大班講述活動野貓的城市(二)教案反思

1、大班講述活動野貓的城市(二)教案反思這是大班講解并描述活動野貓的城市（二）教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1在賞識故事的根底上，嘗試幫忙野貓給森林里的小動物講清晰城市有斑馬線、地圖以及抽水馬桶等設(shè)備。2能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，看著圖片清晰、有條理地給野貓介紹城市里的其他設(shè)備或規(guī)章。3愿意與伙伴或在集風(fēng)光前大膽地講解并描述自己對城市的熟悉。二、活動準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖：野貓的城市。2幼兒搜集關(guān)于城市的美術(shù)作品，同時師幼共同搜集圖片、照片，布置墻飾也可以講解并描述城市里存在的缺乏，如噪音、水污染等。4介紹在建構(gòu)區(qū)，激勵幼兒用塑料插花片、塑料插粒、積木等材料，建構(gòu)我們的

2、城市，感知城市里的建筑特色。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品不斷地充實到我們的城市展覽里，豐富我們的城市?；顒臃此迹涸诨顒幽繕?biāo)的指引下，我做到了充足備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：第一，老師的心情飽滿，看法主動，一直以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充足發(fā)揮自己，把自己明白的都說出來與老師共享，一種主動互動式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課勝利的關(guān)鍵。第二，老師語言簡練，聲響甜蜜，充足發(fā)揮了語言課的特點。老師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導(dǎo)作用。同時，老師能對幼兒的答復(fù)作出應(yīng)答，不斷激勵幼兒主動思索，因此孩子們思維活潑，踴躍發(fā)言，到達了語言課的目標(biāo)：想說、

3、敢說、有時機說。第三，此活動老師物質(zhì)準(zhǔn)備充足，掛圖顏色精致、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很認(rèn)真。課件動畫也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更主動地思索問題，又加深了對故事的理解，在整個教學(xué)活動中起到了畫龍點睛的作用。第四，活動設(shè)計難度層層遞進，符合幼兒熟悉事物的規(guī)律。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當(dāng)看課件時能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導(dǎo)下，不斷解決一個個問題，語言表達力量得到強化，進展了幼兒連貫的語言。第五，老師能將拋出的問題想方法引導(dǎo)幼兒理解、答復(fù)。在引導(dǎo)幼兒答復(fù)野貓的城市里有什么？斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的？時，老師進行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充足看出老師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把冗雜問題簡潔化，給孩子們以正確的概念。第六