大班語言活動無字書-顏色教案反思

1、大班語言活動無字書顏色教案反思大班語言活動無字書顏色教案反思主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培育幼兒在了解故事內(nèi)容的根底上，初步感受文學(xué)作品的美，能主動參與到創(chuàng)編故事的活動中，并自信地將自己續(xù)編的故事用較完好連貫的語言講解并描述出來，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看無字書顏色教案吧?；顒颖尘埃河幸惶欤以趲Ш⒆拥接變簣@圖書室借閱圖書的時分，無意間翻到了一本老鼠無字書顏色，整本書畫面簡潔流暢，它沒有運用一個字，但卻深深地吸引了我。于是，我沒舍得再放下這本書，有一股力量在驅(qū)使我?guī)е⒆觽冏哌M這本書。老鼠無字書顏色是瑞士插畫莫妮克弗利克斯創(chuàng)作的，描述了一只

2、住在書里的老鼠，在百無聊賴中，把書咬開了，它發(fā)現(xiàn)了一個神奇的世界，于是開頭了一次快樂的探險玩色游戲。認(rèn)真翻閱整本書能讓人置身于情境中，最大限度地激發(fā)孩子的想象力、觀看力和思索力，從而使孩子能用豐富的詞匯和語句構(gòu)建出一個好玩的想象世界。假如能認(rèn)真留意圖畫中的那些詳情，那些似乎永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不完的詳情，你會獲得完全不同的感受。希望通過這個活動，我們的孩子可以有一次神奇的想象之旅，為他們的童年留下更多美妙的回憶?；顒幽繕?biāo)：1、培育幼兒在了解故事內(nèi)容的根底上，初步感受文學(xué)作品的美。2、能主動參與到創(chuàng)編故事的活動中，并自信地將自己續(xù)編的故事用較完好連貫的語言講解并描述出來。3、通過賞識、繪畫等，感知三原色混合

3、所產(chǎn)生的顏色改變及帶來的美感。4、學(xué)習(xí)句式：有有還有。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1故事顏色的PPT、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。2、輕音樂、音樂小老鼠上燈臺。3、紅、黃、藍顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗畫筆用的水4、繪畫背景活動過程：一、玩音樂游戲小老鼠上燈臺，導(dǎo)入活動。師：孩子們，咱們一起來玩?zhèn)€小老鼠的游戲吧！看誰最像小老鼠。老師帶著幼兒玩音樂游戲小老鼠上燈臺，當(dāng)聽到喵！喵！喵！的貓叫時，老師說貓來了，快回家吧！帶幼兒入座，活動自然開頭。師：今日，覃老師給大家?guī)砹艘槐酒婀值臅?，我仔認(rèn)真細(xì)地看了看，上面一個字都沒有，甚至連名字也沒有，這是一本無字書。我想帶來同大家一起共享，讓我們來看看吧！

4、二、幼兒觀看PPT，老師提問：1、從圖片中你看到了什么？老鼠的心情怎么樣？你還發(fā)現(xiàn)了什么？哦，原來這就是它的家。那它的家漂亮嗎？假如你的房間是白色的，你開心嗎？2、瞧，不開心的老鼠它在做什么？（老師引導(dǎo)幼兒說出動詞：挖呀、咬呀。）我們一起來模擬它的動作吧。接下來小老鼠會怎么做呢？我想請小好友們發(fā)揮你們的想象力，看誰能續(xù)編出最完好最好聽的故事來。3、小老鼠鉆了出來發(fā)現(xiàn)桌面上好多東西，讓我們快來看看有什么，有什么，還有什么？老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用句式有，有，還有。4、有這么多好東西，它從來都沒有見過，那接下來會發(fā)生什么，我們來看看吧！5、他爬上書桌，掀開盒蓋一看，哇！這是什么呀？我可從來都沒有見過，

5、你們猜它會怎樣做？假設(shè)你是小老鼠，你會怎么做？6、這只貪吃的小老鼠，抱起顏料，伸出手指，蘸上顏料，嘗了一下，嗯？味道怎么樣？7、那到底是干什么的呢？它看了看左邊，又看了看右邊，快看！它發(fā)現(xiàn)了什么？它拿到筆在干什么呢？8、快看，他又拿起了什么顏色？9、它又發(fā)現(xiàn)了什么顏色？10、調(diào)皮的小老鼠畫出了紅色、黃色、藍色，畫得可真漂亮，它越玩越開心，瞧，如今的小老鼠在做什么？11、藍色和黃色混在一起會是什么顏色呢？12、變顏色了，變顏色了！小老鼠快樂地叫了起來。嗯，讓我瞧瞧還能變出什么顏色？小老鼠又怎么做呢？13、顏色越變越多，后來勞碌的小老鼠干脆將全部的顏料都混在一起，哈哈，竟然畫出了黑色。14、可是調(diào)

6、皮的小老鼠把桌上弄成了什么樣子？（污七八糟）這樣做對嗎？我們該怎么做呢？老師小結(jié)：小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學(xué)習(xí)它喲，用過的東西要整理擺放整齊。15、這只頑皮的小老鼠今日玩得可快樂了，可它哪兒去了？16、看，它的身上還沾上了五彩繽紛的顏料呢，你們猜它如今心情怎么樣？17、故事看完了，可是還沒出名字呢？小好友們，快請你們幫幫忙，給它取個好聽的名字吧！四、老師出示PPT，完好地講解并描述一遍故事。師：剛剛小好友想象都很獨特，故事也編的很精彩?？催^這些畫面后，我也編出了一個好聽的故事，你們想聽嗎？五、延長活動：幫老鼠裝扮家。師：孩子們，你們想幫忙它嗎？好，那我們就開頭行動吧，看誰能將那間白色的小屋裝扮得最漂亮？活動中激勵幼兒大膽地邊畫邊說出自己是怎樣幫它裝扮那間白