小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃2022一、對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要分析:上學(xué)期，在區(qū)教研員的引領(lǐng)指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助下，我校全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，數(shù)學(xué)組教研工作取得了可喜的成果，主要狀況如下：1.深入學(xué)習(xí)，以讀鄭毓信教數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)老師思索什么是數(shù)學(xué)、教什么樣的數(shù)學(xué)、學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課堂應(yīng)是什么樣等問(wèn)題，轉(zhuǎn)變老師的固有落后觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。2.以課題教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，每位老師都以班級(jí)組為單位，以“同課異構(gòu)”為組織形式，仔細(xì)執(zhí)教了一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課;每個(gè)班級(jí)各有一位老師上了一節(jié)高質(zhì)量的教

2、研課。3.開(kāi)展豐富數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用技能的培育。2022年4月，組織一至二班級(jí)和三至六班級(jí)同學(xué)分別進(jìn)行“剪貼數(shù)學(xué)小報(bào)”和“手編數(shù)學(xué)小報(bào)”競(jìng)賽。2022年6月，組織二至六班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽”，一班級(jí)“口算達(dá)人”、二班級(jí)“算24大賽”、三班級(jí)“巧求測(cè)周長(zhǎng)競(jìng)賽”、四班級(jí)“估測(cè)競(jìng)賽”、五班級(jí)“七巧板拼圖”、六班級(jí)“測(cè)量旗桿的高度”，其中一(3)、二(5)、三(5)、四(1)、五(1)、六(3)成果突出獲一等獎(jiǎng)。4.積極組織老師參與區(qū)教育局教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。3月7、9兩日先后與罡楊學(xué)校開(kāi)展了兩次“同課異構(gòu)共同磨課”活動(dòng)。我校孫丹、張侃、宋振龍三位老師執(zhí)教了研討課。4月

3、19日下午，海陵區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)，聯(lián)校教研”研討活動(dòng)在九龍?jiān)囼?yàn)學(xué)校進(jìn)行，來(lái)自全區(qū)近50名學(xué)校數(shù)學(xué)老師參與活動(dòng)。孫素蘭老師執(zhí)教的24時(shí)記時(shí)法受到了與會(huì)專家、同行的全都確定。李陽(yáng)老師在區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作)中獲二等獎(jiǎng)。組織二十多名數(shù)學(xué)老師參與海陵區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)片斷征集評(píng)比和泰州市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比。張瓏、張侃、李陽(yáng)、李彬等分獲一、二等獎(jiǎng)。5.開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)。張瓏、張侃、張智平、李陽(yáng)、姜麗、王乾、陳錦、朱美雯、茆冬元、李彬、高根蘭、劉靜等老師結(jié)成了師徒。老老師主動(dòng)地把閱歷貢獻(xiàn)出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，年輕老師學(xué)習(xí)仔細(xì)、積極進(jìn)取。為援助年輕老師盡快成長(zhǎng)，由張瓏?yán)蠋煚款^，張

4、瓏、張侃、李陽(yáng)、李彬、劉靜等5位老師成立了學(xué)校部數(shù)學(xué)教學(xué)研修互助小組。以課堂教學(xué)為研修載體，“一課多磨”為研修形式，組內(nèi)每位老師都執(zhí)教了一系列的教研課，張瓏1節(jié)、張侃5節(jié)、李陽(yáng)5節(jié)、李彬3節(jié)、劉靜3節(jié)。6.緊抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定期與不定期地對(duì)各班級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，對(duì)部分后進(jìn)班級(jí)跟蹤調(diào)研，分析緣由、援助提高。我校在市教育局教研室、區(qū)教育局教研室先后組織的期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中，整體成果尚可?？傊?，去年的教研活動(dòng)是在和諧的氛圍中有效進(jìn)行的。本組老師老中青搭協(xié)作理，相信這學(xué)期在全體老師的努力下，本組工作定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：1.以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)

