小學(xué)勞動課教案三年級7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)勞動課教案三年級7篇 好的教案會讓同學(xué)們愛上課堂，從而讓教學(xué)水平得到提高對于寫教案這件事，想必個(gè)人教育工都不陌生吧。以下是我精心為您推薦的小學(xué)勞動課教案三年級7篇，供大家參考。 小學(xué)勞動課教案三年級1 一、指導(dǎo)思想 在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的今天，學(xué)生要學(xué)會生存，學(xué)會做人，首先要學(xué)會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，依照教學(xué)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個(gè)學(xué)生得到活力活潑、主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實(shí)踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為

2、主要形式，有計(jì)劃，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的試驗(yàn)工作，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。 二、教材分析 該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣，初步把握簡單的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實(shí)踐。通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生審美情趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實(shí)可行，基本都能實(shí)施。教材留有10%余地，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材

3、。教材附有勞動作業(yè)評價(jià)與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個(gè)方面，要求學(xué)生先進(jìn)行自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實(shí)施時(shí)，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實(shí)際狀況安排教學(xué)進(jìn)度。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過觀測、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動獲得豐富的“操作體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過信息的.獲取、加工、管理、表達(dá)和交流，技術(shù)的設(shè)計(jì)和評價(jià)，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 四、主要措施 根據(jù)該年級學(xué)生的實(shí)際狀況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：

4、1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，備好課，特別做到親自動手，凡是要求學(xué)生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上認(rèn)真做好示范演示，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣。 2、做到每堂課準(zhǔn)備充分，保證上課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)課堂。 3、對個(gè)別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo)，關(guān)心他們，使他們的動手能力也有提高。 4、做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 5、激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 小學(xué)勞動課教案三年級2 一、指導(dǎo)思想 勞動與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢， 千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際狀況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式， 安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基

5、本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。 二、教材分析 本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。 三、學(xué)生狀況分析 本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛對比濃，在幾位十分優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃重的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得好玩兒的知識。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的

6、勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。 2、通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步認(rèn)識。 3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛惜公物以及珍惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良 好的勞動習(xí)慣。 4、重視生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度 5、把握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。 6、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。 7、積極參與技術(shù)實(shí)踐，把握基本的技術(shù)知識與技能 8、認(rèn)識日常生活和周邊環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具。 9、了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、認(rèn)識各種工具。 2、

7、初步把握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。 3、教學(xué)生學(xué)會制作模型的方法。 難點(diǎn)：初步把握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。 六、教學(xué)理念 （一）在動手與動腦的緊湊結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成 勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)和“學(xué)中做。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作層面，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有活力、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。 （二）用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活

8、動 小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評價(jià)以及作品宣傳等活動。 七、教學(xué)措施 1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，特別做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。 2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課

9、整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉儉約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。 4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。每項(xiàng)勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊湊結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔(dān)心全的事故發(fā)生。 5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。 6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。 小學(xué)勞動課教案三年級3 一、本教材的一般教學(xué)要求 1、通過測量、繪圖、材料加工等活動，學(xué)會使用一些常用的手工工具。

10、 了解常用手工工具的名稱和用途，你會根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具，你會用到一些常用的量具。 2、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計(jì)、制作和評價(jià)活動，了解簡單手工制作的一般流程，把握相應(yīng)的制作方法，體會勞動的價(jià)值和創(chuàng)作的喜悅。 把握剪紙、剪紙的基本方法，能夠設(shè)計(jì)制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評價(jià)和講解。 了解泥塑基本材料的特點(diǎn)和基本工具的使用，把握泥塑加工的一些基本方法，可以設(shè)計(jì)制作簡單的泥塑工藝品，并做出評價(jià)和說明。 3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)和制作手工作品。 4、認(rèn)識一些簡單的圖案，用它們來設(shè)計(jì)簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 能夠理解切割線、折疊線、

11、粘貼面等符號。在加工圖紙，并了解簡單的開發(fā)圖紙，真實(shí)的樣品和操作圖。 能在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)制作作品。 能用素描或語言表達(dá)作品的結(jié)構(gòu)、制作過程和設(shè)計(jì)思想，并能在探討的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)和制作。 5、通過觀看、探討、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單的評價(jià)，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。 能對作品在設(shè)計(jì)制作中的合理性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性做出簡單評價(jià)。 能夠設(shè)計(jì)和制作簡單的工作說明和宣傳材料。 二、各單位的教學(xué)要求 這本書有六個(gè)單元。第一單元有三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：課程表，小剪刀，排氣扇。課程表是一款學(xué)習(xí)使用繪畫技術(shù)進(jìn)行活動的玩具。小剪刀，排氣扇是通過支點(diǎn)，輪軸的作用是讓玩具動起來。2單元安排圓紙筒。通過觀測，我們可以發(fā)現(xiàn)這

