語文學習計劃模板集錦五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文學習計劃模板集錦五篇語文學習籌劃模板集錦五篇 光陰急速，一刺眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期望吧！此時此刻需要制定一個細致的籌劃了。好的籌劃都具備一些什么特點呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼恼Z文學習籌劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 語文學習籌劃 篇1 一、教材分析 本冊教科書包括“我愛語文“看圖說話學拼音“識字“課文“百花園五個片面。漢語拼音片面，共14課，在學習拼音的同時熟悉46個常用字。而后是識字一、12篇課文，識字二、8篇課文。兩個識字單元各3課，每課認字46個。20篇課文分6個單元。全冊設6個口語交際話題，安置在每個

2、單元后面，使學生在創(chuàng)設的情景中舉行口語交際的訓練。 1、全面復習本冊書要求會認的313個生字，要求會寫其中的116個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、復習穩(wěn)定拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能切實地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。 3、掌管漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)矩寫字。字寫得正確、端正、感激。 4、結合?語文百花園?中展現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生舉行學識梳理和分散練習，達成舉一反三的目的。 二、學情分析 班級共有學生32人，其中女生15人，男生17人。經(jīng)過了近一個學期的學習，學生也逐漸進入了正規(guī)學習狀態(tài)，由于前面的拼音

3、教學耽延了很長一段時間，造成后面的課文生字教學較倉促，雖然有不斷地教給識字方法和生字組詞造句寫話的運用，但是在練習上還很不夠，拼音的記憶也漸變模糊，大量學生學了生字忘了拼音，看拼音寫詞語拼不出拼音但能寫字等。班上學生的根基相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普遍話舉行口語交際，聲音領會，態(tài)度大方；有的單韻母只能勉強熟悉。因此，在復習過程中，要因材施教，盡量從他們的實際啟程，爭取做到培優(yōu)生，輔學困生，做到“一幫一，做到“聽、說、讀、寫過關。 三、復習進度 時間 復習內(nèi)容 復習方式 23個聲母 1、能切實區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。 2、能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)

4、。 3、能切實地拼讀音節(jié)。 按依次默寫聲母 24個韻母 聽寫 16個整體認讀音節(jié) 拼讀音節(jié)，找出整體認讀音節(jié)。 識字一 1、切實認讀生字 2、正確書寫根本筆畫。 3、按筆順在田字格里書寫、會寫116個生字，做到書寫正確、模范。 4、掌管生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用片面生字口頭或書面組詞。 會認22個生字，會寫11個生字，背誦?數(shù)星星?。 一單元 會認37個生字，會寫15和生字，背誦?花朵?、?共同的家?、?雨后的森林?、?畫?。 二單元 會認35個生字，會寫17和生字，背誦?江南?、?小小的船?、?風?、?樹葉?、?詠鵝?。 三單元 會認43個生字，會寫18和生字，背

5、誦?看書?、?人有兩件寶?、 識字二 會認28個生字，會寫11和生字，背誦?大小多少?。 四單元 會認46個生字，會寫19和生字，背誦?靜夜思?、?詠華山?。 五單元 會認50個生字，會寫21和生字，背誦?畫雞?。 閱讀理解： 1、正確背誦指定的課文。 2、聯(lián)系課文和生活閱歷理解簡樸的詞語和句子。 按課文內(nèi)容填空、填寫古詩、閱讀短文，完成練習。 句子表達： 1、熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫簡樸的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。 2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。 3、用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡樸的句子，初步建立句的概念。 4、熟悉逗號、句號、問號，會在句子中使用

6、句號，才能強的同學會使用逗號。 5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。 1、把句子補充完整，2、照樣子，寫句子。3、把詞組組成句子寫下來。 聽話說話：1、養(yǎng)成良好的聽話習慣，能聽懂意思，2、能看圖說幾句簡樸的聽話說話達標訓練話，口齒領會，聲音嘹亮。 看圖說話 四、復習措施 1、充分利用課時，有效地利用音、體、美課，有籌劃、有目的、有層次地舉行復習。 2、充分激發(fā)學生的學習興趣，專心備好每節(jié)復習課，留神復習習題的趣味性，實效性。 3、抓好兩端的學生優(yōu)生和學困生，留神輔導中下生，實行“一幫一的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。 4、抓好語文的根本功“聽、說、讀、寫的訓練，抓好“雙基的訓練，抓