5、，結(jié)合區(qū)局學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃，制定校學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。確保每次教研活動(dòng)有記錄、有總結(jié)，形成資料積累。2.以打造“鄉(xiāng)土情懷龍韻特色”的學(xué)校文化為契機(jī)，秉承“和而不同”的辦學(xué)理念，以形成“質(zhì)樸、靈動(dòng)”的教風(fēng)為目標(biāo)，加強(qiáng)進(jìn)展意識(shí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的探究討論，分析“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)提高課堂效率的作用，不斷總結(jié)閱歷。初步形成并推廣我?！皢?wèn)題活動(dòng)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式。3.將課題討論(課堂教學(xué)中如何“補(bǔ)差”)、 主題討論(策略教學(xué))、課例討論、課堂教學(xué)展示有機(jī)整合，在教研活動(dòng)中為每位老師制造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研技能。明確本組討論課題，對(duì)課

6、題有充分認(rèn)識(shí)，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將課題討論落到實(shí)處，以課題討論推動(dòng)老師成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平和加強(qiáng)教學(xué)效果。4.努力減負(fù)增效，打造高效課堂，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，培育同學(xué)自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。三、詳細(xì)工作思路：1.備課組、教研組活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化各備課組仔細(xì)制定切實(shí)可行的計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)詳細(xì)要求，對(duì)每次活動(dòng)的中心發(fā)言人和“一人一好課”做好安排。對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的內(nèi)容、格式、批改都統(tǒng)一要求，對(duì)補(bǔ)充習(xí)題的運(yùn)用、對(duì)課堂作業(yè)本的內(nèi)容都進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)強(qiáng)化檢查，使常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范化。每雙周星期二下午為學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，做到活動(dòng)前有討論主題，活動(dòng)時(shí)有指

7、定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。2.實(shí)抓課例討論，引領(lǐng)課堂教學(xué)一個(gè)完整的課例討論包含三個(gè)部分：課前說(shuō)課、課堂聽(tīng)課、課后評(píng)課。本學(xué)期將課例討論與新老師培訓(xùn)結(jié)合。課前主要由上課老師陳述課堂構(gòu)思和懇求聽(tīng)課老師關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)科組圍繞主題設(shè)計(jì)課堂觀測(cè)表，為聽(tīng)課做預(yù)備;上課期間：聽(tīng)課老師依據(jù)分工和觀測(cè)表，進(jìn)行觀測(cè)記錄;課后上課老師陳述得失，聽(tīng)課老師依據(jù)觀測(cè)記錄分別從不同角度進(jìn)行評(píng)課，最末得出結(jié)論和改進(jìn)建議。3.深入開(kāi)展課題討論，培育討論型老師按計(jì)劃、分階段開(kāi)展課題討論，督促老師實(shí)時(shí)收集課題討論資料，鼓舞老師參加相應(yīng)課題的論文征集或溝通教學(xué)閱歷的活動(dòng)。鼓舞老師積極申報(bào)、參加個(gè)人課題討論

8、。4.利用“兩微一端”，為老師學(xué)習(xí)、溝通提供平臺(tái)。要求老師主動(dòng)適應(yīng)微博、微信、網(wǎng)絡(luò)客戶端等各種新興傳播手段和載體，借助新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為老師成長(zhǎng)和教科研增加后勁。建立“九龍實(shí)校學(xué)校數(shù)學(xué)群”，開(kāi)展每周一題練習(xí)、每周一文學(xué)習(xí)、一人一課互評(píng)等活動(dòng)。5.組團(tuán)結(jié)對(duì)，共同成長(zhǎng)在老師中進(jìn)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使年輕老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。另外，由校名師牽頭，部分年輕老師和新老師成立了學(xué)校部數(shù)學(xué)教學(xué)研修互助小組。以課堂教學(xué)為研修載體，“一課多磨”為研修形式，組內(nèi)每位老師都執(zhí)教了一系列的教研課，6.加強(qiáng)校際溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短利用我校與海光中心學(xué)校、大浦中心

