觀看“天宮課堂”第二課心得體會四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 觀看“天宮課堂”第二課心得體會四篇觀看天宮課堂其次課心得體會范文四篇 中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的中國好聲音也正在感染和感動著我們身邊每一個人。以下是蒲公英文摘網(wǎng)我整理的觀看天宮課堂其次課心得體會范文四篇，歡迎閱讀！ 觀看天宮課堂其次課心得體會范文【一】 走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的光也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占新高地 在這次的天宮課堂里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些樂趣，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空

2、教師玉亞平，航天員葉光富。 中國空間站太空授課工程有：航天員在軌工作生活場景展示；太空細(xì)胞學(xué)研究試驗展示；太空轉(zhuǎn)身；浮力消失試驗；水膜張力試驗；水球光學(xué)試驗；泡騰片試驗；天地互動交流。在課堂的開始，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接著展示了運動的地方。接下來就要開始好玩兒的試驗了！令我印象最深刻的是葉老師的太空轉(zhuǎn)身動作，通過葉老師的動作，可以得到一個結(jié)論：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉(zhuǎn)身也與地球不同這些工程都令我收獲滿滿。 可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻(xiàn)。他們愛國敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)使人欽佩。中國航天的

3、每一次發(fā)射，每一次飛行，每一次超越都為世人呈現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現(xiàn)實的征程卻刻苦銘心。 山河雖無恙，吾悲當(dāng)自強(qiáng)。青年一代有理想，有才干，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻(xiàn)！ 觀看天宮課堂其次課心得體會范文【二】 天宮課堂太空授課正式開始了，應(yīng)當(dāng)說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。 此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空試驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但

4、是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后生會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是開啟這本書的聰慧鑰匙。 中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的中國好聲音也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的營養(yǎng)，就必需大力發(fā)

5、展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到中國好聲音。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心愛好，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的簡樸情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些認(rèn)真，鼓舞培養(yǎng)我們未來的接班人。 觀看天宮課堂其次課心得體會范文【三】 今天下午在教室上了一節(jié)十分不一樣的課程。由于這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。 王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。 三位老師還在太空家園中為我們做了幾個試驗，

6、其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細(xì)胞在太空中變得很奇妙，我看到了跳動的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不一致。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空盛開讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)試驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出好多氣泡，這我覺得水在太空中很奇妙。 我們要感謝中國宇航員的大膽和頑強(qiáng)，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的宏偉。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。 觀看天宮課堂其次課心得體會范文

7、【四】 今天，我觀看了天宮課堂其次課，學(xué)習(xí)到了大量知識。這次講課的老師可不是一般的老師，他們竟然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。 這一課，亞平老師給我們介紹了大量太空科學(xué)知識，有航天員在軌工作生活場景展示，有太空細(xì)胞學(xué)研究試驗展示，有浮力消失試驗，有水膜張力試驗，有水球光學(xué)試驗和泡騰片試驗。 其中我對水膜張力試驗最感興趣。這個試驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師提防翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)逐漸注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在試驗的結(jié)果，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太好玩兒了！ 王亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部。太空廚房，里面有簡易的微波爐和飲水分