7、好學生學習的勁頭。 5、緊扣課后練習和綜合復習，對學生舉行針對性強的查漏補缺的復習工作。 6、根據(jù)學生掌管學識的處境，布置自主性作業(yè)，得志不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，表達循序漸進的認知規(guī)律。 語文學習籌劃 篇2 高三這個短暫又彌漫了挑戰(zhàn)性的寒假要到來了，這段假期里，對于我們高三的學生來說，是分外名貴的。所以我也為自己制定了一個學習籌劃，在這個寒假里好好把自己的語文科目穩(wěn)定一下，希望在結果的一個學期里實現(xiàn)新的突破。 其實我的語文勞績在班里也算是對比好的，但是我覺得在這一門科目上，我還有好多好多的方面是需要去拓展和穩(wěn)定的。譬如說寫作上，譬如說文言文上，都是存在著一些缺陷的，因此，這個寒

8、假，我在綜合安置好了其他科目的根基上，我會重點提升自己的語文。學習上最怕的就是不溫不火，所以，這次我想把自己最擅長的一門科目先學好，其他的科目再去逐漸提升。 在這個寒假里，語文是我全部科目中最著重的一個片面，由于我擅長它，我就想做到極致。我的籌劃是如下這樣的： 1、每天清早花半個小時的時間朗讀課文。朗讀是一種提升語感最快捷的方式，在清早朗讀有利于提高我們的記憶里。我們現(xiàn)在這個年齡階段的記憶里是分外好的，對于語文這門需要記憶的科目來說，朗讀是很有扶助的。 2、平日花半個小時的時間去看書，可以包括自己的教材或者是課外書。其實在學習中，我認為我們還是需要不斷去接觸課外書籍的，由于好多時候我們都是處于

9、對比疲憊的一個階段，所以當我們?nèi)ソ佑|一些嶄新的領域的時候，我們的精神可能還會更加昂揚一些了。 3、提高自己的寫作技巧。我在寫作這一片面并不是很優(yōu)秀的，我認為我還有很大一片面的空間是可以去提高的。平日考試中，我的作文分絕大片面都是處于中等的，所以這也是我此次寒假中需要提高的一個方面。 4、多去積累字詞，把文言文的課文加倍熟諳。其實到了這個階段，我認為最難的一個地方就是我們的文言文了，這的.確是一個需要花費不少心力的地方。有時候我也會被文言文困倒，雖然說我是一個對比熱愛古文的人，但是想要掌管好文言文并不是一件很簡樸的事情。所以寒假里我會多去閱讀文言文，理解文言文，多加積累一次字詞。 語文這個科目是

10、我確定要突破的一個科目，這次寒假，我確定拿出自己全部的力氣來，為自己的語文勞績拼搏一次，我希望不遠的未來，我的語文勞績能夠在班里拿到一個更好的名次，為我的總體排名付出一些氣力。 語文學習籌劃 篇3 這學期，我希望被評為“三好學生，但“三好學生需要全體科目都是好的，天性是中文。這學期，我的中文學習籌劃是這樣的： 這學期，我的要求是專心做作業(yè)，做作業(yè)檢查一次，晚上不了解題目直到家長回來再問，不能把會議題目留到晚上，假設家長檢查錯誤，把它抄在自己家的筆記本上三遍，也要記住，以后不要再犯同樣的錯誤了，再讀一遍中文的課文，假設上一課。假設你有更多的文章，你可以在兩天內(nèi)看。 我把一個月作為一個階段，學校的

11、第一階段，每天我都在課外的書中拿起好的單詞和句子，加強寫作的潛力。 下一個階段根本上是一個星期寫兩三個日記，要求250多個字，然后先檢查寫好的日記再給爸爸看，這樣爸爸就可以幫我修改了。 在第三階段，我將每周在a4紙上練習兩個字符并加以修正。假設我覺得有美觀的人物，我就不得不再寫一遍，給我父親看。假設我父親覺得還有一些字不合意，我就寫三遍。 在第四階段，我將每天上網(wǎng)探索信息，積累更多的課外學識。 在結果階段，我會每天復習，打定期末考試，并在家里做一周的練習論文。 這個學期我確定要學豪杰語，下學期也要學好。 語文學習籌劃 篇4 一、上課打定 1、課前要提前做好打定工具。 2、上課要專心聽講，不東張