9、學(xué)校結(jié)成溝通對(duì)子的機(jī)會(huì)，組織老師仔細(xì)一直我校溝通的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、敏捷的課堂教學(xué)技巧。7.開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，品嘗數(shù)學(xué)文化。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，針對(duì)各年段的同學(xué)設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)方案，一至三班級(jí)口算、筆算競(jìng)賽，四至六班級(jí)“探究與應(yīng)用技能”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。組織同學(xué)進(jìn)行 “學(xué)校生自編數(shù)學(xué)小報(bào)”評(píng)比，一至三班級(jí)剪貼報(bào)，四至六班級(jí)自編手抄報(bào)。以“數(shù)學(xué)有用”“數(shù)學(xué)好玩”為題開(kāi)展征文活動(dòng)。8.加強(qiáng)教學(xué)效果檢測(cè)，抓好質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)和依據(jù)學(xué)校將不定期、不定班級(jí)地進(jìn)行“獨(dú)立作業(yè)”形式的調(diào)研，并組織所測(cè)班級(jí)、班級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定改進(jìn)與補(bǔ)救措施。四、詳細(xì)活動(dòng)安排：(一)教研活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)

10、安排時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧诙挛?4:5016:20。8.27 聽(tīng)關(guān)于教學(xué)規(guī)程的講座，傳達(dá)校教科研工作計(jì)劃安排，初步確定學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃。9.13 傳達(dá)區(qū)教研室精神。各項(xiàng)活動(dòng)分工到人。針對(duì)省2022同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)作詳細(xì)工作布置。9.27 學(xué)習(xí)有關(guān)核心素養(yǎng)培育的系列文章。完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”部分老師的視頻錄制并上傳活動(dòng)。10.9 以“如何通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展”為專題，開(kāi)展讀書研討活動(dòng)。10.19、10.24與罡楊學(xué)校開(kāi)展“互助互評(píng)”活動(dòng)，聽(tīng)兩節(jié)課并查閱作業(yè)，要求我校老師做好相關(guān)預(yù)備工作陳意勇執(zhí)教關(guān)于課題“如何通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展”的研討課11.8 組織中青年數(shù)學(xué)老師

11、獨(dú)立備課競(jìng)賽。11.22 30周歲以下青年老師賽課(1)，王乾、劉靜“同課異構(gòu)”。12.6 30周歲以下青年老師賽課(2)，李陽(yáng)、朱美雯 “同課異構(gòu)”。12.20 課題“如何通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展”案例整理、分析1.15 溝通教學(xué)一得，總結(jié)課題討論閱歷(二)、學(xué)科組討論課題和詳細(xì)安排：討論課題題：“如何通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展”的討論。9月 確定討論主題，初步分析我們的現(xiàn)狀。10月 以“如何通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展”為主題，開(kāi)展讀書研討活動(dòng)。11月 陳意勇執(zhí)教關(guān)于課題“如何通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展”的研討課。1月 課題案列整理、分析，積極撰寫與課題有關(guān)的論文。(三)、學(xué)科綜合

12、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和安排：以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，針對(duì)各年段的同學(xué)設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)方案，一至三班級(jí)口算、筆算競(jìng)賽，四至六班級(jí)“探究與應(yīng)用技能”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。9月 學(xué)寫數(shù)學(xué)日記10月 “口算達(dá)人”評(píng)比11月 優(yōu)秀同學(xué)作業(yè)展評(píng)12月 “探究與應(yīng)用技能”大賽學(xué)校數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃2022一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照揚(yáng)中市教研室工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，在學(xué)校徑直領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研

13、組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2.仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)精神、討論教材體系，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。3.深入進(jìn)行課堂教學(xué)討論，確保同學(xué)課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4.引入“ACTS”多元評(píng)價(jià)體系，通過(guò)評(píng)價(jià)改革促進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。5.在生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體提升。三、工作措施：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。1.要繼續(xù)加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，仔細(xì)組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的