12、些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實(shí)踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)所提供的材料制作小鳥的家，還要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，提高動手能力，培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面為主題，安排立紙花和盛開的花的教學(xué)內(nèi)容。目的是通過動手學(xué)習(xí)如何制作紙花和紙浮雕，幫助學(xué)生接觸和了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝為主題，安排兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：美麗的禮品包裝盒和紙盒造型。其中紙盒造型使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學(xué)生的手工制作技能、觀測、聯(lián)想和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)他們的環(huán)保意識。第五單元有兩個(gè)班：磁懸浮列車和卡車。

13、本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生用提供的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型，還要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)不同的貨車車廂，在動手動腦的實(shí)踐活動中感受成功的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元，面具和小熊帽飾被安排加入節(jié)日打扮舞會。一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)自己制作紙面具和帽子，然后設(shè)計(jì)和制作其他種類的打扮飾品，訓(xùn)練他們的手，激活他們的思維。 三、本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計(jì)、制作和評價(jià)活動，了解簡單手工制作的一般流程，把握相應(yīng)的制作方法，體會勞動的價(jià)值和創(chuàng)作的喜悅。 2、把握雕刻、剪紙的基本方法，能夠設(shè)計(jì)制作數(shù)件工藝品、紙塑作品，并做出評價(jià)和說明。 3、了解泥塑基本材料的特點(diǎn)和基本

14、工具的使用，把握泥塑加工的一些基本方法，能夠設(shè)計(jì)制作簡單的泥塑工藝品，并做出評價(jià)和講解。 4、認(rèn)識一些簡單的圖案，用它們來設(shè)計(jì)簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號，能看懂簡單的展開圖、實(shí)物樣圖和操作示意圖。 6、通過觀看、探討、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單的評價(jià)，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。 小學(xué)勞動課教案三年級4 一、教材分析 這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，安排一些學(xué)生的自助勞動內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動

15、的生產(chǎn)和自助勞動等工程的培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念，提高勞動技能。 二、班級狀況分析 初三的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，大部分學(xué)生都有正確的勞動觀念，通過學(xué)習(xí)把握了勞動技能。但好多學(xué)生勞動技能差，勞動觀弱，父母有偏好。因此，他們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際狀況做好勞動教育。 三，教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生知道勞動的榮譽(yù)。 2、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和技能。 3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。 4、讓學(xué)生為有性有勞動的好孩子而奮斗。 5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。 四，思想道德教育的結(jié)合 1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。 2、教育學(xué)生知道勞動是榮譽(yù)的，沒有高低貴賤之分，每個(gè)人都有義務(wù)加入勞動。

16、五、教學(xué)措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)用材料。 2、勞動課要以勞動實(shí)踐為主。 3、把思想教育融入勞動實(shí)踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、把握知識技能結(jié)合起來。 4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際狀況，選擇一些自助式勞務(wù)工程進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。 5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。 6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動實(shí)習(xí)安全。 小學(xué)勞動課教案三年級5 一、指導(dǎo)思想： 勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學(xué)，使學(xué)生把握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運(yùn)用已學(xué)的知識解決一些實(shí)際問題，給我們

17、的學(xué)習(xí)和生活帶來好多的便利和樂趣。 二、基本狀況分析： 小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng) 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最正確機(jī)遇。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，摸索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。 勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達(dá)勞動課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處農(nóng)村，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育有很好的條件。 三、教材分析： 教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)簡單于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì)，題目

18、、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的對比多，來自農(nóng)村的對比少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學(xué)措施： 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、營造寬松氣氛，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的聰慧。 2、積極摸索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，加強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。 3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 四、教學(xué)措施 1、本

19、學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生加入豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。 2、在勞動實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣授練評的教學(xué)模式。 3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。 4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊湊與少先隊(duì)活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。 5、通過家長對學(xué)生家出息行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動協(xié)同各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。 6、利用遠(yuǎn)程資源教育向?qū)W生展示一些

20、手工制作的基本技巧。 小學(xué)勞動課教案三年級6 勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。 一、班級基本狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)任三（1）（2）班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛對比濃，在幾位十分優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃重的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得好玩兒的知識。二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排 本冊勞動課共15課

21、，分五個(gè)主題。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。 二、本冊勞動課的教學(xué)目的 1、使學(xué)生把握一些簡單的勞動方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，獨(dú)立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。 3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 三、本學(xué)期教學(xué)工作措施 通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。 通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)

22、慣，面對這種狀況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最榮譽(yù)的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。 2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動教學(xué)大綱，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。 3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。 4、采用邊授邊練的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 6、重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱心、創(chuàng)造火花，體驗(yàn)活動樂趣。 勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生把握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡單勞動方法的同時(shí)，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握知識，提高了技能，陶冶了品德。 小學(xué)勞動課教案三年級7 一、班級學(xué)生狀況： 本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨意不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學(xué)