小學(xué)教師4月工作總結(jié)

1、第 第 頁小學(xué)教師4月工作總結(jié) 從事教育并非一項(xiàng)簡約的工作。以下學(xué)校老師4月工作總結(jié)由工作總結(jié)老師工作總結(jié)網(wǎng)頻道為您提供，盼望對(duì)您寫工作總結(jié)有所援助! 我是由于喜愛才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作立場(chǎng)是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所教育對(duì)象的將來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括尊敬信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱援助。意圖使出他們復(fù)原自

2、信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。有次班上的同學(xué)手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個(gè)同學(xué)與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與同學(xué)同等相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的立場(chǎng)接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學(xué)的時(shí)候，輕輕松松、快歡樂樂地度時(shí)間，最末順當(dāng)考

3、入了重點(diǎn)高校，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向同學(xué)建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。述職報(bào)告然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特別辛苦的，由于同學(xué)有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡約的東西，他也盼望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是鍥而不舍地做下去，由于教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為同學(xué)將來走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義

4、?基礎(chǔ)是一種技能，將來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就需要不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充盈自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是技能，那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分同學(xué)還是接受了我的建議。科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)技能，另外公共知識(shí)方面英語、日語、計(jì)算機(jī)、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對(duì)你的感覺也好