14、實(shí)施。2.本學(xué)期要組織老師繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及上級(jí)有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓舞組內(nèi)老師參與各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度。確定每周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，其中單周為班級(jí)組集體備課，雙周為段備課活動(dòng)。集體備課積極提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。集體備課時(shí)做到：定專題、定中心發(fā)言人。

15、老師們要做到：上有備的課。備課時(shí)要肯定備教材、教法、學(xué)法、備同學(xué)，備教學(xué)資源等。2.上課。老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要特別著重目標(biāo)細(xì)那么的陳述。在教學(xué)板塊中要有明確的目標(biāo)指向，切實(shí)把目標(biāo)落到實(shí)處。老師講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排并要實(shí)時(shí)反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的教研課，發(fā)揚(yáng)門戶打開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4.推行隨堂聽(tīng)課制度。本學(xué)期每位老師要參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，實(shí)時(shí)評(píng)注。實(shí)施

16、“推門聽(tīng)課”制度。積極開(kāi)展以教研組為單位的中心組聽(tīng)課活動(dòng)，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和技能，逐步轉(zhuǎn)變教加強(qiáng)常規(guī)管理制度.5.檢測(cè)。改進(jìn)檢測(cè)的方法，特別是本學(xué)期引進(jìn)了ACTS學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以五班級(jí)統(tǒng)考評(píng)價(jià)為契機(jī)，輻射其他班級(jí)。共同致力于該評(píng)價(jià)體系對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專項(xiàng)的教學(xué)評(píng)估：明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必通過(guò)一次評(píng)估能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。6.數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)教

17、材內(nèi)容的改變進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展各班級(jí)的同學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。競(jìng)賽可以分班級(jí)、班級(jí)、校級(jí)進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，同學(xué)參加率較高。做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。7.每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè)。)期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。(三)教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1.加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。依據(jù)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，擅長(zhǎng)表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)展愛(ài)好。分年段在課堂教學(xué)中表達(dá)三個(gè)特點(diǎn)：低班級(jí)-在“做做玩玩”中學(xué);中班級(jí)

18、-在“比比練練”中學(xué);高班級(jí)-在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)各種感官，把同學(xué)學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。2.繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。 針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況，為了使每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們將每個(gè)班級(jí)的同學(xué)按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。各科任老師要做到定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容、有對(duì)象、有措施、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作;做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效。(四)、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。定期組織六班級(jí)老師相互聽(tīng)課，溝通，爭(zhēng)論討論在短期間內(nèi)怎樣進(jìn)行新課教

19、學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使同學(xué)有所學(xué)、有所獲，全面提高數(shù)學(xué)成果。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃2022新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的盼望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組全部的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更好地進(jìn)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充斥勃勃活力和生氣，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：一、開(kāi)展課堂教學(xué)討論。1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)技能。老師之間要相互援助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)

20、校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討老師集體備課活動(dòng)的新路子。2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽(tīng)課+溝通+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課組織聽(tīng)課爭(zhēng)論評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。3、開(kāi)展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的討論與研討。(1)每個(gè)老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)反思。(2)同組老師備同一節(jié)課、聽(tīng)同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。(3)同組老師共同研討溝通，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不

21、足，提出一點(diǎn)盼望。(4)執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改二、加強(qiáng)老師備課質(zhì)量的提高。1、努力提高老師們的備課技能，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、技能是怎樣培育的、同學(xué)的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。2、教研組將組織人員，對(duì)老師備課狀況和教案運(yùn)用狀況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)比。三、抓青年老師的指導(dǎo)與培育。1、切實(shí)組織好青年老師的“青藍(lán)工程”，讓新老師在最短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校

22、數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年老師盡快的成長(zhǎng)為學(xué)校的優(yōu)秀老師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年老師的領(lǐng)路工作。組織青年老師討論活動(dòng)有：骨干老師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年老師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度，采納推門進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌控第一手材料，切實(shí)提高青年老師課堂教學(xué)實(shí)效性。四、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。詳細(xì)要求如下：1、課堂作業(yè)：