12、西望，不和周邊的人說靜靜話。 3、每天看半個小時課外書。 4、資源和練習冊的錯題要實時改正，不能一天拖一天。 5、布置的作業(yè)要按時時完成。 6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。 7、把或雜文中的錯別字通通殲滅掉。 8、提前預習新課。 假設我按照這些去做，這我就會更棒! 本學期的任務繁重，為了達成預期的目標，我抉擇采取以下： 二、建立良好的關系。 1、親其師，方能信其道，要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，崇敬學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一向保持猛烈的進取心和求知熱心，努力抑制特有的慌張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生，給他們鼓舞。平日經(jīng)常在作

13、業(yè)本上、卷子上給學生寫點，用貼近他們心理的話語來他們，使他們明確缺乏，努力進步。另外，有就與個別困難學生談心，扶助他們找出問題理由，樹立積極奮進的心態(tài)。 2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其實質(zhì)；多查閱參考，豐富自己的學識，提高對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，扶助學生理解教學內(nèi)容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學和教學過程才能；總之，我與學生共同。 三 、加強教學常規(guī)的落實，把做實。 備課1充分利用中學資源網(wǎng)等的資料和、資料，深入研究，保證備課質(zhì)量。 2 充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生。 3 專心設計每課，用心設計各

14、項練習，尤其是學識點匯總練習和錯處反應練習。4 專心設計語文，針對學生弱點突出強化習題。 上課 1 一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。 2 結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、課、課、講. 3 面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。 4 狠抓學識點落實，專題練習，補充大量高考學識。 5 專心布置作業(yè)，突出重點和學識整理。 6 嚴格課堂，保證每一個學生能專心學習、練習。 輔導1培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。2對藝術生加強文化專題訓練和才能訓練。3課后抓名篇名句的落實。 閱讀寫作 1上好每周閱讀寫作課，要求學生做好

15、摘抄和。 2印發(fā)每次學生佳作，閱讀并，借鑒并提高。 3分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導學生學習寫作。 4印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。 5指導做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時舉行交流。 考試1以周周練的形式，分階段專題測試。2以月考的形式，舉行綜合訓練。3實時評分評講。甚至針對片面學生偏題的作文，舉行個別輔導。 本學期的教學內(nèi)容作如下安置：1、語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類的閱讀才能，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題才能。2、高中語文教材第一冊、其次冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回想與整理，穩(wěn)定已有的感性，

16、同時引導學生嘗試著舉行理性歸納，構建自己的學識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的根基。3、高中語文考點學識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與才能訓練中，主要高考最新信息、進展動態(tài)，考試大綱，評價近年高考，預料命題趨勢，歸結語文學識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理學識，解讀政策，預料命題，指導學法，指示秘笈，示范解法，模范答題，提升才能。 四 保障措施和可行性： 1 本人有確定扎實的學識，過硬的教學根本功，我相信靠著高度的心和工作熱心，我的工作會出勞績的。 2 確保班級學風的良好，實時激勵學生，實時指導學生調(diào)整學習內(nèi)容、時間、方法。 3 落實好閱讀、摘抄、練筆，教學

17、中多引導學生關注，鞏固責任感，引進生活的源頭活，加強學生熟悉才能、思辨才能的訓練，豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，留神示之以例，授之以法，練之以趣。 五總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關分析：語文教導目標，務必依據(jù)教導對象的身心進展水平和語文教導的實際狀況客觀的加以設定。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文根基起步，經(jīng)過努力要達成什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應并因 此得到進一步的提高，往往從根本上影響到語文教導目標的設定；特定區(qū)域、學校、班級的教導條件及教學活動賴以開展的實際情形，也對語文教導目標的設定產(chǎn)生不成忽略的影響。所以在教學中務必設定基于學生進展水平和語文教導

18、實際的目標，達成提高學生身心素質(zhì)的根本目的。這一學期的教學任務在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學任務，又要舉行高考的專題訓練，因此要充分調(diào)動學生的非因素，加強敦品勵學以品養(yǎng)慧教導；進一步加強學法指導，使學生善學、樂學，主動學習，為明年的高考蓄勢待發(fā)。六課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：1、平日要提防收集網(wǎng)上信息，整合自己的教學資源。2、多向信息技術運用的教師學習。我在自己的教學中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內(nèi)容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。 語文學習籌劃 篇5 一、學習目標 為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教導，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的教導空氣,為進一步學習新的教導教學理念，保證學習的實效，提升語文教師的業(yè)務才能，切實提高教師專業(yè)理論水平，努力創(chuàng)辦一支高素質(zhì)教師隊伍，努力實現(xiàn)深化課程改革，大面積提高