生活處處有合作課件

1、你能說(shuō)出上面兩幅漫畫(huà)對(duì)我們的啟示嗎？ 第4課學(xué)會(huì)合作生活中處處有合作走進(jìn)本課 人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，每個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開(kāi)與他人的交往和合作。 -生活處處有合作 自習(xí)質(zhì)疑1.什么是合作？2.合作與分工的關(guān)系3.合作的價(jià)值有哪些？ （為什么要合作？）4.在我國(guó)，為什么發(fā)展離不開(kāi)合作？1體驗(yàn)交流讀一讀制針過(guò)程（文本P47）方法提示：默讀感悟 1、制作工效提高的奧秘是什么？ 嚴(yán)密分工；相互合作 說(shuō)一說(shuō)找一找合作的含義及原因： 含義： 原因：是人們?yōu)榱诉_(dá)到某一共同目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作進(jìn)行的一種活動(dòng)。 了解合作的含義生產(chǎn)力發(fā)展 社會(huì)分工 天堂和地獄 有一個(gè)天真的孩子不知

2、天堂、地獄為何物，便去請(qǐng)教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們?cè)谟煤荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的勺子十分費(fèi)力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長(zhǎng)得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。 緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來(lái)到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，不同的是，這些老者在用長(zhǎng)勺給對(duì)面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對(duì)方送過(guò)來(lái)的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟地說(shuō)：“我知道了，這就是天堂?！比伺c人的合作天堂和地獄的區(qū)別在于有沒(méi)有合作。思考：地獄和天堂的區(qū)別在哪里？感悟合作的價(jià)值回顧歷史精彩展示多媒

3、體展示98年抗洪的場(chǎng)面和03年抗非典的場(chǎng)面。 “神六”發(fā)射發(fā)展離不開(kāi)合作“神六”發(fā)射成功說(shuō)明了什么？取得成功的原因是什么？ 它的發(fā)射成功說(shuō)明了我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提高。它的發(fā)射成功是人們團(tuán)結(jié)合作、艱苦奮斗的結(jié)果。 我們的航天精神就是：特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)。正是因?yàn)樵S多人特別能吃苦，能奉獻(xiàn)，所以，我國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家在這方面取得了巨大的成就。 由此我們可以得出：我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，人口多，底子薄，要把有限的人力、物力、財(cái)力集中起來(lái)，加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，只有依靠合作才能取得成功。東部發(fā)達(dá)城市夜景落后的西部地區(qū)為什么要發(fā)展西部？ 我國(guó)為什么要加入世貿(mào)組織？ 在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間有著很大的差距，我們加入世貿(mào)組織了，有利于我們利用國(guó)外的先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，加快自己的發(fā)展。 由此我們可以看出:在當(dāng)代，隨著科技迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快,各國(guó)都努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極參與國(guó)際分工，不斷加強(qiáng)國(guó)際合作，以達(dá)到更快、更好地發(fā)展自己的目的。1.荷花雖好，也要綠葉扶持。2.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 3.團(tuán)結(jié)就是力量。4.單絲不成線，獨(dú)木不成林。5.人心齊，泰山移。請(qǐng)你收集關(guān)于合作的名言、俗語(yǔ)名言欣賞 師生共勉 科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一