)的認(rèn)識 小數(shù)的意義： 能用小數(shù)表示圖中的陰影，或依據(jù)小數(shù)在圖中圖色。 能正確讀、寫小數(shù)。 能知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)互換。 能在數(shù)軸上表示某個小數(shù)。 數(shù)位順次及小數(shù)的組成。 能把十進(jìn)、百進(jìn)、千進(jìn)的計量單位用小數(shù)表示。 小數(shù)的大小比較。先比較整數(shù)部分，再比較非常位. 二.小數(shù)的運(yùn)算 1.小數(shù)的加減法 不進(jìn)位、不退位。1.2+3.46.6-1.3 進(jìn)一位、退一位。20.6+3.719.1-2.7 連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位。12.75+2.2571.13-

3、16.55 位數(shù)不同。16.3+2.7560-2.88 2.小數(shù)的乘法 一般狀況。2.81.1乘數(shù)中間有“0”。1.063.3 乘數(shù)末尾有“0”。1.06470積末尾有“0”。8.50.88 積與因數(shù)之間的關(guān)系。0.490.90.49 小數(shù)點(diǎn)的移動引起小數(shù)大小的改變。 小數(shù)的性質(zhì)。在不轉(zhuǎn)變1.3的大小的狀況下，把它改寫成兩位小數(shù) 3.小數(shù)的除法 除數(shù)是整數(shù)。除數(shù)是小數(shù)。商中間有“0”。商末尾有“0”。 驗算。商與被除數(shù)之間的關(guān)系。0.490.90.49 循環(huán)小數(shù)。會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。 余數(shù)問題。把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？ 學(xué)校四班級數(shù)學(xué)

4、下冊期末復(fù)習(xí)計劃總結(jié) 學(xué)校四班級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃總結(jié) 指導(dǎo)思想 1、查漏補(bǔ)缺，本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)的記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為同學(xué)的知識素養(yǎng)。使同學(xué)對知識的掌控理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識上來。 3、敏捷解題，提高綜合運(yùn)用與解決實際問題的技能。使同學(xué)在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，援助同學(xué)找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、敏捷地運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡約實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。 4、養(yǎng)成同學(xué)仔細(xì)做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。 知識點(diǎn)梳理： 數(shù)與代數(shù) 一.小數(shù)的認(rèn)識 小數(shù)的意義： 能用小數(shù)表示圖中的陰影，或依據(jù)小數(shù)在圖中圖色。 能正確讀、寫小